Sektörler arası küresel öğrenme için alan
Sektörler arası küresel öğrenme, yerel gerçeklikler üzerindeki küresel baskılar ve etkiler ile etki düzeyinin belirlenmesinde yönetişim ve kurumların rolü üzerine eleştirel bir düşünme için güvenli bir alan sağlar. Farklı bakış açılarının paylaşılması ve keşfedilmesi, bir dizi perspektiften anlayışı geliştirir ve işbirliği içinde odaklanılacak ortak değerlerin ve önceliklerin geliştirilmesini sağlar. Sektörler arası işbirliği ilişkisinin geliştirilmesi, başarılı katılımın anahtarıdır ve bu model veya çözüm için çok önemlidir.
Bilginin sentezlenmesi, bilgi öğrenimi için alan yaratılması ve sonuçların yerel halkın bakış açısından anlaşılması ve değiştirilmesi için deneyimlerin paylaşılması. Farklı rol ve sorumlulukların anlaşılması, yerel ve küresel ölçekte etkileşimlerin sürdürülebilir refahı için gerekli ilişkileri güçlendirdiğini kanıtlamıştır.
Ders çıkarma en başından beri bir öncelik olmuştur ve proje, değerlendirme için katılımcı bir eylem çerçevesi benimsemiştir. Gayri resmi tartışmalar ve odak gruplarından foto-ses egzersizlerine kadar bir dizi veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Veriler ve öğrenilen dersler işbirliğine dayalı bir süreçten geçtiği için, sürdürülebilir değişim sonuçlarına doğru geçiş de işbirliğine dayalı olmuş, ortak öğrenmenin ve farklı katılımcılar arasında müzakereye dayalı bir diyalog için alan yaratmanın önemini vurgulamıştır. Bu refleksif yaklaşım, bu derslerin sürekli olarak işbirliği içinde öğrenilmesini ve sürdürülebilir değişim ile adaptasyonun eş anlamlı hale gelmesini sağlar.
Politika yapıcıların ve kurumsal etkilerin haritalanması
Politika yapıcıların ve kurumsal etkilerin haritalanması, yerel gerçeklikler üzerinde ve/veya bu gerçeklikler üzerinde etkisi veya katılımı olan tüm kurumların, politika yapıcıların ve diğer yönetişim biçimlerinin haritalanmasını içerir. Bunu yaparken, hangi dış ve yönetişim yapılarının geçim kaynağı fırsatlarını olumlu veya olumsuz yönde geliştirdiği veya kısıtladığı konusunda fikir edinilir. Bunu yaparken, dahil edilmesi gereken kilit kurumlar belirlenir.
Bilginin sentezlenmesi, bilgi öğrenimi için alan yaratılması ve sonuçların yerel halkın bakış açısından anlaşılması ve değiştirilmesi için deneyimlerin paylaşılması. Farklı rol ve sorumlulukların anlaşılması, yerel ve küresel ölçekte etkileşimlerin sürdürülebilir refahı için gerekli ilişkileri güçlendirdiğini kanıtlamıştır.
Ders çıkarma en başından beri bir öncelik olmuştur ve proje, değerlendirme için katılımcı bir eylem çerçevesi benimsemiştir. Gayri resmi tartışmalar ve odak gruplarından foto-ses egzersizlerine kadar bir dizi veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Veriler ve öğrenilen dersler işbirliğine dayalı bir süreçten geçtiği için, sürdürülebilir değişim sonuçlarına doğru geçiş de işbirliğine dayalı olmuş, ortak öğrenmenin ve farklı katılımcılar arasında müzakereye dayalı bir diyalog için alan yaratmanın önemini vurgulamıştır. Bu refleksif yaklaşım, bu derslerin sürekli olarak işbirliği içinde öğrenilmesini ve sürdürülebilir değişim ile adaptasyonun eş anlamlı hale gelmesini sağlar.
Varlıkların ve güçlü yönlerin geçim kaynakları analizi
Varlıkların ve güçlü yönlerin analizi, toplulukların bireysel ve topluluk düzeyinde neleri varlıkları ve güçlü yönleri olarak algıladıklarını anlamak ve varlıkları niteliklerine göre gruplandırarak (sosyal, beşeri, fiziksel, finansal veya doğal) birbirinden ayırmak için katılım sağlamanın ilk adımıdır. Bu, başlangıçtan itibaren odağın olumlu olmasını ve neyin işe yaradığına odaklanılmasını sağlar.
Bilginin sentezlenmesi, bilginin artırılması için alan yaratılması ve sonuçların yerel halkın perspektifinden anlaşılması ve değiştirilmesi için deneyimlerin paylaşılması. Farklı rol ve sorumlulukların anlaşılması, yerel ve küresel ölçekte etkileşimlerin sürdürülebilir refahı için gerekli ilişkileri güçlendirdiğini kanıtlamıştır.
Ders çıkarma en başından beri bir öncelik olmuştur ve proje, değerlendirme için katılımcı bir eylem çerçevesi benimsemiştir. Gayri resmi tartışmalar ve odak gruplarından foto-ses egzersizlerine kadar bir dizi veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Veriler ve öğrenilen dersler işbirliğine dayalı bir süreçten geçtiği için, sürdürülebilir değişim sonuçlarına doğru geçiş de işbirliğine dayalı olmuş, ortak öğrenmenin ve farklı katılımcılar arasında müzakereye dayalı bir diyalog için alan yaratmanın önemini vurgulamıştır. Bu refleksif yaklaşım, bu derslerin sürekli olarak işbirliği içinde öğrenilmesini ve sürdürülebilir değişim ile adaptasyonun eş anlamlı hale gelmesini sağlar.
Gelecek için kapasite geliştirme

