Plantactiviteiten en tuinonderhoudsevenementen zijn bedoeld om ruimte te creëren voor verschillende belanghebbenden, individuen en groepsvertegenwoordigers, om samen te werken aan een gemeenschappelijk doel. Bij het graven van gaten, het bewerken van de grond en het planten kan de perceptie van individuen veranderen doordat mensen met elkaar in gesprek raken en hun gedeelde menselijkheid gaan herkennen. Dit kan een krachtig proces zijn om barrières en tegenstellingen te doorbreken die tussen groepen of individuen kunnen bestaan als gevolg van oordelen, onwetendheid of onbegrip.

Kaartgegevens met hoogtecontouren vormen de sleutel tot het creëren van een 3D-model, aangezien elke laag van het model correspondeert met een hoogtecontour. Op het kantoor van de Autoriteit werden twee sets kaarten op schaal 1:10.000 afgedrukt die de hoogten met intervallen van 20 m en de kustlijn weergeven, zodat ze precies in de tabellen van het model passen. Op verzoek van de gemeenschap hebben we ook grootformaat topografische/satellietbeelden van het gebied afgedrukt. Deze fase omvatte ook de inkoop en aanschaf van materialen voor de constructie en weergave van de modellen. Er werd eerst onderzoek gedaan naar wat lokaal verkrijgbaar was en hoeveel het zou kosten. We gebruikten foamcore karton voor het model, acrylverf voor scholen, acrylwolgaren en punaises om informatie op het model af te beelden. De hoeveelheid schuimkarton of karton die werd aangeschaft, is afhankelijk van het aantal contourlagen dat op de maquette wordt afgebeeld. Deze fase werd vanwege tijdgebrek volledig uitgevoerd door de facilitator van de Autoriteit. Tegelijkertijd bouwde de Djunbunji organisatie de tafels voor de modellen, met behulp van specificaties die zijn aangepast van Rambaldi, G (2010) Participatory 3 Dimensional Modelling: Richtlijnen en toepassingen

Tijdens het eerste jaar van het project ontwikkelden we een partnerschap met een reeks groepen en individuen die geïnteresseerd zijn in economische waardebepaling en behoud van de zee in Belize. Onze kernpartners waren WWF-Centraal-Amerika en World Conservation Society, maar we werkten ook samen met meer dan 10 Beliziaanse NGO's, MPA's die medebeheerden, overheidsdepartementen en faculteiten aan de universiteiten van Belize. In 2007 hielden we een workshop in Belize om de economische waardebepaling te introduceren en in het daaropvolgende jaar hielden we verschillende vervolgworkshops die zich afzonderlijk richtten op kustbescherming, visserij en toerisme. Het projectpartnerschap vertegenwoordigde de standpunten en expertise van een breed scala aan primaire, secundaire en externe belanghebbenden. Het partnerschap speelde een belangrijke rol bij het helpen opzetten van de waarderingsstudie, het identificeren van potentiële beleidstoepassingen en mogelijkheden voor outreach, het verzamelen van gegevens en het communiceren van de resultaten naar beleidsmakers.

Misbruik van traditionele kennis, geschiedenis en een soms verbrokkelde relatie tussen inheemse volkeren en regeringen in Australië, heeft ervoor gezorgd dat Aboriginals vaak terughoudend zijn om hun kennis over cultureel erfgoed te delen of bloot te geven. De beslissingen over wat er in de modellegende moest komen te staan, werden genomen door de Mandingalbay Yidinji, via een zorgvuldig gefaciliteerd proces. De facilitator van de Autoriteit nam de deelnemers mee in een participatief brainstormproces om elk kenmerk (natuurlijk, cultureel, historisch enz.) van hun traditionele land en wateren op te sommen. Eén kenmerk per kaart. Als groep toonde de gemeenschap vervolgens de kaarten, groepeerde en sorteerde ze in thema's en nam de uiteindelijke beslissing over wat wel en niet in de legenda moest worden opgenomen. Zodra er overeenstemming was bereikt, bepaalden de deelnemers gezamenlijk de symbologie voor elk legenda-item. Een hardcopy legende werd gemaakt door ouderen en jongeren op de locatie en de facilitator vertaalde deze naar softcopy. Dit proces nam meerdere bijeenkomsten in beslag, zodat de deelnemers de tijd hadden om na te denken en zonder druk over uitsluitingen te discussiëren.

Club P.A.N. is ontstaan uit de inspiratie van Club Ebobo, de natuurclubs van de Wild Conservation Society. De Primate Conservation Group benaderde de Wild Chimpanzee Foundation omdat zij al sinds 2000 in Ivoorkust werken en al goede connecties hadden met de "Cellule des Projets Environnementaux" (CPE). CPE is hier de belangrijkste partner, met directe connecties met ministeries. Zij verkrijgen de vergunningen en implementeren Club P.A.N. vanaf het begin. Samen met de BWF en de Primate Conservation Group verzorgt de CPE de training van de leerkrachten, plant het programma rond het schoolcurriculum, voert de sessies, evaluaties, 'ouderdagen' en microprojecten uit.

