Penilaian Kerentanan Ekosistem melalui Pengetahuan Tradisional

Salah satu kunci untuk mengidentifikasi hilangnya habitat adalah melalui cara-cara tradisional. Di masa lalu, penamaan spesies terjadi karena keberadaan/penampakannya. Namun saat ini, sebagian besar spesies yang memiliki nama lokal tidak ditemukan di alam liar. Salah satu alasannya adalah karena jumlahnya yang semakin berkurang atau bahkan mungkin telah punah. Oleh karena itu, melalui pendekatan pengetahuan tradisional, penilaian ketersediaan dan kerentanan spesies dapat dilakukan.

Para tetua memiliki peran yang tak tergantikan di dalam masyarakat. Selama beberapa generasi, mereka telah menjadi sumber kearifan dan pengetahuan tentang berbagai tradisi dan praktik budaya, termasuk yang terkait dengan alam. Menggunakan kearifan tradisional tersebut merupakan aset penting untuk berbagai masalah yang sering kali membuka jalan bagi intervensi yang mungkin dilakukan. Oleh karena itu, membangun hubungan yang baik dengan para tetua, dan menciptakan ruang untuk berbagi dan belajar dengan mereka, merupakan salah satu kekuatan dari proses ini.

  • Para sesepuh sudah tua namun bijaksana; bertemanlah dengan mereka dan dapatkan pengetahuan.
  • Mengandalkan pengetahuan teoritis saja tidak cukup. Oleh karena itu, berjalan-jalan di sekitar hutan bersama para tetua dan mendengarkan berbagai suara burung dan hewan memiliki relevansi yang lebih praktis dan menciptakan ikatan dengan alam.
Ya.
Penilaian Kerentanan Ekosistem melalui Pengetahuan Tradisional
Konvergensi Lembaga Tingkat Desa
Sensitisasi, Peningkatan Kapasitas dan Survei Lapangan untuk Pengumpulan Data dan Pemantauan
Pembangunan Menara Jam Inovatif
Membantu Masyarakat: Langkah-langkah Mata Pencaharian Alternatif
Ya.
Penilaian Kerentanan Ekosistem melalui Pengetahuan Tradisional
Konvergensi Lembaga Tingkat Desa
Sensitisasi, Peningkatan Kapasitas dan Survei Lapangan untuk Pengumpulan Data dan Pemantauan
Pembangunan Menara Jam Inovatif
Membantu Masyarakat: Langkah-langkah Mata Pencaharian Alternatif
Ya.
Penilaian Kerentanan Ekosistem melalui Pengetahuan Tradisional
Konvergensi Lembaga Tingkat Desa
Sensitisasi, Peningkatan Kapasitas dan Survei Lapangan untuk Pengumpulan Data dan Pemantauan
Pembangunan Menara Jam Inovatif
Membantu Masyarakat: Langkah-langkah Mata Pencaharian Alternatif
Ya.
Penilaian Kerentanan Ekosistem melalui Pengetahuan Tradisional
Konvergensi Lembaga Tingkat Desa
Sensitisasi, Peningkatan Kapasitas dan Survei Lapangan untuk Pengumpulan Data dan Pemantauan
Pembangunan Menara Jam Inovatif
Membantu Masyarakat: Langkah-langkah Mata Pencaharian Alternatif
Ya.
Penilaian Kerentanan Ekosistem melalui Pengetahuan Tradisional
Konvergensi Lembaga Tingkat Desa
Sensitisasi, Peningkatan Kapasitas dan Survei Lapangan untuk Pengumpulan Data dan Pemantauan
Pembangunan Menara Jam Inovatif
Membantu Masyarakat: Langkah-langkah Mata Pencaharian Alternatif
Keterampilan digital dasar dan pelatihan mendongeng

Pelatihan dasar tentang penggunaan teknologi.

Kreativitas dan keterampilan membangun narasi.

Keterampilan bercerita.

Keterampilan media digital.

Keterampilan mengedit video dalam perangkat lunak.

Partisipasi aktif pemuda setempat

Pengembangan kapasitas

Pentingnya dokumentasi sistem pangan lokal

Cerita rakyat dan signifikansinya dalam komunitas kita

Diperlukan penguatan budaya dan identitas

Pertukaran pengetahuan, dokumentasi dan katalog
  1. Transmisi pengetahuan dari para tetua kepada kaum muda.
  2. Tanaman pangan lokal didokumentasikan di kalangan anak muda untuk meningkatkan kesadaran akan keanekaragaman hayati yang kaya.
  3. Melalui dokumentasi, katalog dapat dikembangkan dalam bentuk buku ABD dan buku resep.
  1. Akses ke teknologi untuk dokumentasi.
  2. Kehadiran media sosial yang kuat untuk penyebaran informasi untuk kegiatan-kegiatan tersebut.
  3. Cerita interaktif.
  4. Podcast.
  5. Seminar dan lokakarya pemuda.
  1. Pengembangan kapasitas
  2. Pengetahuan untuk investasi
  3. Dukungan kebijakan
Kunjungan ke berbagai Sistem Produksi Pangan

Selama kegiatan Agrobiodiversity (ABD) Walks, para pemuda diajak ke titik-titik keanekaragaman hayati terdekat di dalam komunitas. Selama perjalanan ABD, para pemuda dan pemilik pengetahuan lokal mengumpulkan dan mengidentifikasi sejumlah spesies dan tanaman pangan liar yang membuat sistem produksi pangan lokal mereka.

  1. Seorang pemilik pengetahuan lokal dari masyarakat dilibatkan dalam memfasilitasi kunjungan-kunjungan ini dalam sistem produksi pangan.
  2. Pemegang pengetahuan mengidentifikasi spesies tertentu yang ditemukan dalam sistem produksi pangan.
  3. Proses ini dicatat dan disimpan dalam arsip untuk referensi di masa depan di antara para pemuda di masyarakat.
  1. Para pemuda dituntut untuk menyerap pengetahuan ini untuk memahami bagaimana cara meningkatkan sistem produksi pangan lokal.
  2. Ada kebutuhan untuk memperluas jaringan pemuda lokal untuk memperkuat kegiatan-kegiatan tersebut.
  3. Di dalam jaringan pemuda harus ada peningkatan kapasitas dalam kerangka kerja kunjungan lapangan untuk dokumentasi media.
  4. Materi Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE) juga dapat menjadi salah satu kontribusi besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan minat kaum muda perkotaan yang dapat disebarkan melalui berbagai saluran media sosial dan kunjungan lapangan.
Keterampilan Dokumentasi Video

Pelatihan tentang berbagai fase videografi adalah penting dan merupakan fondasi. Di sini, sesi pelatihan dengan berbagai modul dengan mengingat pentingnya dokumentasi masyarakat lokal sangat dibutuhkan. Keterampilan dasar tentang berbagai fase pembuatan film seperti story board, penulisan naskah, pengambilan gambar dan pengeditan video penting untuk menjadi fondasi.

1. Para ahli dalam berbagai fase videografi untuk memberikan pelatihan.

2. Akses ke peralatan.

3. Identifikasi pelaksana yang potensial dan bersemangat yang dapat dilatih.

4. Akses terhadap cerita-cerita yang mencakup beragam topik yang berkaitan dengan budaya dan keanekaragaman hayati, seperti sistem pangan masyarakat adat, lagu-lagu tradisional, pengetahuan tradisional, dan masih banyak lagi.

5. Rasa kepemilikan di antara pemuda komunitas yang akan membuat video-video ini.

Pemuda yang bersemangat dari komunitas memiliki potensi yang paling besar. Mereka bersedia untuk belajar dengan kapasitas penuh.