L'objectif de cette activité était de préserver les sites culturels et de promouvoir le tourisme culturel par la reconstruction de bâtiments et la production d'informations afin d'améliorer la connaissance du passé dans le parc national de Paanajärvi en Russie. La zone frontalière a été ravagée par les guerres passées et la frontière s'est déplacée, laissant du côté russe des parties de l'actuel parc national de Paanajärvi qui appartenaient à la Finlande. Deux bâtiments ont été construits en utilisant une ancienne technique de construction de maisons en rondins d'après des modèles des années 1930 dans l'ancien village finlandais d'Arola dans le PN de Paanajärvi (qui fait maintenant partie de la Russie) et un autre dans l'ancien village russe de Vartiolampi en Carélie. Des panneaux d'information sur l'histoire de ces sites ont été placés à proximité des bâtiments et une exposition d'objets historiques a été organisée dans le bâtiment de Vartiolampi. Des livres d'histoire ont également été produits afin de souligner que les PN partagent des racines communes et souhaitent également partager un avenir commun.

D'autres options d'adaptation ont été analysées à l'aide de l'outil Marine InVest afin d'identifier les coûts et les avantages de ces approches. Les coûts ont été intégrés directement dans les scénarios et dans InVEST. Il s'agit des coûts de mise en œuvre des options d'adaptation, combinés à tous les coûts associés aux services écosystémiques quantifiés par nos modèles, et des bénéfices représentés par le retour positif dans les valeurs des services écosystémiques quantifiés par nos modèles. Des experts locaux ont participé à l'examen des services écosystémiques et des options d'adaptation sélectionnés. Les activités ont fait l'objet d'un rapport technique.

Les programmes d'éducation, d'information et de sensibilisation contribuent à renforcer le soutien du public et la participation des communautés locales aux programmes de lutte contre le poisson-lion envahissant.

Pour identifier les zones prioritaires d'intervention pour la récupération des rizières et la restauration de la mangrove, il a été nécessaire de s'appuyer sur la connaissance intime qu'ont les populations de leur environnement et de l'histoire de son évolution en relation avec le changement climatique. Le principal outil de travail a été la photographie en kit, qui a permis d'obtenir une vue d'ensemble des composantes du territoire, servant de base à la définition des priorités d'aménagement du territoire. Il s'agit d'une technique rentable qui peut être facilement mise en œuvre au niveau local et qui permet un niveau élevé de participation des parties prenantes.

Des mesures de restauration - notamment le reboisement des zones de mangrove dégradées avec des espèces indigènes, la restauration des conditions hydrologiques et l'élimination des espèces exotiques envahissantes - sont mises en œuvre et les effets de ces efforts font l'objet d'un suivi continu.

Dans les "visites de la jungle", les touristes sont guidés en bateau à travers les canaux de la forêt de mangroves. L'excursion comprend une éducation à l'environnement et permet aux visiteurs de découvrir l'interconnexion des écosystèmes adjacents tels que les mangroves et les récifs coralliens.

Deux projets principaux ont été développés par des volontaires. Le premier est le projet "Éducation citoyenne", qui a été mis en place dans quatre classes de trois écoles primaires. Les 96 élèves sont généralement issus de familles de pêcheurs et de pêcheurs de crabes. L'objectif du projet est d'éveiller les jeunes à des questions telles que la citoyenneté, l'éthique, la responsabilité sociale, le travail en groupe et de leur présenter des activités qui ne leur sont pas propres, comme la musique classique et la permaculture. Ce projet est principalement mené par deux volontaires avec l'aide d'autres volontaires. L'autre projet s'intitule "Guapi-Mirim Environmental PA Goes to School" (l'AP environnementale de Guapi-Mirim va à l'école). Il a été développé dans 46 écoles situées à l'intérieur ou à proximité de l'EPA Guapi-Mirim. Environ 6 000 élèves, de la maternelle au lycée, ont participé à des activités de 30 à 45 minutes avec une approche environnementale. Ces activités sont spécifiques à chaque âge. L'objectif est de sensibiliser les élèves à l'importance de la conservation de ces zones protégées et des écosystèmes locaux. Huit volontaires se relaient pour promouvoir les activités deux fois par semaine, le matin et l'après-midi. Plus de vingt volontaires ont participé à ce projet jusqu'à présent.

Une théorie du changement (TdC) est une feuille de route qui trace le chemin entre notre situation actuelle et celle que nous voulons atteindre. Elle sert à créer une vision commune des objectifs à long terme, de la manière dont ils seront atteints et de la façon dont les progrès seront mesurés en cours de route. Il constitue la base de la planification stratégique et explique clairement comment l'évolution des comportements et des normes sociales permettra de réduire les menaces qui pèsent sur la biodiversité. Le CDC d'une campagne Pride comporte sept éléments : Le résultat de la conservation indique la cible de la conservation (écosystème ou espèce) que la campagne tente de conserver et le résultat escompté à long terme. Réduction des menaces : indique les principales menaces qui pèsent sur la cible de conservation et qui peuvent être réduites. Le changement de comportement se concentre sur le comportement humain qui doit changer afin de réduire la menace identifiée. L'élimination des obstacles identifie les obstacles à l'adoption du nouveau comportement et la manière dont ils peuvent être éliminés. La communication interpersonnelle décrit les conversations nécessaires pour encourager les gens à adopter le nouveau comportement. L'attitude identifie les attitudes qui doivent changer pour que ces conversations aient lieu. La connaissance est le savoir nécessaire pour augmenter la prise de conscience et aider à changer ces attitudes.

Nous avons présenté notre travail dans les écoles et les centres communautaires locaux au moyen d'exposés et de diapositives, et nous avons été interviewés par les journaux locaux afin d'expliquer notre travail et de gagner le soutien de la communauté. Nous avons également proposé de parler de notre travail sur des bateaux de tourisme. La sensibilisation est un élément important pour obtenir le soutien de la population locale, y compris des chercheurs, des pêcheurs et, bien sûr, des médias. En effet, sans leur soutien, la protection de l'habitat marin aura moins de chances d'être respectée.

Les tortues marines, les récifs coralliens et l'écosystème pélagique ont été les cibles de conservation prioritaires dans le PN de Gorgona. Les mesures d'adaptation correspondantes sont mises en œuvre, en tenant toujours compte de la participation des acteurs locaux, en encourageant un processus de renforcement des capacités pour le personnel de l'AP et en fournissant les meilleures informations sur un environnement changeant, y compris les scénarios possibles pour la zone. Les stratégies d'adaptation étant intégrées dans les stratégies de gestion préexistantes de l'aire protégée, elles sont également intégrées dans la "boucle" du suivi et de l'évaluation de l'efficacité.