Formazione formale e informale per l'adattamento
Poiché le persone non possono adattarsi ai cambiamenti climatici senza prima avere la capacità di farlo, il progetto mirava a dotare un'ampia gamma di partner delle conoscenze e delle competenze necessarie per un'efficace attuazione delle azioni di adattamento. I principali gruppi target sono stati il personale del KWS e le comunità locali. Le aree specifiche di formazione comprendevano i metodi e le tecniche di ripristino ecologico, la gestione di vivai moderni, compresa la produzione e la propagazione di piantine. Altre sono state le tecniche di riforestazione, l'identificazione, il controllo e la gestione delle specie invasive, il monitoraggio della qualità e della quantità dell'acqua e la manutenzione delle recinzioni. La formazione è stata erogata a livello individuale, istituzionale e comunitario, attraverso istituzioni formali o formazione sul posto di lavoro. L'Istituto di ricerca forestale del Kenya (KEFRI) ha fornito una formazione specializzata al KWS e ai gruppi comunitari per la creazione e la gestione di vivai, il rimboschimento e la gestione delle specie invasive. La maggior parte dei gruppi di volontari ha ricevuto una formazione sul campo dal personale del KWS e da altri professionisti e tecnici competenti.
- Disponibilità di fondi - Disponibilità di competenze professionali in diverse aree - Supporto da parte di gruppi comunitari organizzati, come associazioni forestali comunitarie, gruppi turistici e istituti di formazione.
- Le esigenze di capacità (in termini di competenze) possono variare da una località all'altra a causa delle differenze negli impatti dei cambiamenti climatici e negli interventi specifici per il sito - Rispondere agli impatti dei cambiamenti climatici richiede una grande varietà di competenze e risorse che risiedono al di fuori delle agenzie di conservazione e che possono essere sfruttate attraverso collaborazioni e partnership. - Le competenze ottenute attraverso la formazione sono trasferibili alle aree di attività umane.
Revisione periodica del Piano Operativo Annuale (P.O.A.)
Durante i suddetti scambi, i guardaparco identificano, esaminano e analizzano le principali minacce condivise, le comunità locali coinvolte in attività illegali e la necessità di rafforzare le capacità locali. Su questa base viene sviluppato un Piano Operativo Annuale (POA) e viene effettuato un processo di revisione periodica dei progressi dell'attuazione del POA. Questa revisione è condotta congiuntamente dai responsabili delle istituzioni dell'area di confine, al fine di mitigare le minacce, identificare i compiti condivisi e promuovere le sinergie tra le istituzioni. La revisione del Piano Operativo Annuale serve al personale per tenere il passo con l'attuazione e consente di adattare il piano alle mutate condizioni, se necessario.
È essenziale una chiara comprensione del contesto ambientale e geografico. Sarà utile individuare dei leader (guardaparco) che spingano il processo.
Ogni anno, ogni area protetta sviluppa la propria AOP. I contenuti delle POA transfrontaliere e nazionali non devono essere fusi. Pertanto, le AOP transfrontaliere dovrebbero riguardare solo gli aspetti non coperti dai singoli piani. È utile evitare l'avvicendamento dei guardaparco per garantire la continuità del processo di attuazione ed evitare di tornare all'inizio del processo.
Pianificazione sistematica della biodiversità
La crescita di un'economia sostenibile e la creazione di una solida base sociale sono obiettivi primari per il Sudafrica. È quindi fondamentale che la terra sia assegnata in modo saggio ed efficiente agli usi del suolo concorrenti e che solo le aree prioritarie per la biodiversità siano destinate alla conservazione. La pianificazione sistematica della biodiversità è il modo in cui vengono identificate queste aree prioritarie per la biodiversità. Questa tecnica identifica la minor quantità di terreno possibile che deve essere salvaguardata per raggiungere una serie di obiettivi di biodiversità predefiniti. Gli obiettivi di biodiversità comprendono sia obiettivi di modello (ad esempio, tipi di ecosistemi e localizzazione di specie rare o minacciate) sia obiettivi di processo (ad esempio, processi costieri o interfacce edafiche). La mappa delle aree prioritarie per la biodiversità che ne risulta rappresenta una strategia di adattamento al cambiamento climatico cruciale per la provincia, in quanto a) favorisce la protezione dei versanti meridionali più freschi rispetto a quelli settentrionali più caldi; b) protegge gli ecosistemi acquatici e costieri; e c) consente la migrazione delle specie verso aree più fresche attraverso collegamenti paesaggistici.
