وقد قادت هذه العملية الإدارة العامة لإدارة الأراضي (GDLA)، وإدارة التقييم وتقييم الأثر البيئي (DAEIA) التابعة لإدارة البيئة الفيتنامية (VEA) بدعم فني من الوكالة الألمانية للتعاون الدولي وبالتعاون مع معهد الاستراتيجية والسياسات للموارد الطبيعية والبيئة (ISPONRE). وكان هذا أول جهد يبذل في هذا الصدد في فيتنام دون أي سابقة في هذا الصدد. ويشكل التقييم البيئي الاستراتيجي أداة طليعية لتعميم مجموعة من الشواغل المتعلقة بالاستدامة في ما يسمى بالقرارات "الاستراتيجية" في جميع أنحاء العالم. وينعكس هذا، على سبيل المثال، في النطاق المتزايد من القضايا التي من المتوقع أن يشملها كل من تقييم الأثر البيئي وتقييم البيئة البحرية: من صحة الإنسان ورفاهيته إلى التكيف مع تغير المناخ. تمتلك فيتنام نظامًا مؤسسيًا جيدًا إلى حد ما لتقييم الأثر البيئي والاستدامة البيئية، حيث تم إدخال أول تشريع في عام 2005، وتم تنفيذ الجيل الثاني من الإطار القانوني في عام 2011. وبالتالي يعتبر التقييم البيئي الاستراتيجي للبيئة البحرية فرصة/وسيلة جيدة لإضافة موضوع التقييم البيئي الاستراتيجي للبيئة في عملية التخطيط الاستراتيجي. وتشمل الآثار المتوقعة تحسين الإطار التنظيمي لدمج التقييم البيئي الاستراتيجي للبيئة في عملية التقييم البيئي الاستراتيجي وعملية التخطيط في فييت نام.

تقوم المؤسسات الإقليمية (المسؤولون الحكوميون ومؤسسات التدريب) بتطوير القدرات لتعميم برنامج عمل الطاقة المتجددة على أساس استراتيجية تنمية القدرات (CDS) على أربعة أبعاد: الأشخاص، والمنظمات، والشبكات والتعاون، والظروف الإطارية. تتضمن استراتيجية تنمية القدرات وتعميمها الخطوات التالية: 1. تقييم القدرات والاحتياجات أ) تقييم قدرات واحتياجات (أ) المجموعات المستهدفة بشأن عادات المعرفة والتعلم في مجال تعميم مراعاة البيئة والتنمية المستدامة من خلال المقابلات ب) 10 من مقدمي خدمات التدريب المحتملين مع الأخذ في الاعتبار الخبرات التدريبية للمنظمات الدولية (الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة، والصندوق العالمي للطبيعة، وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي). 2. وضع مواد تدريبية مصممة خصيصًا حول "دمج التكيف مع تغير المناخ في التنمية مع التركيز على التكيف القائم على النظام الإيكولوجي" استنادًا إلى طريقة هارفارد للحالة وتكييفها مع السياق الفيتنامي مع مصطلحات تقرير الهيئة الحكومية الدولية المعنية بتغير المناخ. 3. إجراء تدريب تجريبي للتوصل إلى مفاهيم تعليمية وموضوعات رئيسية متعددة الثقافات تراعي الثقافات. 4. إجراء دورات تدريبية تجريبية لمقدمي خدمات التدريب لإضفاء الطابع المؤسسي على التدريب على برنامج التعليم من أجل البيئة على المدى الطويل. تم تدريب 25 مشاركًا من 4 من مقدمي خدمات التدريب ذوي الخبرة في فيتنام. 5. إجراء دورات تدريبية مخصصة للموظفين التقنيين في المقاطعات من قبل مقدمي الخدمات استنادًا إلى خبرات تدريب المدربين.

وتوفر تقييمات قابلية التأثر بتغير المناخ لمحة عامة عن النقاط الساخنة لتغير المناخ وتحدد أولويات العمل على المستوى الكلي (على مستوى المقاطعة) والمستوى الجزئي (على مستوى المجتمع المحلي أو على المستوى المحلي). وتستخدم تقييمات تقييم المخاطر على المستوى الكلي المعلومات الموجودة عن الأصول الإيكولوجية والاجتماعية والاقتصادية للمقاطعة وتوقعات تغير المناخ وتحدد "النقاط الساخنة" المحددة التي تتطلب اهتماماً أكبر. وهو يمكّن المقاطعة من الحصول على نظرة شاملة لقضايا تغير المناخ وتحديد أولويات العمل. ويركز برنامج تقييم التقدم المحسوس على المستوى الجزئي على مجموعة مختارة من النقاط الساخنة ويكرر التحليل، ويطبق أساليب تقليدية أكثر من القاعدة إلى القمة للعمل الميداني وجمع البيانات المحلية ومشاركة أصحاب المصلحة. والمفهوم الرئيسي هنا هو VA للنظام الاجتماعي البيئي (SES) بما في ذلك ما يلي: تحديد نطاق السياق الإقليمي لتغير المناخ في المقاطعة لتحديد القضايا المهمة وترتيب أولوياتها؛ تحديد النظام الاجتماعي البيئي والأصول الاقتصادية الرئيسية بناءً على الملامح الاقتصادية والاجتماعية والبيئية، واستخدام حكم الخبراء استنادًا إلى Google Earth لتحديد أنواع مختلفة من الغطاء الأرضي والبنية التحتية والأنشطة البشرية؛ تقييم تقييم النظام الاجتماعي البيئي والأصول الاقتصادية الرئيسية بما في ذلك تقييم الآثار والقدرات على التكيف ونقاط الضعف؛ تحديد خيارات التكيف مع تغير المناخ وغيرها من خيارات التكيف.

