تخطيط الأراضي التشاركي
ولتحديد مناطق التدخل ذات الأولوية لاستصلاح حقول الأرز واستعادة أشجار المانغروف، كان من الضروري الاعتماد على معرفة السكان الوثيقة ببيئتهم وتاريخ تطورها فيما يتعلق بتغير المناخ. وكانت أداة العمل الرئيسية هي التصوير الفوتوغرافي بالطائرة الورقية التي وفرت لمحة عامة عن مكونات الأرض، كأساس لتحديد أولويات تنمية الأراضي. وهي تقنية فعالة من حيث التكلفة ويمكن تنفيذها بسهولة على المستوى المحلي، مما يسمح بمستوى عالٍ من مشاركة أصحاب المصلحة.
تقنية سهلة التنفيذ وفعالة من حيث التكلفة؛ صور مطبوعة ومكبرة، لتسهيل الحوار؛ رفع مستوى الوعي حول آثار تغير المناخ.
يجب أن يكون الأشخاص الذين يتعاملون مع الأداة مصحوبين بميسرين لديهم معرفة جيدة بتقنيات التيسير والقضايا المتعلقة بخيارات إدارة الأراضي. في معظم الأحيان، يساهم السكان أنفسهم في معظم الأحيان بعناصر تفسير المناظر الطبيعية وتطورها، لكنهم غالباً ما يكونون على دراية بالتغييرات القادمة.
استعادة أشجار المانغروف ورصدها
يتم تنفيذ تدابير الاستعادة - بما في ذلك إعادة تشجير مناطق أشجار المانغروف المتدهورة بأنواع محلية واستعادة الظروف الهيدرولوجية وإزالة الأنواع الغريبة الغازية - ورصد آثار هذه الجهود باستمرار.
ربا
ربا
السياحة البيئية لغابات المانغروف
في "جولات الغابة"، يتم إرشاد السياح عبر قنوات غابات المانغروف بالقوارب. تشمل الرحلة التثقيف البيئي وتتيح للزوار تجربة الترابط بين النظم الإيكولوجية المتجاورة مثل أشجار المانغروف والشعاب المرجانية.
ربا
ربا
المشاريع في المدارس
هناك مشروعان رئيسيان تم تطويرهما من قبل المتطوعين. الأول هو مشروع "تعليم المواطن" الذي تم تطويره في أربعة فصول دراسية في ثلاث مدارس ابتدائية. وينتمي الطلاب الـ 96 بشكل عام إلى عائلات الصيادين وصيادي السلطعون. الهدف من المشروع هو إيقاظ الشباب على قضايا مثل المواطنة والأخلاق والمسؤولية الاجتماعية والعمل في مجموعات وتقديم أنشطة ليست غريبة عليهم مثل الموسيقى الكلاسيكية والزراعة المستدامة. يقوم بهذا المشروع بشكل رئيسي متطوعان بمساعدة متطوعين آخرين. أما المشروع الآخر فيحمل اسم "غوابي-ميريم بيئي بيئي يذهب إلى المدرسة". وقد تم تطويره في 46 مدرسة تقع داخل أو قريبة جدًا من وكالة حماية البيئة في غوابي ميريم. وقد شارك حوالي 6000 طالب، من رياض الأطفال إلى المدارس الثانوية، في أنشطة تتراوح مدتها بين 30 و45 دقيقة مع نهج بيئي. هذه الأنشطة خاصة بكل مرحلة عمرية. والهدف من ذلك هو توعية الطلاب بأهمية الحفاظ على هذه المناطق المحمية والنظم البيئية المحلية. هناك ثمانية متطوعين يتناوبون على تعزيز الأنشطة مرتين في الأسبوع، في فترتي الصباح وبعد الظهر. وقد شارك أكثر من عشرين متطوعاً في هذا المشروع حتى الآن.
- قضاء وقت طويل في الشرح والإشارة إلى النصوص لقراءتها والذهاب مع المتطوعين في الأنشطة الأولى - التزام المتطوعين العالي بالمشروع - تطوير الأنشطة العملية - دعم المتطوعين الآخرين لأنشطة محددة - عقد اجتماعات منتظمة مع المتطوعين - تشجيع المتطوعين على تطوير أنشطة جديدة في أوقات فراغهم - توافر سائقي المركبات من موظفي المؤسسة - إرسال مشروع موجز وموضوعي إلى مديري المدارس مسبقاً.