Projemiz 20 ya da 30 yıllık bir zaman dilimi içerisinde çevresel yönetişimi ele almaktadır. Deniz mekansal planlama konularının giderek daha karmaşık hale gelmesi ve 20 yıl sonra sorumlu kişilerin bugünkülerle aynı olmayacağı açıktır. Bu nedenle, maden çıkarma endüstrilerinin çevresel yönetimi üzerine bir yüksek lisans derecesi (Master GAED), akademik bir dokümantasyon merkezi, eğitim oturumları ve stajlar da dahil olmak üzere kapsamlı bir kapasite geliştirme programı tasarladık ve geliştirdik. Buna ek olarak, gelecek neslin hazır olmasını beklerken, kurumları (sadece insanları değil) kurulmasına katkıda bulunduğumuz teknik araçları (örneğin mikro kirlenme için bir izleme ve erken uyarı sisteminin uygulanması) sürdürmeye ve kullanmaya hazır hale getirmeliyiz. Bu nedenle projemiz, idare ve sivil toplum temsilcilerine ekipman ve eğitim seansları sağlamaktadır.

  • Güçlü bağlılık gösteren kurumlar (özellikle bilimsel enstitüler)
  • Güçlü hazırlık çalışmaları: paydaşların ihtiyaçlarının kapsayıcı bir şekilde belirlenmesi
  • Öğrenci seçimi için şeffaflık (Master)
  • Tüm paydaşlar böyle bir akademik müfredatın oluşturulması için çağrıda bulunmuştur (Master)
  • Yaparak öğrenmek atölye çalışmalarından daha etkilidir...
  • Kapasite geliştirme programımızın çıktıları, eğitim oturumlarının beklenen etkilerinin ötesine geçmektedir (uluslararası ağ oluşturma, bilimsel yayınlar, kurumlar arası engellerin yıkılması...)
Kontrol ve Gözetim Komitesi (CCS)

