Seit Beginn der Einrichtung der ICCA hat sich die örtliche Gemeinschaft an der Überwachung der Qualität und Quantität des Fischfangs, des sozioökonomischen Wandels und des Zustands des Ökosystems beteiligt.

In den letzten drei Jahren haben wir zwei öffentliche Veranstaltungen pro Jahr entwickelt, die stark von Freiwilligen unterstützt werden. Die "EPA Guapi-Mirim Environmental Workshops Week" findet in den Schulferien im Juli statt. An jedem Tag gibt es zwei Workshops zu Themen wie Gemüsegarten, Trockentoilette, Erste Hilfe, Basteln mit wiederverwendbaren Materialien und Gemeinschaftsradio. Die Workshops sind kostenlos und werden von Lehrern aus Partnereinrichtungen geleitet. Jedes Jahr nehmen etwa 500 Personen, hauptsächlich aus der lokalen Gemeinschaft, an den Aktivitäten teil. Die "EPA Guapi-Mirim-Jubiläumsfeier" findet im Hauptquartier des Schutzgebiets statt. Die Hauptaktivität an diesem Tag ist die Wiederherstellung von Flussufern durch das Pflanzen junger Bäume. Jedes Jahr nehmen etwa 300 Personen daran teil. Diese Veranstaltungen sind ausgezeichnete Gelegenheiten, um die Bedeutung dieses Schutzgebiets bekannt zu machen.

Korallenaufzucht- und Korallenvermehrungsprojekte werden durchgeführt, um die Zeit der Rekrutierung und des Wachstums zu verkürzen und die anthropogenen und natürlich bedingten Auswirkungen zu mildern. Dies trägt dazu bei, die Vielfalt der Korallenarten und den gesamten Korallenbewuchs sowie die Vielfalt und den Reichtum an Fischen und anderen mit dem Riff verbundenen Organismen zu erhöhen.

Die Hypothesen über die Auswirkungen des Klimawandels wurden in quantitative Beziehungen und Datenschichten für die Verwendung in den InVEST-Ökosystemleistungsmodellen übersetzt. Die Anpassungsstrategien wurden auf der Grundlage der Ergebnisse für die Bereitstellung von Ökosystemleistungen ausgewählt, wobei eine Reihe von vier Klimaanpassungsszenarien getestet wurde. Bei der Auswahl der am besten geeigneten Anpassungsstrategien stützten wir uns auf bestehende Untersuchungen mit Interessenvertretern in Belize, in denen die "besten Optionen" für eine nachhaltige Entwicklung, Anpassung und Abschwächung des Klimawandels in Belize ermittelt wurden, und untersuchten diese unter drei Managementszenarien.

Die Bewirtschaftung von Rotfeuerfischen erfordert die Einbeziehung aller betroffenen Parteien sowie maßgeschneiderte Strategien, die den ökologischen, kulturellen und sozialen Unterschieden innerhalb der Region Rechnung tragen. Gesetzliche Bestimmungen regeln den Handel mit Rotfeuerfischen in Aquarien sowie die Bedingungen und Geräte für die Entfernung von Rotfeuerfischen.

Für formelle und informelle Bildungs- und Kommunikationsstrukturen wurden Ressourcen, Instrumente und spezielle Schulungen bereitgestellt. Es wurde ein lokales Radio eingerichtet, um die Informations- und Konsultationsdynamik zu unterstützen und zu fördern, und alle möglichen Medien wurden umfassend genutzt, insbesondere durch die Unterstützung mehrerer anderer kommunaler Radiosender und Fernsehkanäle sowie die Ausstrahlung von Dokumentationen. Mit einem lokalen Team wurde ein Film über den Prozess gedreht. Dies bot die Gelegenheit, Schulungen zu Filmdreh und -schnitt anzubieten. Der Film wurde wiederholt im nationalen Fernsehen ausgestrahlt und wird als Hilfsmittel in den Dörfern eingesetzt. In allen Schulen wurde Umwelterziehung betrieben, und zwar durch Lehrerfortbildung, Erstellung von Lehrmaterial, Jugendcamps und kleine Projekte, die in den Schulen durchgeführt wurden (Anpflanzungen, Gärten, Wetterbeobachtung). Der Park dient nun als Ausbildungsstätte für die nationalen Lehrerteams im Bereich des Klimawandels.