- استغرقنا الكثير من الصبر والمثابرة لكسب ثقة الطلاب. بعد حوالي ثلاثة أنشطة أصبحوا يحبون أكثر ويشاركون في الأنشطة - قمنا ببرمجة حصة واحدة فقط في كل صباح أو بعد الظهر، وهو ما كان رائعًا لتركيز كل الاهتمام لكل فصل. - في نهاية كل جولة في جميع الفصول، هناك يوم محدد للتقييم و(إعادة) التخطيط للإصدار التالي - لا نعرف من هم المتطوعون وشخصيتهم. من المستحسن تعيين ثلاثة متطوعين على الأقل للتعامل مع الطلاب بسبب المسؤولية الكبيرة لهذا العمل - من الضروري عقد اجتماعات منتظمة مع المتطوعين. فالأنشطة متكررة للغاية ويصعب في بعض الفصول الدراسية الحصول على انتباه جميع الطلاب. تعد الاجتماعات وسيلة لتقدير جهودهم - من الجيد أن يكون هناك بعض الأنشطة المعدة لكل فصل دراسي حتى لو كان هناك وقت لتطوير أحدها.
نظرية التغيير (ToC)
نظرية التغيير (ToC) هي خريطة طريق ترسم الرحلة من المكان الذي نحن فيه الآن إلى المكان الذي نريد أن نكون فيه. تعمل نظرية التغيير على وضع رؤية مشتركة للأهداف طويلة الأجل، وكيفية الوصول إليها، وكيفية قياس التقدم المحرز على طول الطريق. ويشكل ميثاق التوجو أساس التخطيط الاستراتيجي، ويوضح بوضوح كيف سيؤدي تغيير السلوكيات والمعايير الاجتماعية إلى الحد من التهديدات التي يتعرض لها التنوع البيولوجي. هناك سبعة عناصر في الالتزامات الخاصة بحملة الفخر: تشير نتيجة الحفظ إلى هدف الحفظ (النظام البيئي أو الأنواع) الذي تحاول الحملة الحفاظ عليه، وما هي النتيجة المتوقعة على المدى الطويل. يشير الحد من التهديدات إلى التهديدات الرئيسية لهدف الحفظ التي يمكن الحد منها. تغيير السلوك يركز على السلوك البشري الذي يجب أن يتغير من أجل الحد من التهديد المحدد. إزالة العوائق تحدد العوائق التي تحول دون تبني السلوك الجديد وكيف يمكن إزالتها. التواصل بين الأشخاص يصف المحادثات اللازمة لتشجيع الناس على تبني السلوك الجديد. الموقف يحدد ما هي المواقف التي يجب أن تتغير لكي تحدث هذه المحادثات. المعرفة هي الإدراك اللازم لزيادة الوعي والمساعدة في تغيير هذه المواقف.
- موقع الحملة ومعرفته وخبرته الموضوعية - تحليل مسبق لظروف الموقع بما في ذلك النطاق الجغرافي وأهداف التحفظات والتهديدات والعوامل المساهمة - أهداف واضحة طويلة الأجل للشريك المنفذ
وتشمل بعض العناصر الرئيسية للنجاح المتعلقة بالاتفاقية، وجود صلة واضحة لا لبس فيها بين نتيجة الحفظ المتوقعة والتهديد الذي تحاول الحملة الحد منه. على الرغم من أن التهديد الذي تم اختياره قد لا يكون دائماً التهديد الأكثر أهمية بالنسبة لهدف الحفظ، إلا أنه يجب أن يكون تهديداً يمكن الحد منه من خلال تغيير السلوك البشري. وبالمثل، فإن تحديد تغيير سلوك معين يرتبط مباشرة بالتهديد المختار أمر حيوي.
عرض العمل في بتروبافلوفسك على السكان المحليين والمجموعات المحلية
وقد عرضنا عملنا في المدارس المحلية والمراكز المجتمعية من خلال المحادثات والعروض التقديمية، وأجرينا مقابلات مع الصحف المحلية لشرح عملنا وكسب الدعم داخل المجتمع. كما عرضنا أيضاً التحدث عن عملنا على متن السفن السياحية. إن التوعية جزء مهم لكسب دعم المجتمع المحلي بما في ذلك الباحثين والصيادين، وبالطبع وسائل الإعلام. والأساس المنطقي لذلك هو أنه بدون دعمهم، فإن حماية الموائل البحرية ستكون أقل احتمالاً.
انفتاح بعض المدارس وشركات السفن السياحية للسماح لنا بالتقديم.
هناك حاجة إلى القدرة على توصيل المعلومات العلمية إلى الجمهور، فضلاً عن المثابرة لإيصال الرسائل. فالمعرفة بالحيتان والدلافين والبيئة البحرية محدودة وفكرة الحماية البحرية جديدة على الكثيرين.