WCS'nin desteği ve Hükümetin balıkçılık uygulama kurumunun rehberliğinde, her dernek, Hükümet tarafından resmi olarak tanınan ve kayıtlı, numaralı bir kimlik rozeti verilen gönüllü toplum korucularından oluşan yerel bir Kontrol ve Gözetim Komitesi (CCS) kurmuştur. CCS, hem yönetim planında hem de dinalarda belirtilen kural ve düzenlemelerin uygulanmasını ve yürütülmesini sağlar. Korucular gözetim ve uygulama görevlerini yerine getirmek üzere donatılmış ve eğitilmişlerdir ve şu konularda eğitim almışlardır: yönetmelik bilgisi; bilinçlendirme yöntemleri; caydırma/yaptırımlar; baskı; suçların kaydı; ve gözetim ve kontrol görevleri için stratejilerin ve organizasyonun tanımlanması. Korucular farklı sosyal çevrelerden gelmekte ve aralarında erkekler ve kadınlar, köy muhtarları, geleneksel ve dini yetkililer, özel sektör işletmecileri, okul öğretmenleri ve balıkçılar bulunmaktadır. CCS, değişen programlara göre ve koşullara bağlı olarak, daha geniş alanları kapsamak için birkaç dernek tarafından ortak devriyeler veya önemli ihlaller gözlemlendiğinde CCS korucuları ve Devlet balıkçılık uygulama temsilcilerinin ortak misyonları ile görevler yürütmektedir.

  • Hükümetin belirli uygulama sorumluluklarını resmi olarak topluluklara devretme ve yerel toplulukların rolünü resmi olarak tanıma konusunda istekli olması.
  • İlk aşamalarda, sistemlerin kurulması, pilot uygulaması ve ilk uygulaması için önemli ölçüde dış destek sağlayabilecek teknik ve mali bir ortak.
  • Uygulayıcı rolünü oynamaya istekli ve bunun sonucunda elde edilecek faydaları anlayan topluluklar.

Uzun vadeli finansmanı göz önünde bulundurmak ve proje geliştirmenin başlangıcından itibaren finansal sürdürülebilirlik için sistemler kurmak gereklidir. Aynı şekilde CCS'ler için teknik özerkliğin planlanması önemlidir, böylece teknik ortaklar aşamalı olarak geri çekilebilir. Bu tür toplum liderliğindeki sistemlerin birçok olumlu yönü vardır - yakınlık, esneklik, katılım vb. - Ancak bunların Hükümetin düzenleyici rolünü kopyalamaya veya değiştirmeye çalışacak şekilde geliştirilmemesini sağlamak önemlidir. Bu durum özellikle Madagaskar gibi Hükümet temsilcilerinin önemli ölçüde yetersiz kaynaklara sahip olduğu ve düzenli saha tabanlı uygulama faaliyetlerinden büyük ölçüde yoksun olduğu durumlarda geçerlidir. Pratik açıdan üniformalar ve rozetler, koruculara topluluklar içinde yüksek bir statü kazandırarak saygı görmelerini sağlamak ve diğerlerini CCS'ye katılmaya teşvik etmek açısından son derece önemlidir.

Dinabe: Yerel topluluklar arasında bir sosyal sözleşme

Dina, Madagaskar topluluklarında yaşamın düzenlenmesine yardımcı olan geleneksel bir sosyal sözleşmedir. Yerel toplulukların belirli bir dizi durumu yönetmek için bir dizi kural ve düzenleme geliştirmesini sağlar ve genellikle doğal kaynak yönetimi ile ilgili olarak kullanılır. Dinalar katılımcı bir şekilde geliştirilir ve yerel mahkemelerde onaylanarak yasal ağırlık kazandırılır. Bunların uygulanması yerel topluma aittir. Antongil Körfezi örneğinde, yerel olarak yönetilen her deniz rezervindeki her balıkçı birliği için bir tane olmak üzere 26 dinas oluşturulmuştur. Dinalar şunları kapsamaktadır:

  1. Temel ihlaller için bir dizi düzenleme (tahrip edici teçhizat, minimum balık boyutu, vb.),
  2. yerel bağlama uygun bir dizi düzenleme (tabular, gece balıkçılığı düzenlemeleri, vb.) ve
  3. bir dizi yaptırım getirmiştir.