- Un inventario scientifico affidabile e conciso, ad esempio copertura del suolo, tipi di ecosistemi, dati sulla localizzazione di specie rare e minacciate, aree protette, ecc. - Finanziamenti: I pionieristici piani sistematici per la biodiversità delle province sono stati prodotti grazie a finanziamenti garantiti dal GEF. È stato fatto un grande investimento per produrre questi primi prodotti, diffonderli a tutti gli utenti e garantire la capacità interna di aggiornamento in futuro.
- La conoscenza della biodiversità locale deve confluire nella pianificazione scientifica formale della conservazione. I proprietari di terreni privati spesso conoscono la biodiversità dei loro terreni meglio degli istituti scientifici e di ricerca. Quando si considerano i conflitti da evitare strategicamente durante la pianificazione, si deve cercare di essere imparziali ed equi in tutto l'ambito della pianificazione. Cercare di evitare solo i conflitti che sono obiettivi provinciali. La metodologia deve essere trasparente e difendibile. - L'applicabilità del piano sistematico della biodiversità dipende interamente dalla carta della copertura del suolo. Investite risorse per garantire che la mappa di copertura del suolo abbia un'elevata accuratezza e sia il più possibile in scala fine.
Workshop di scambio transfrontaliero e formazione per i ranger
Per aumentare le capacità all'interno delle aree protette e favorire lo scambio, vengono realizzate una serie di iniziative di sviluppo delle capacità specifiche per ogni area. I ranger partecipano a seminari di formazione sulla gestione integrata degli incendi nelle aree protette transfrontaliere. I commissari dei vigili del fuoco delle comunità vicine all'area protetta sono invitati a partecipare per conoscere la questione da una prospettiva internazionale, sensibilizzarli e garantire la loro partecipazione attiva alla risoluzione e alla mitigazione della minaccia degli incendi boschivi. È stato inoltre organizzato un workshop di monitoraggio biologico per standardizzare la registrazione della fauna selvatica e delle minacce specifiche per ogni specie. Inoltre, vengono scambiate esperienze di pattugliamento congiunto per individuare le attività illegali e scambiare informazioni sulle osservazioni della fauna selvatica.
Attraverso questi workshop e la formazione, i guardaparco devono sentirsi parte della soluzione per ridurre le minacce (bracconaggio, incendi, miglioramento della conoscenza della distribuzione della fauna selvatica, ecc. . Un incentivo può essere l'aumento delle conoscenze su un argomento specifico. È inoltre fondamentale incoraggiare una prospettiva di lavoro di squadra per rafforzare un ambiente collaborativo.
Una chiara comprensione delle esigenze di formazione, in particolare di quelle che possono ridurre le minacce a livello transfrontaliero, sono cruciali per il successo e il miglioramento delle azioni di conservazione. Quando c'è un coinvolgimento del livello federale (politicamente più alto) nella preparazione e nell'esecuzione di questi workshop, sembra che ci sia un aumento della partecipazione non solo dei ranger, ma anche delle comunità locali.
Promuovere l'applicazione dei prodotti di pianificazione della biodiversità
È stato istituito un programma di mainstreaming per garantire che tutti: a) conoscessero i prodotti (cioè il piano sistematico per la biodiversità e le linee guida); b) avessero accesso ai prodotti; c) li comprendessero; e d) li applicassero in modo appropriato nella pianificazione territoriale, nel processo decisionale sull'uso del territorio e nell'espansione delle PA. a) a) Pubblicità: Sono stati costituiti gruppi di riferimento e comitati direttivi per fornire consulenza sulla progettazione e assistere nella diffusione dei prodotti. b) b) Accesso: Un'ampia serie iniziale di prodotti cartacei è stata distribuita gratuitamente. Successivamente sono state fornite copie elettroniche. Le copie erano anche scaricabili da una piattaforma internet. c) Comprensione: CapeNature ha nominato un addetto al mainstreaming della biodiversità per assistere gli utenti nell'applicazione dei prodotti nella pianificazione territoriale e nel processo decisionale. Nei primi 3 anni ha anche condotto una formazione intensiva con i partner chiave, ad esempio comuni, consulenti privati, funzionari della VIA, ecc. d) Applicazione: È stato costituito un Forum per la pianificazione e l'attuazione della biodiversità per fornire un collegamento tra i pianificatori della conservazione e gli attuatori e guidare l'applicazione dei prodotti.