تنفيذ إجراءات التكيف مع تغير المناخ ذات الأولوية
كانت السلاحف البحرية والشعاب المرجانية والنظام الإيكولوجي البحري هي أهداف الحفظ ذات الأولوية في محمية غورغونا الطبيعية. ويجري تنفيذ تدابير التكيف المقابلة، مع مراعاة مشاركة أصحاب المصلحة المحليين دائماً، وتشجيع عملية بناء القدرات لموظفي السلطة الفلسطينية وتوفير أفضل المعلومات حول البيئة المتغيرة بما في ذلك السيناريوهات المحتملة للمنطقة. نظرًا لأن استراتيجيات التكيف مدمجة كجزء من استراتيجيات الإدارة القائمة مسبقًا للسلطة الفلسطينية، فهي أيضًا في "حلقة" الرصد وتقييم الفعالية.
- مشاركة موظفي المناطق المحمية والتزامهم - مشاركة أصحاب المصلحة المحليين - رصد وتقييم كل تدبير مختار، لتحديد فعاليته - تحليل النتائج لتشمل أدوات الإدارة، وخاصة خطة إدارة المناطق المحمية
ويسمح تنفيذ إجراءات التكيف المناخي التجريبية، التي تشكل أيضًا جزءًا لا يتجزأ من خطة إدارة المناطق المحمية الطبيعية، بإدماج تغير المناخ في إجراءات الحفظ. وعلى وجه التحديد، يتيح إدماج المخاطر المناخية والمخاطر المناخية والمرونة المناخية لأهداف الصون لمديري المناطق المحمية اختبار الافتراضات بشكل منهجي من أجل التكيف والتعلم. إن التزام فريق المنطقة المحمية هو العامل الرئيسي للحفاظ على نجاح الإجراءات المنفذة ورصدها وتقييمها. - تم النظر في نماذج مختلفة من أجل الاستجابة لمختلف تحديات الحفظ والتكيف مع المناخ. لا يوجد نموذج واحد يمكن أن يغطي جدول الأعمال بأكمله. - يحدد السياق المحلي الاحتياجات المختلفة وتوافر المعلومات والموارد لبدء مبادرة الحفظ الذكي للمناخ - محاولة تحديد مصادر القوة البيئية ووظائف النظم الإيكولوجية
مجموعات عمل تشاركية تحت قيادة المجالس
وتتمتع المجالس الاستشارية للملاحة بالقدرة على إنشاء مجموعات عمل تركز على مجالات مواضيعية محددة ومتنوعة مثل تحمض المحيطات أو سياسة تربية الأحياء المائية أو اصطدام السفن بالثدييات البحرية. يتم إنشاء مجموعات العمل بموافقة كاملة من المجلس الاستشاري. يجب أن يترأس أحد أعضاء المجلس الاستشاري للملاحة مجموعة العمل، ولكن يمكن أن يشارك خبراء تقنيون آخرون أيضاً. تكون مجموعات العمل موجهة نحو المهام ومحدودة زمنيًا، وتكون النتيجة النهائية توصية إلى المجلس الاستشاري بكامل هيئته بشأن القضية التي يتم تناولها.
الدعم السياسي للمجالس الاستشارية للمحميات الطبيعية؛ التزام طويل الأمد من قبل المحمية ببناء العلاقات واتخاذ القرارات التعاونية مع أعضاء المجلس الاستشاري للمحميات؛ بناء أعضاء المجلس الاستشاري وإدارة المحمية معرفتهم بالقضايا المتعددة ووجهات نظر أصحاب المصلحة لتحديد الأولويات ووضع الخطط بشكل مشترك؛ ثم يتم دعم الخطط من قبل ممثلي مجموعات أصحاب المصلحة خلال مراحل التطوير والتنفيذ.
في حالتين على الأقل (ثاندر باي وفلوريدا كيز)، كان هناك موقف قوي ومناهض علناً في المجتمع المحلي تجاه الملاذ؛ على سبيل المثال، في كلا الموقعين، أظهرت الاستفتاءات المحلية التي أجريت في كلا الموقعين حول دعم الملاذ أن غالبية المجتمع المحلي لم يدعم التعيين. إلا أنه في كلتا الحالتين، أدت الشفافية ومشاركة المجتمع المحلي في صنع القرار، والاجتهاد في بناء العلاقات، وتقديم معلومات واضحة وغير متحيزة، والمثابرة البسيطة إلى تغيير مواقف المجتمع المحلي إلى دعم قوي للمحميات. واليوم، أصبحت المجتمعات المحلية في خليج ثندر باي مسؤولة عن توسيع المحمية (اعتبارًا من 9/8/14)؛ وتقديم توصية في فلوريدا كيز لخطة تقسيم جديدة شاملة قائمة على النظام البيئي (8/14). وتتمثل المشكلة الرئيسية المرتبطة بالمشاركة التشاركية في الحفاظ على مثل هذه المبادرات عالية التكلفة وتعزيزها في أوقات مالية ضيقة.
