أنشطة مع المدارس والأطفال في المتحف.
MUSE
أنشطة تعليمية مع المدارس المحلية
محطة رنين الطيور
MUSE
تتمركز شبكة متاحف ليدرو (ReLED) كنقطة عمل رئيسية لها في متحف مسكن الوبر في بحيرة ليدرو. وقد قام موظفو المتحف، على مدار أكثر من 20 عامًا من الخبرة، بتحسين أساليب المشاركة وتقنيات التواصل وأنواع الأنشطة حتى يتمكنوا من الوصول إلى أكبر عدد ممكن من الجمهور. في عام 2000، تم إنشاء أول مجموعة عمل تدريجياً والتي لا تزال تواصل نشاطها في المتحف وتشكل "الذاكرة التاريخية للمؤسسة التي تضم أرشيفاً من الخبرات والتدريبات ونقطة مرجعية لأولئك الذين انضموا إلى المتحف والشبكة في السنوات التالية.
في ذلك الوقت، قام المتحف ببناء ما يمكن اعتباره كرسيًا صناعيًا للعمل: من أجل تلبية الطلب، كان من الضروري وضع "معايير عمل" سواء من حيث الأنشطة مع الجمهور والمدارس أو من حيث الخدمات اللوجستية وشراء المعدات والمواد التعليمية وكذلك التوزيع الدقيق للمجموعات في القاعات. وقد وجدت الأنشطة التي تستهدف المدارس دعمًا كبيرًا على مر السنين، وذلك بفضل الابتكارات المختلفة: تم إنشاء مرافق عامة جديدة ومتحف جديد، وإعادة بناء قرية ما قبل التاريخ، والتعاون وإدارة المتاحف الأخرى لشبكة ريليد والعلاقة المستمرة مع متحف ميوز
على مر السنين قام المتحف بتعيين موظفين: تم تعيين 9 مساعدين بين عامي 11 و14. وقد أدى ذلك إلى تغذية بيئة العمل بشكل إيجابي. وبين عامي 19/'20، أشار تحديد العقود الدائمة إلى نضج مجموعة العمل. بالإضافة إلى ذلك، تم الاعتراف بالمتحف كمؤسسة مساهمة من قبل الإدارة البلدية المحلية التي اعترفت بأهمية الدور والحوار المستمر بين المتحف والمدارس المحلية في ليدرو. تقوم مذكرة التفاهم بين المؤسستين على تعزيز المعرفة بالبيئات المحلية.
- وقد أتاح الاتصال الوثيق مع البيئة المدرسية لـ ReLed تطوير أدوات تتسم بالكفاءة والفعالية. وقد أدى التفاعل المستمر مع النظام المدرسي في ليدرو وباسو ساركا، الذي بدأ في التسعينيات، إلى مذكرة تفاهم مشتركة تركز على الأنشطة المخصصة للأطفال والتلاميذ في المدارس الابتدائية والمتوسطة. يتم إعطاء كل سنة دراسية موضوعًا محددًا لاستكشافه فيما يتعلق بإقليم ليدرو والبيئة.
- يركز العمل على تطوير أدوات دائمة مثل الاتفاقيات ومذكرات التفاهم التي يمكن أن تضمن استمرارية الأنشطة والمشاريع التي تتجاوز صلاحيات موظفي المتحف ومديري المدارس وموظفي التدريس والإدارات.
- من المهم ربط المدارس ببيئتها الأوسع نطاقاً. يعتبر المتحف، مع مكاتبه وموظفيه، متعاوناً تعليمياً نشطاً في دعم المعلمين. لا تشكل الزيارات في البيئة، الثقافية والطبيعية على حد سواء، حداً للتطوير التعليمي للبرامج المدرسية، بل على العكس من ذلك فهي تتيح الفرصة لتعزيز الجهد التعليمي والتربوي للمعلمين.