Yerel dinalara ek olarak, 26 deniz rezervinin yerel toplulukları, bireysel dinaları birleştirmeyi amaçlayan ve körfez genelindeki yönetim planını tamamlayıcı bir şekilde körfezdeki deniz kaynaklarının ve kıyı alanlarının sürdürülebilir kullanımı için genel bir çerçeve sağlayan bir "dinabe" oluşturmayı kabul etti.

  • Toplulukların dinaların içeriği hakkında karar vermek için gerekli bilgiye sahip olmalarını sağlamak için bir bilgi yayma ve eğitim süreci şarttı.
  • Süreçte topluluk liderliğini sürdürürken, sürecin ilerleyen aşamalarında engellerle karşılaşılması riskini en aza indirmek için Hükümetin en başından itibaren sürece dahil olması önemliydi.
  • Sosyal sözleşmelerin yasal olarak tanınması, hem toplum hem de Hükümet nezdinde meşruiyet kazanmaları için gereklidir.
  • Tanınmış bir sözcünün olmaması nedeniyle bunu başarmak zor olsa da, göçmen ya da dışarıdan gelen balıkçıların (yerel topluluklar için münhasır balıkçılık haklarının ilkelerini belirleyen) Körfez çapında yönetim planının hazırlanması sürecine dahil edilmesi, dinabe'nin homologasyon süreci üzerindeki olumsuz etkilerinin azaltılmasına yardımcı olabilirdi.
  • Tüm taraflar balıkçılık haklarının yerel yönetimini desteklemeyebilir ve beklenmedik durumlar ya da muhalefet ortaya çıkabilir - nihai dinabenin homologasyonunu engelleyen bir grup dış balıkçıda olduğu gibi.
  • Süreç boyunca tüm paydaşlar arasında kurulan ilişkiler, yönetim planı ve dinabe kadar önemli bir sonuçtur ve sorunların üstesinden gelmek için güçlü bir temel sağlar. Yönetim planı ve dinabe geliştirme süreci, daha önce var olmayan ve şu anda dinabenin homologasyonu sorununu çözmek için birlikte çalışan bir ortaklar ağı oluşturdu.
Antongil Körfezi Balıkçılık Ortak Yönetim Planı (ABFMP)

Antongil Körfezi Balıkçılık Ortak Yönetim Planı (ABFMP), yerel toplulukların yönetim haklarını tanıyan ulusal düzeyde bir yasal çerçevedir. WCS, kaynak kullanıcıları ve Hükümet arasındaki önemli işbirliği çabalarıyla geliştirilmiştir. Sonuç, Madagaskar'da 3.746 km2 deniz habitatını kapsayan ve yerel topluluklara resmi olarak balıkçılık yönetimi yetkisi veren ilk deniz manzarası ölçeğindeki geleneksel, zanaatkar ve endüstriyel balıkçılık ortak yönetim planı olmuştur. Plan, kaynakların geri kazanımı için Antongil Körfezi deniz rezervlerinin rolünü kabul etmekte ve geleneksel, zanaatkar ve endüstriyel balıkçılık çabaları için maksimum seviyeleri belirlemektedir. ABFMP'yi kabul eden kararname, balıkçı birliklerine yerel bağlama uyarlanmış düzenlemeler geliştirme, düzenlemelere uyulmasını sağlamak için pratik önlemleri belirleme ve uygulama, yerel balıkçıları kaydetme ve onlara lisans verme ve yerel olarak yönetilen balıkçılık alanları içinde farklı bölgeler oluşturma ve uygulama haklarını vermektedir. Yerel balıkçı birlikleri ABÇYP'nin uygulanmasından resmi olarak sorumludur ve denetim, gözetim ve izleme faaliyetlerine aktif olarak katılırlar.