Um eine nachhaltige Fischerei zu fördern, müssen Partnerschaften geschaffen werden, die eine Verhaltensänderung begünstigen, auch wenn sie sich an entgegengesetzten Enden des Marktes befinden. Eine Partnerschaft zwischen Fischern und Käufern bringt gegenseitige Vorteile wie bessere Preise und hochwertigere Produkte. Dies gibt den Fischern einen Anreiz, Fangbeschränkungen und Schongebiete einzuhalten.

Ziel dieses Bausteins ist es, den Mitgliedern der Partnergemeinden von Blue Ventures neue Einkommensquellen zu erschließen, einen besseren Zugang zu Nahrungsmitteln und Bildung zu ermöglichen und gleichzeitig den Druck auf die Fischerei und die biologische Vielfalt der Meere zu mindern. In Zusammenarbeit mit dem meereswissenschaftlichen Institut der Universität Toliara (IHSM), dem lokalen Fischereiexporteur Copefrito und dem Aquakulturunternehmen Indian Ocean Trepang (IOT) verbindet Blue Ventures abgelegene Küstengemeinden im Velondriake LMMA mit lukrativen internationalen Märkten für Meeresalgen und Seegurken und ermöglicht es den Familien, ihre eigenen Aquakulturbetriebe aufzubauen. Die Aquakultur-Spezialisten von Blue Ventures haben mehr als 700 Menschen darin geschult, Seegurken (Holothuria scabra) und rote Cottonii"-Seegras (Kappaphycus alvarezii) zu züchten. In Zusammenarbeit mit CITE, einer madagassischen Nichtregierungsorganisation, die die sozioökonomische und unternehmerische Entwicklung vor Ort unterstützt, helfen sie auch bei der Entwicklung von Kleinunternehmen mit Schulungsprogrammen, die den Fischern und Frauen die technischen, finanziellen, betriebswirtschaftlichen und organisatorischen Fähigkeiten vermitteln, die sie benötigen, um ihre eigenen Aquakulturbetriebe zu führen.

Bei "Dschungeltouren" werden die Touristen per Boot durch die Kanäle des Mangrovenwaldes geführt. Die Fahrt beinhaltet Umweltbildung und ermöglicht es den Besuchern, die Verflechtung benachbarter Ökosysteme wie Mangroven und Korallenriffe zu erleben.

Es gibt zwei Hauptprojekte, die von Freiwilligen entwickelt wurden. Das erste ist das Projekt "Citizen Education", das in vier Klassenräumen von drei Grundschulen entwickelt wurde. Die 96 Schüler stammen in der Regel aus Familien von Fischern und Krabbenfängern. Ziel des Projekts ist es, junge Menschen für Themen wie Bürgersinn, Ethik, soziale Verantwortung und Gruppenarbeit zu sensibilisieren und ihnen Aktivitäten vorzustellen, die ihnen nicht fremd sind, wie klassische Musik und Permakultur. Dieses Projekt wird hauptsächlich von zwei Freiwilligen durchgeführt, die von anderen Freiwilligen unterstützt werden. Das andere Projekt heißt "Guapi-Mirim Environmental PA Goes to School". Es wurde in 46 Schulen entwickelt, die sich innerhalb oder in unmittelbarer Nähe der Guapi-Mirim EPA befinden. Etwa 6.000 Schüler, vom Kindergarten bis zur Oberschule, haben an 30- bis 45-minütigen Aktivitäten mit Umweltbezug teilgenommen. Diese Aktivitäten sind für jede Altersgruppe spezifisch. Ziel ist es, den Schülern die Bedeutung der Erhaltung dieser Schutzgebiete und der lokalen Ökosysteme bewusst zu machen. Es gibt acht Freiwillige, die die Aktivitäten zweimal pro Woche abwechselnd am Vormittag und am Nachmittag durchführen. Bislang haben mehr als zwanzig Freiwillige an diesem Projekt teilgenommen.