De bouw van het 3D-model duurde 3-4 dagen, zowel in een gemeenschapsruimte als 'op het land' in het Djunbunji-kantoor. Ouderen, jongeren, Rangers, mannen, vrouwen en kinderen en de facilitator van de Autoriteit namen deel aan de modelbouw. De deelnemers gebruikten contourkaarten, schuimkarton, overtrekpapier, potloden en hobbymessen om elke contour van 20 m te tekenen en uit te snijden. Elke contourlaag werd vervolgens op de tafels geplakt en opgebouwd tot een 'leeg' model. Na de constructie werden crêpepapier en toiletpapier over het model geplakt om hellingen glad te strijken en de vorm te verzachten. De gemeenschapsruimte werd 2 volle dagen gebruikt waar het grootste deel van de constructie werd voltooid. Daarna werkten verschillende leden van de gemeenschap op het kantoor van Djunbunji en bij hen thuis verder aan de maquette totdat deze klaar was.

In samenwerking met partners verzamelden we gegevens over rif- en mangrovegerelateerd toerisme, visserij en bescherming van de kustlijn uit verschillende bronnen (meestal bronnen in Belize): - Toerisme: gegevens over accommodatie van de Belize Tourism Board, geschaald op basis van het percentage toeristen dat te maken heeft met rif- of mangrovegerelateerde activiteiten (bepaald via de mening van deskundigen in elk district), gegevens over rif- en mangrove-recreatie en cruisetoerisme van de Belize Tourism Board: gegevens over de vangst van visserscoöperaties, onderverdeeld in (1) export via coöperaties, (2) lokale verkoop via coöperaties, (3) alle andere lokale verkoop - Bescherming van de kustlijn: Er werden verschillende ruimtelijke datasets verzameld, waaronder gegevens over de kustlijn (SERVIR), hoogte (NASA Shuttle Radar Topography Mission 90m DEM), koraalriffen (Belize Tropical Forest Studies Ecosystem Map, Wildlife Conservation Society, Belize Coastal Zone Management Authority and Institute), mangroves (Belize Forestry Department, LANDSAT), kustgeologie, koraalkenmerken, stormregime en waarde van kusteigendommen (zoeken op internet).

Inheemse ouderen en kennishouders brachten hun kennis over op het blanco model gedurende verschillende dagen. Op de eerste dag besteedden de deelnemers enige tijd aan het oriënteren op het model, het vinden van referentiepunten en het bespreken van hoe en waar te beginnen. Kreken en wandelpaden werden eerst uitgebeeld met wol en verf. In een vroeg stadium werden ook labels toegevoegd als referentiepunten. Jongere mensen werden langzaam bij het proces betrokken terwijl kennis werd uitgebeeld en werden uitgenodigd om wol te verven of strengen met aanwijzingen te plaatsen. Gaandeweg het proces werden discussies over plaats en de betekenis van bepaald erfgoed gedeeld tussen ouderen en andere deelnemers. De deelnemers besloten dat de modellen een 'werk in uitvoering' zouden zijn en dat er later meer kennis aan toegevoegd kon worden. Tijdens deze fase bezochten de deelnemers ook het World Parks Congress en voerden ze een live demonstratie uit van het 'verbeelden van kennis'.

Alle leerkrachten en directeurs worden aan het begin van elk schooljaar met veel zorg getraind. Er wordt een workshop van 3 dagen gegeven om te garanderen dat de lesplannen, sessies en activiteiten een maximale impact hebben. We nemen alle sessies met de deelnemers door en voeren ook alle buitenactiviteiten en experimenten uit die voor de kinderen gepland zijn. Samen verbeteren we spelletjes, liedjes en toneelstukjes.

De gemeenschap is bezig met het opzetten van een inheemse trainingsschool voor rupstrekkers in Namibië en mogelijk ook in het naburige Botswana. Vanwege de lage alfabetiseringsgraad in de regio werden inheemse volken voorheen buiten de formele natuurbeschermingsbanen gehouden of onderbetaald voor hun geavanceerde vaardigheden. Hoewel verankerd in de traditionele kennis van de Khwe, is de trainings- en beoordelingsmethodologie gebaseerd op internationale standaarden en toegankelijk voor mensen met elke achtergrond die voldoende kennis hebben van biodiversiteit en flora/fauna van een specifiek ecosysteem. Onderzoek tot nu toe wijst op een sterke vraag naar gecertificeerde spoorzoekers door zowel de overheid als de privésector voor natuurbehoud, antistroperij en beheer van natuurlijke hulpbronnen.