  • Uzun bir süre boyunca önemli paydaş istişaresi (108 toplantı, 6 çalıştay, 7 ay boyunca 1466 katılımcı)
  • Yerel toplulukların deniz kaynaklarının ve ekosistem işleyişinin sosyal, ekonomik ve koruma değeri ile ilgili farkındalıklarını artırmaya yönelik eşzamanlı çabalar, böylece tartışma ve müzakerelere aktif olarak katılabilecek bilgiye sahip olmaları
  • Değişim ve tartışma için bir platform sağlamak üzere çok ortaklı bir birliğin (PCDDBA) kurulması yoluyla farklı düzeylerdeki paydaşlar arasında işbirliğinin kolaylaştırılması
  • Süreçteki tüm aktörlerin aynı ve eşit düzeyde bilgiye sahip olmasını ve özellikle yerel toplumun aktif katılım kapasitesine sahip olmasını sağlamak esastır
  • Kaçınılmaz gecikmeleri absorbe edebilmek ve süreci sonuna kadar götürebilmek için uzun vadede sürece eşlik edecek kaynakların planlanmasına ihtiyaç vardır
  • Böyle bir sürecin uygulanmasından olumlu sonuçlar elde edilmesine yönelik zamanlama konusunda toplum ve Hükümet beklentilerinin yönetilmesine ihtiyaç vardır
  • Marjinal grupların (yoksul haneler, yerel balıkçılar, kadınlar, gençler vb.) tam katılımının önünde engel teşkil eden geleneksel ve kültürel engellerin aşılması için sürecin dikkatli bir şekilde kolaylaştırılması gerekmektedir.
Veri talep formu

Bilimsel sonuçlar ve veriler genellikle yöneticilerin erişemediği ya da işlemeyi ve doğrudan faydalı bilgileri çıkarmayı zor bulduğu formatlarda yayınlanır (örn. bilimsel yayınlar). Yöneticiler, yönetimi bilgilendirmek için hangi verilere ihtiyaç duyduklarını bildiklerinde (hedefler ve göstergeler üzerinde düşündüklerinde), araştırmacılardan MPA yönetimiyle en ilgili spesifik verileri isteyen bir veri talep formu oluşturabilir ve mevcut veri tabanlarının hızlı bir şekilde anlaşılmasını ve entegrasyonunu sağlamak için yöneticilerin kullandığı formatta veri talep edebilirler.

Deniz ve kıyı ekosistemlerini anlama eğitimi. Yöneticiler yönetim için hangi verilere ihtiyaç duyduklarını bilirler. Bilim insanları verileri paylaşmaya isteklidir (veri talep formunun bir parçası olarak verilerin nasıl kullanılacağını belirten mutabakat zaptı gerekebilir).

Yöneticiler, MPA'larında toplanan verilere erişim eksikliği nedeniyle sık sık hayal kırıklığına uğramaktadır. Bilim insanları genellikle veri sağlamaktadır, ancak bu veriler yöneticiler tarafından tercih edilmeyen formatlarda olmaktadır. Yöneticilerden nasıl veri almak istediklerini belirlemek için 8 ülkeden MPA yöneticilerine anket yaptık, ardından ihtiyaçlarını yansıtan ve anladıkları birimlerde veri talep formları geliştirmelerine yardımcı olduk. Araştırmacılar, özellikle verilerin yönetim için kullanılacağını ve önceden izin ve teşekkür alınmadan yayınlarda veya sunumlarda kullanılmayacağını belirten bir mutabakat zaptı içerdiklerinde, bu formları doldurmaya istekli olduklarını ifade ettiler. Bu da yöneticilerin verilere erişimini artırmıştır.

Düzenli MPA izleme

Yöneticiler ve topluluk üyeleri genellikle deniz ve kıyı ekolojik ve sosyal sistemleri konusunda çok az eğitime sahiptir. Aylık izleme yapılması sistem hakkında veri sağlamanın yanı sıra yöneticilerin sistemdeki değişiklikleri anlaması ve bunlara tanıklık etmesi için de bir mekanizma sağlar. Topluluk üyelerini bu sürece dahil etmek, işbirliğine dayalı sorun çözmeyi teşvik etmeye yardımcı olur. Son olarak, bu süreç yöneticilerin bilim insanlarından aldıkları verileri daha iyi anlamalarına yardımcı olur, çünkü veri toplamanın ne anlama geldiğini bilirler.