يتعلم أصحاب المصلحة المحليون كيف يصبحون قادة بيئيين. يتعلمون عن واقعهم المائي. عندما يفهم الناس المشاكل المحلية ومسؤولية مجتمعهم المحلي، يمكنهم الالتقاء والتفاعل مع مجموعات مماثلة من أصحاب المصلحة من المجتمعات الأخرى عبر النزاع. إن الأرضية المشتركة لهذه الاجتماعات العابرة للنزاع هي حماية مستجمعات المياه المشتركة وتشارك المجتمعات في اجتماعات مثمرة لتحديد الحلول. ويحددون معًا المشاريع التي تخاطب المصلحة الذاتية لكلا الجانبين. ومن خلال هذه العملية، تكتسب المجتمعات المحلية القدرة على تطوير الحلول حتى في بيئة سياسية مضطربة. في معظم الحالات، يؤدي الجمع بين برنامج الشباب القوي والقيادة الصريحة للبالغين إلى خلق الإرادة السياسية لرؤساء البلديات وغيرهم من قادة البلديات للمشاركة.

من الأعلى إلى الأسفل هي عملية خلق وعي سياسي أوسع بالقضية. وتشمل الدعوة للحصول على الدعم الوطني والدولي. وعادةً ما تبدأ هذه العملية بورقة مفاهيمية تشرح المشكلة مع إجراء المزيد من البحوث لدعم وتوثيق المشاكل. من المهم مناشدة وسائل الإعلام الإخبارية، حيث أن اهتمامها ضروري لزيادة الوعي السياسي بالمشكلات ونقل المعلومات إلى الجمهور، مما يؤدي إلى خلق طلب عام أوسع نطاقاً للعمل. إن اهتمام وسائل الإعلام يحشد المشاركة الوطنية والدولية ويمكن أن يعزز تعبئة الموارد المحلية والدولية. ومن خلال تجربتنا، يلعب الرأي العام دوراً حاسماً في إملاء جدول الأعمال السياسي على القادة المحليين وكذلك على صانعي القرار الوطني.

حصل متنزه باسفيك-إيناري الثلاثي على شهادة الاتحاد الأوروبي للمناطق المتداخلة العابرة للحدود (TB) في عام 2008 وتم تجديدها في عام 2013. وتهدف هذه الشهادة إلى 1) تحديد أولويات العمل المستقبلي العابر للحدود، و2) رفع المكانة الوطنية والدولية للمتنزهات ومنطقة السل ككل. وتتضمن متطلبات التقديم رؤية مشتركة طويلة الأجل وقواعد توجيهية للتعاون المستقبلي إلى جانب خطة عمل (انظر اللبنة 3)، وهي ضرورية لاستمرار التعاون العابر للحدود. تم تعميم الاقتراحات الأولية للرؤية والقواعد الإرشادية بين أعضاء مجموعة العمل قبل أن تتفق اللجنة التوجيهية على الرؤية النهائية: "متنزه باسفيك-إيناري الثلاثي هو وجهة سياحية طبيعية مستدامة معترف بها دولياً ومعروفة بخصائصها البرية وقيمها الطبيعية والثقافية والتاريخية. إن تعزيز الحفاظ على الطبيعة والسياحة الطبيعية المستدامة يحافظ على القيم الأساسية ويساهم في التنمية السليمة للمنطقة." كما كانت هناك حاجة أيضًا إلى اتفاقيات ثنائية ومتعددة الأطراف بين فنلندا والنرويج وروسيا للحصول على شهادة السل، والتي تضمنت مدخلات من البلدان الثلاثة وتم إعدادها باللغة الفنلندية وترجمتها إلى اللغة الإنجليزية ثم إلى النرويجية والروسية.

