Attività con scuole e bambini al museo.
MUSE
Attività di apprendimento con le scuole locali
Stazione di inanellamento degli uccelli.
MUSE
La Rete Museale di Ledro (ReLED) ha come punto di azione principale il Museo delle Palafitte del Lago di Ledro. I dipendenti del museo, in oltre 20 anni di esperienza, hanno affinato i metodi di coinvolgimento, le tecniche di comunicazione e le tipologie di attività per poter raggiungere il maggior numero di pubblici possibile. Nel 2000 è stato gradualmente creato il primo gruppo di lavoro che tuttora continua la sua attività all'interno del museo e costituisce la "memoria storica dell'istituzione che comprende un archivio di esperienze, formazioni e punti di riferimento per coloro che sono entrati a far parte del museo e della rete negli anni successivi".
All'epoca, il museo costruì quella che può essere considerata una cattedra di lavoro industriale: per far fronte alla domanda fu necessario creare degli "standard di lavoro" sia per quanto riguarda le attività con il pubblico e le scuole sia per quanto riguarda la logistica, l'approvvigionamento delle attrezzature e dei materiali didattici e la precisa distribuzione dei gruppi nelle sale. Le attività rivolte alle scuole hanno trovato grande sostegno nel corso degli anni, grazie a diverse innovazioni: sono state create nuove strutture per il pubblico e un nuovo museo, è stato ricostruito il villaggio preistorico, è stata avviata la collaborazione e la gestione di altri musei della rete ReLED e un rapporto continuo con il MUSE.
Nel corso degli anni il museo ha assunto personale: Tra l'11 e il 14 sono stati designati 9 assistenti. Questo ha alimentato positivamente l'ambiente di lavoro. Tra il '19 e il '20, la definizione di contratti a tempo indeterminato ha indicato la maturazione del gruppo di lavoro. Inoltre, il museo è stato riconosciuto come istituzione contribuente dall'amministrazione comunale locale, che ha riconosciuto l'importanza del ruolo e del dialogo costante con il museo e le scuole locali di Ledro. Il protocollo d'intesa tra le istituzioni si basa sulla valorizzazione della conoscenza degli ambienti locali.
- Lo stretto contatto con l'ambiente scolastico ha permesso a ReLed di sviluppare strumenti efficienti ed efficaci. La costante interazione con il sistema scolastico di Ledro e del Basso Sarca, iniziata negli anni Novanta, ha portato a un protocollo d'intesa congiunto incentrato sulle attività dedicate ai bambini e agli alunni delle scuole elementari e medie. Ad ogni anno scolastico viene assegnato un tema specifico da esplorare in relazione al territorio e all'ambiente di Ledro.
- Il lavoro si concentra sullo sviluppo di strumenti durevoli come accordi e protocolli d'intesa che possano garantire la continuità delle attività e dei progetti al di là dei mandati del personale del museo, dei dirigenti scolastici, del personale docente e delle amministrazioni.
- È importante collegare le scuole con il loro ambiente più ampio. Il museo, con i suoi uffici e il suo personale, è un collaboratore educativo attivo a sostegno degli insegnanti. Le visite nell'ambiente, sia culturale che naturale, non sono un limite allo sviluppo educativo dei programmi scolastici, al contrario offrono la possibilità di potenziare l'apprendimento e lo sforzo educativo degli insegnanti.