المخيم البيئي الصيفي للأطفال
السياحة البيئية محدودة للغاية في المحمية بسبب موسميتها. في فصل الشتاء، لا يمكن ممارسة السياحة البيئية بسبب العواصف الثلجية وتساقط الثلوج. في الربيع، يكون موسم التحذير من الانهيارات الثلجية. وفي نهاية فصل الربيع وطوال فصل الصيف يكون هناك تحذير من القراد وزيادة خطر التدفقات الطينية. لذلك، فإن أنسب موسم لزيارة السياح البيئيين هو من أغسطس إلى أكتوبر. وقد زار المحمية أكثر من 1000 شخص منذ عام 2006، وفي عام 2003 استضاف المخيم البيئي الأول 100 طالب خلال شهر واحد في أغسطس. ومنذ ذلك الحين، ترحب المحمية بالسياح الإيكولوجيين كل عام. ويتراوح عدد المشاركين ما بين 100 إلى 125 مشاركاً في موسم واحد وإلى 35 مشاركاً في عام 2008. لا يستمتع الأطفال الذين يأتون إلى المخيم البيئي بالعيش في الهواء الطلق في الخيام فحسب، بل يتعلمون الكثير عن النباتات والحيوانات في المحمية من خلال الدروس اليومية التي يقدمها موظفو المحمية. في نهاية إقامتهم، يشارك الأطفال انطباعاتهم عن مشاركتهم في المخيم البيئي في رسوماتهم واستبياناتهم وقصصهم مع أفراد الأسرة وأقرانهم. يعمل النادي البيئي "تلحيس" في المحمية منذ عام 2002. وتتجه أنشطته الرئيسية نحو زيادة الوعي البيئي بين الشباب، والعمل مع المجتمعات المحلية وجذب انتباه الهيئات المعنية إلى القضايا البيئية.
وتشمل الظروف المواتية توفير قسائم مدعومة للأطفال للمشاركة في المخيم البيئي، وتوافر موظفي المحمية من ذوي الخبرة والمعرفة وتوافر وسائل النقل والمعدات الأخرى مثل الخيام والطاولات وأكياس النوم وغيرها.
لقد تعلمنا أنه من المهم وضع اتفاق مع شركة نقل لديها أربع مركبات بأربع مركبات مسبقاً. أيضًا، تم إجراء المخيمات البيئية الأولى في شهر يونيو، ومع ذلك، فإن هذا الشهر ليس هو الشهر الأمثل للمخيمات البيئية بسبب خطر التدفقات الطينية والقراد وانخفاض درجات الحرارة في الجبال ليلاً. الشهر الأمثل هو شهر أغسطس. عندما أقيمت المخيمات البيئية في شهر يونيو كان يجب تطعيم جميع الأطفال ضد مرض الجير. عندما تقام المخيمات البيئية في شهر أغسطس، لا تكون هذه التطعيمات ضرورية.
الإدماج في المجتمع
لقد استغرق بناء الثقة بين مارفيفا والمجالس المجتمعية لكل مجتمع أكثر من أربع سنوات قبل تطوير جماعة التواصل. وقد استند إنشاء شراكة بين التجمع والمؤسسة على احترام مصالح وقرارات ودور المجالس المجتمعية. وقد سمحت هذه الشراكة بإدماج المؤسسة في المجتمعات المحلية حيث يُنظر إليها بشكل إيجابي كشريك استراتيجي. وقد تم تعزيز هذا الاندماج من خلال العمليات السابقة الناجحة حيث أدركت المجتمعات المحلية فوائد الشراكة و"اللعب النظيف" من قبل المؤسسة.
إقامة علاقات شخصية مع قادة المجتمع المحلي للالتقاء بهم ومناقشتهم في رؤيتهم بشكل فردي. خلق أساليب تشاركية في اتخاذ القرارات التي تنمي التقبل والتماهي مع القرارات المتخذة.
من الضروري استثمار الوقت لإنشاء شراكة قوية مع المجتمعات المحلية قبل تحقيق تجارب ناجحة. تتطلب هذه العلاقة وقتاً وتفاعلاً مستمراً مع قادة المجتمعات المحلية. ومن المهم وضع قواعد واضحة لهذا التفاعل منذ البداية. وكان احترام المؤسسة لقرارات المجتمع المحلي وتجنب القيام بالدور القيادي من العناصر التي ساعدت على خلق هذه الثقة.