كان الهدف من وضع خطة عمل عابرة للحدود هو ضمان مستقبل التعاون بين المناطق المحمية الخمس عبر الحدود الدولية من أجل استمرار حماية الطبيعة والسياحة الطبيعية المستدامة. الخطة متاحة باللغات الإنجليزية والفنلندية والروسية، وتنقسم إلى جزأين رئيسيين. يصف الجزء الأول خصائص المنطقة، بما في ذلك المعلومات الأساسية عن التاريخ الطبيعي والثقافي والتشريعات واستخدام الأراضي وإدارة المناطق. المعلومات الأساسية مفيدة لأولئك الذين لديهم فضول حول المنطقة العابرة للحدود. هناك حاجة إلى خطط الإدارة وخطط المناطق والخطط الإقليمية لتنسيق حماية الطبيعة والسياحة الطبيعية المستدامة بين البلدان وداخلها. كما أن هناك حاجة إلى معرفة الاتفاقيات الدولية والتشريعات والممارسات والتخطيط في كل منطقة من أجل التعاون العابر للحدود. في الجزء ب، تصف الرؤية العشرية الأهداف والاستراتيجيات المشتركة للتعاون. وتشمل الاستراتيجيات المشتركة: التعاون ورصد الطبيعة ونشر المعلومات والسياحة الطبيعية. وأخيراً يتم اقتراح إجراءات ملموسة، ويمكن وضع المزيد من الخطط الملموسة لتوجيه التخطيط قصير الأجل. لذلك تم اعتبار الخطة خطة استشارية تركز على التوجيه المشترك طويل الأجل.

وتتمثل العوائق الرئيسية أمام التنمية المستدامة للأراضي المنخفضة في عدم تكامل سياسات ونهج إدارة المناطق الساحلية، والترجمة المحدودة إلى ممارسة عملية والمشاركة المجتمعية المحدودة أثناء تصميم الخطط وتنفيذها. وقد شرعت الحكومة الإندونيسية في العديد من عمليات التخطيط الرئيسية المتكاملة وأنشأت فرق عمل ومجموعات عمل لمعالجة هذه التحديات. وتم تخصيص جزء كبير من الحل لدعم عملية حوار السياسات هذه، وخلق بيئة مواتية. أما على مستوى المجتمع المحلي، فقد تمت دعوة شركاء المشروع من قبل المجتمعات المحلية المستهدفة لتيسير وضع خطط تنمية القرى لمدة 10 سنوات واللوائح التي توجه إدارة الموارد. وستحدد هذه الخطط الطموحات الخاصة بتربية الأحياء المائية المستدامة والأمن الساحلي. ستساهم الخطط المجتمعية القروية في تنفيذ الخطة الرئيسية للمقاطعة، وتتناول أولويات المجتمع المحلي واحتياجاته. تزيد هذه المواءمة بشكل كبير من ملكية المجتمع المحلي فيما يتعلق بصنع القرار والمشاركة في تنفيذ خطط التنمية. وبعد انتهاء المشروع، سيصبح ممثلو المجتمعات المحلية العشرة المستهدفة جميعهم مشاركين بنشاط في التخطيط الذي تقوده الحكومة.

ويلزم تعزيز القدرات والوعي لتمكين وتحفيز المجموعة المستهدفة والجهات الفاعلة الأخرى على القيام بدور نشط في تخطيط وتنفيذ تدابير البناء. سيتم تطوير وتقديم ثلاثة مناهج تدريبية مختلفة تستهدف الحكومة والقطاع الخاص والمجتمعات المحلية. وستتناول الدورات التدريبية كلاً من المسائل التقنية (مثل إعادة تأهيل أشجار المانغروف، وبناء السدود القابلة للنفاذ)، والاجتماعية والاقتصادية (مثل تحسين تربية الأحياء المائية؛ وتنويع سبل العيش) والمؤسسية (الإدارة المتكاملة للمناطق الساحلية وتنظيم المجموعات وما إلى ذلك).

الإطار العام للتكيف مع تغير المناخ في قرطاجنة دي إندياس هو "خطة 4C. Cartagena: التنافسية والتوافق مع تغير المناخ" (2014). وهي رؤية وإطار عمل طويل الأجل للتخطيط والعمل لتحقيق التنمية المتوافقة مع المناخ بحلول عام 2040. ويشكل برنامج البيئة والتنمية المستدامة إحدى استراتيجياتها الأساسية الخمس، ويدعم المشروع بشكل مباشر اللجنة الفنية المشتركة بين المؤسسات من خلال تيسير الحوار بين أعضائها المتنوعين، مثل ممثلي الإدارة العامة والقطاع الخاص والمنظمات غير الحكومية ومؤسسات التعليم والبحث. تعمل أنشطة تنمية القدرات المصممة خصيصاً على تعزيز الفهم المشترك لفرص وقيود برنامج عمل الطاقة المتجددة. ومن خلال دعم تنفيذ تدابير مختارة للتكيف مع تغير المناخ كعملية تعلم مشتركة، فإن النتائج تغذي التطور الاستراتيجي للخطة 4C وكذلك الإطار الوطني للتكيف (القائم على النظام الإيكولوجي) مع تغير المناخ. من المفترض أن تُظهر الآثار المتوقعة لتدابير ملموسة للتكيف مع تغير المناخ - مثل إصلاح القنوات والقنوات - فوائد اقتصادية واجتماعية وبيئية على المدى القصير والمتوسط، مما يساهم في إثبات عملي للمفهوم.