Müzede okullarla ve çocuklarla etkinlikler.
MUSE
Yerel okullarla öğrenme faaliyetleri
Kuş halkalama istasyonu.
MUSE
Ledro Müze Ağı'nın (ReLED) ana hareket noktası Ledro Gölü'ndeki Kazıklı Konut Müzesi'dir. Müze çalışanları, 20 yılı aşkın deneyimleriyle, mümkün olduğunca çok sayıda izleyiciye ulaşabilmek için katılım yöntemlerini, iletişim tekniklerini ve etkinlik türlerini geliştirmiştir. 2000 yılında kademeli olarak oluşturulan ilk çalışma grubu, halen müzede faaliyetlerini sürdürmekte ve sonraki yıllarda müzeye ve ağa katılanlar için bir deneyim arşivi, eğitimler ve referans noktası içeren kurumun "tarihsel belleğini" oluşturmaktadır.
O dönemde müze, endüstriyel bir çalışma koltuğu olarak kabul edilebilecek bir yapı inşa etti: Talebi karşılamak için hem halkla ve okullarla yapılan faaliyetler açısından hem de lojistik, ekipman ve öğretim materyallerinin tedariki ve grupların odalara hassas bir şekilde dağıtılması açısından "çalışma standartları" oluşturmak gerekiyordu. Okullara yönelik faaliyetler, çeşitli yenilikler sayesinde yıllar içinde büyük destek buldu: yeni kamu tesisleri ve yeni bir müze oluşturuldu, tarih öncesi köy yeniden inşa edildi, ReLED ağındaki diğer müzelerle işbirliği ve yönetim ve MUSE ile sürekli bir ilişki
Yıllar içinde müze personel alımı yapmıştır: '11 ve '14 yılları arasında 9 asistan atandı. Bu durum çalışma ortamını olumlu yönde besledi. '19/'20 yılları arasında kalıcı sözleşmelerin tanımlanması, çalışma grubunun olgunlaştığını gösterdi. Ayrıca müze, Ledro'daki yerel okullar ile müze arasındaki rolün ve sürekli diyaloğun önemini kabul eden yerel belediye yönetimi tarafından katkıda bulunan bir kurum olarak tanınmıştır. Kurumlar arasındaki Mutabakat Zaptı, yerel çevreye ilişkin bilginin artırılmasına dayanmaktadır.
- Okul çevresi ile yakın temas, ReLed'in verimli ve etkili araçlar geliştirmesine olanak sağlamıştır. Ledro ve Basso Sarca'daki okul sistemiyle 1990'larda başlayan sürekli etkileşim, ilk ve ortaokullardaki çocuklara ve öğrencilere yönelik faaliyetlere odaklanan ortak bir Mutabakat Zaptı'na yol açmıştır. Her okul yılında Ledro bölgesi ve çevresiyle bağlantılı olarak keşfedilecek belirli bir tema belirlenmiştir.
- Çalışma, müze personeli, okul müdürleri, öğretim personeli ve idarelerin görev sürelerinin ötesinde faaliyet ve projelerin devamlılığını garanti edebilecek anlaşma ve mutabakat zaptı gibi kalıcı araçların geliştirilmesine odaklanmaktadır.
- Okulları daha geniş çevreleriyle ilişkilendirmek önemlidir. Müze, ofisleri ve personeliyle birlikte, öğretmenleri destekleyen aktif bir eğitim işbirlikçisidir. Hem kültürel hem de doğal çevre ziyaretleri, okul programlarının eğitimsel gelişimi için bir sınır değildir, aksine öğretmenlerin öğrenme ve eğitim çabalarını geliştirme şansı sunar.