È necessario un addetto al mainstreaming della biodiversità a tempo pieno, per garantire una presenza e un coinvolgimento continui dell'agenzia per la conservazione in tutte le iniziative di pianificazione territoriale e decisionali. Fondi per la stampa di poster, manuali e DVD e per sostenere la diffusione dei prodotti a tutti gli utenti. Si è trattato di un processo costoso. Il secondo ciclo per i nuovi prodotti, previsto per il 2016, dovrebbe tuttavia essere molto meno costoso, poiché la formazione di base e il livello di comprensione sono già stati stabiliti.
- Impegno continuo e strategico: Le relazioni tra i produttori e gli utilizzatori dei prodotti devono essere stabilite per tempo. Deve esistere una piattaforma che permetta di coinvolgere i pianificatori e gli attuatori della biodiversità. Per questa iniziativa si è trattato del Forum per la pianificazione e l'attuazione della biodiversità, che si riunisce ogni due anni. Essere strategici nel livello di coinvolgimento, ad esempio utilizzare il più possibile i forum esistenti piuttosto che creare nuovi workshop, forum o gruppi - Prodotti accurati e in scala adeguata: I prodotti devono essere dimensionati in modo appropriato per l'uso predefinito. Ad esempio, se serviranno a prendere decisioni specifiche sull'uso del territorio, si consiglia una scala di circa 1:10.000. I prodotti in scala ridotta sono più adatti come informazioni per la pianificazione territoriale.
Potenziare gli insegnanti locali attraverso lo sviluppo delle capacità
Tutti gli insegnanti e i presidi vengono formati con molta attenzione all'inizio di ogni anno scolastico. Viene condotto un workshop di 3 giorni per garantire che i piani di lezione, le sessioni e le attività abbiano il massimo impatto. Esaminiamo tutte le sessioni con i partecipanti e conduciamo anche tutte le attività all'aperto e gli esperimenti previsti per i bambini. Insieme, miglioriamo giochi, canzoni e spettacoli teatrali.
Partecipazione, motivazione, formatori coinvolgenti ed entusiasti, buoni materiali, ambiente di formazione piacevole (conduciamo i workshop di formazione all'esterno per avere una rilevanza diretta del materiale discusso e un ambiente confortevole e sano per i partecipanti).
Il primo anno scolastico ha dimostrato che gli insegnanti e i direttori scolastici avevano bisogno di una formazione intensiva perché le loro capacità non erano sufficienti per insegnare il programma. Sono stati contenti dell'impegno supplementare e dei consigli su come insegnare bene, in modo da coinvolgere meglio i loro studenti. Le competenze acquisite durante questo workshop di formazione possono essere applicate anche alle altre discipline che insegnano ai bambini nell'ambito del normale programma di studio.
Scuola di formazione per inseguitori gestita da indigeni
La comunità sta lavorando per creare una scuola di addestramento per tracker gestita da indigeni, che servirebbe la Namibia e potenzialmente anche il vicino Botswana. A causa dei bassi livelli di alfabetizzazione nella regione, in passato le popolazioni indigene sono state escluse da impieghi formali nel settore della conservazione o sottopagate per le loro sofisticate competenze. Pur essendo ancorata alle conoscenze tradizionali Khwe, la metodologia di formazione e valutazione si basa su standard internazionali ed è accessibile a persone di qualsiasi provenienza che abbiano una sufficiente conoscenza della biodiversità e delle specie faunistiche e floreali di uno specifico ecosistema. Le ricerche condotte finora indicano una forte domanda di tracker certificati da parte del governo e del settore privato per la conservazione, la lotta al bracconaggio e la gestione delle risorse naturali.
La comunità di Khwe ha i primi tracker e valutatori certificati a livello internazionale in grado di lavorare con comunità a bassa alfabetizzazione. La Namibia dispone di un quadro nazionale di Conservancies comunitarie in cui i tracker possono essere impiegati per la conservazione della fauna selvatica. Il governo namibiano è aperto alla definizione di standard nazionali di qualificazione, ma questo deve ancora essere sviluppato in modo indipendente e proposto al governo nazionale.
La scuola di formazione è stata rallentata dalla scarsità di risorse e dall'assenza di un quadro nazionale di sviluppo delle capacità per sostenere la formazione decentralizzata e la certificazione dei tracker e dei detentori di conoscenze tradizionali.
Innovazione istituzionale
Sono stati creati due livelli di istituzioni. A livello di parco, è stata creata una società indipendente a cui le persone potevano rivolgersi comodamente e che poteva adottare un approccio gestionale flessibile. A livello di comunità, sono stati creati dei Comitati di sviluppo ecologico (CDE) che avrebbero creato e gestito un fondo di rotazione per fornire prestiti a condizioni agevolate ai membri per uscire dalla trappola del debito.
Per ulteriori informazioni, contattare il fornitore della soluzione
Le prove raccolte attraverso uno strumento di valutazione della performance scientificamente concepito lasciano spazio all'assunzione di rischi. Espandere la portata delle iniziative di conservazione oltre i confini dell'AP è essenziale per realizzare gli obiettivi di conservazione a lungo termine.
Valutazione delle barriere coralline e delle mangrovie
Il nostro metodo di valutazione economica può essere ripetuto a costi relativamente bassi, utilizzando in gran parte i dati esistenti. Abbiamo valutato solo una parte dei numerosi servizi forniti dalle barriere coralline e dalle mangrovie, concentrandoci sulle componenti relativamente facili da misurare con le informazioni pubblicate e particolarmente importanti per le economie locali. Turismo: Abbiamo utilizzato l'analisi finanziaria per stimare che nel 2007 i turisti legati alla barriera corallina e alle mangrovie hanno speso 150-196 milioni di dollari in alloggi, attività ricreative sulla barriera e altre spese. Pesca: L'analisi finanziaria ha permesso di stimare che i benefici economici (vendite più il valore aggiunto della pulizia e della lavorazione) derivanti dalla pesca dipendente dalla barriera corallina e dalle mangrovie sono stati di 14-16 milioni di dollari nel 2007. Protezione delle coste: Abbiamo valutato i servizi di protezione della linea di riva in un sistema informativo geografico (GIS). Utilizzando un approccio basato sui danni evitati, abbiamo stimato che le barriere coralline hanno fornito 120-180 milioni di dollari di danni evitati nel 2007, mentre le mangrovie hanno fornito altri 111-167 milioni di dollari. In totale, il valore di questi tre servizi ecosistemici costieri in Belize è stato stimato in 395-559 milioni di dollari nel 2007. Come punto di riferimento, il PIL del Belize era di 1,3 miliardi di dollari nel 2007.
- Scelta dei metodi di valutazione appropriati: abbiamo utilizzato l'analisi finanziaria e il costo dei danni evitati. Questi metodi sono facilmente comprensibili, diretti e replicabili. Il metodo è stato inoltre efficace dal punto di vista dei costi, in quanto non ha richiesto la somministrazione di sondaggi (si è basato esclusivamente su dati secondari). - Focalizzazione sui servizi ecosistemici rilevanti per i decisori - Ne abbiamo scelti tre (pesca, turismo e protezione delle coste) che sono facilmente comprensibili e di interesse immediato.
Il nostro approccio di valutazione, sviluppato principalmente per le valutazioni a livello nazionale, si adatta solo parzialmente al livello dell'AMP. Poiché fornisce una "fotografia" dell'uso attuale, fornisce stime artificialmente basse per siti turistici sottoutilizzati come Bacalar Chico. Uno studio della capacità di carico turistico (immersioni, snorkeling, pesca) per diversi siti marini del Belize sarebbe utile per valutare il pieno valore potenziale di questi siti.
Formazione sull'uso della capacità GPS e della banca dati informatica
Parallelamente alla formalizzazione delle abilità e della valutazione delle competenze dei tracker, questi ultimi imparano a utilizzare il computer palmare Cyber Tracker e la tecnologia GPS. Ciò consente di registrare sistematicamente dati importanti sulle tendenze e sulla densità della biodiversità, mentre le analisi algoritmiche forniscono una rapida visione delle priorità di conservazione, comprese le questioni relative al cambiamento climatico, ai vettori di malattie e alle strategie anti-bracconaggio.
La tecnologia Cybertracker è stata inventata nell'Africa meridionale ed è stata progettata specificamente per supportare i tracker delle comunità indigene e locali. La programmazione è stata influenzata dalle sofisticate conoscenze dei tracker San e poi adattata alle funzionalità informatiche. I tracker con poca o nessuna istruzione formale possono imparare facilmente a usare la tecnologia. Cybertracker consente ai tracker di integrare rapidamente le conoscenze e le osservazioni locali dettagliate nell'analisi diacronica e sincronica dei dati scientifici.
L'introduzione della tecnologia informatica consente di creare un ponte migliore tra le conoscenze tradizionali e la gestione dei dati rilevanti per gli obiettivi di conservazione. Le tecnologie informatiche convalidano inoltre le conoscenze tradizionali e riducono i pregiudizi legati all'alfabetizzazione. I giovani sono molto motivati a imparare a usare le nuove tecnologie, incoraggiando la trasmissione intergenerazionale delle conoscenze e un ciclo di apprendimento virtuoso.