  • Deniz ve kıyı ekosistemlerini anlama eğitimi.
  • Yöneticiler, bilim insanları ve topluluk üyeleri ile katılımcı süreç.
  • Aylık izleme için tekne ve ekipman kullanımı için ajans desteği.
  • İzleme yöntemleri ve veri girişi/analizinin bilimsel gözetimi.

Deniz sistemlerinin ortaklaşa izlenmesi SAM programının en etkili bileşeni olmuştur çünkü deniz sistemi için heyecan yaratmaktadır. Daha önce birçok MPA yöneticisi ve topluluk üyesi çok az yüzme becerisine ve deniz sistemleri hakkında çok az bilgiye sahipti. Onları izleme ile tanıştırmak, birçoğunun yüzme becerisini önemli ölçüde artırmasını ve katılımını sağlamıştır. Ayrıca, izleme yaparak elde edilen ilk elden bilgi, zorlukların anlaşılmasını ve yönetim çözümleri bulma isteğini artırmıştır. Ancak veri yönetimi, hataları önlemeye yardımcı olmak için bilimsel desteğe ve potansiyel olarak veri giriş formlarına ihtiyaç duyan devam eden bir konudur.

Ulusal SMART hedeflerinin geliştirilmesi

Hedefler olmadan yönetim, gözü kapalı araba kullanmaya benzer. Hedefler, mevcut yönetimin ne kadar etkili olduğunu, hangi alanların aktif yönetime ihtiyaç duyduğunu ve alınan önlemlerin sistemin hedeflere doğru ilerlemesine katkıda bulunup bulunmadığını belirlemeye yardımcı olur. Kapsamlı bir ekolojik ve sosyal göstergeler paketi geliştiriyor, bunların bölgesel sosyal ve ekolojik bilimciler tarafından önceliklendirilmesini sağlıyor ve göstergeleri bağımsız olarak önceliklendirmek ve her bir yönetim hedefine odaklanan hedefler geliştirmek için yöneticilerle birlikte çalışıyoruz. Nihai liste, yönetici ve bilim insanlarının önceliklerini içerir ve paydaşlar ve bölgesel bilim insanları tarafından akran değerlendirmesine tabi tutulur. Hedef listeleri esnektir ve sık sık güncellenir. Veri veya analitik kapasite eksikliği nedeniyle, bir literatür taraması yapmalarına ve temel verileri (örneğin, tarihsel durum veya uzun süredir korunan MPA'ların referans alanlarındaki durum), büyük veri kümelerindeki doğrusal olmayanlığı (yani, ekosistem durumunun değiştiği eşik seviyeleri) veya belirlenmiş hedef seviyelerini (örneğin, hükümetler tarafından belirlenen seviyeler) kullanarak ekolojik hedefler oluşturmalarına yardımcı oluyoruz. Sosyal durum hedefleri için yöneticiler ve paydaşlarla birlikte çalışıyor ve referans yönleri (mevcut durumdan iyileştirme) veya normatif (değere dayalı) hedefler kullanıyoruz.

  • Deniz ve kıyı ekosistemlerini anlama eğitimi.
  • Yöneticiler, bilim insanları ve topluluk üyeleri ile katılımcı süreç.
  • Yönetime rehberlik edecek hedeflerin kullanımı için kurum desteği.

Yöneticiler hedefleri seçme sürecini son derece değerli bulmaktadır ve hedefler durumu anlamalarına ve karar alma sürecine rehberlik etmelerine yardımcı olmaktadır. Ancak hedeflerin etkili olabilmesi için kurum, yöneticiler ve toplum tarafından benimsenmesi ve ulusal MPA yönetim politikasına dahil edilmesi gerekir. Yönetim hedeflerinin seçilmesi, yöneticilerin ve toplumun sosyal-ekolojik sistemi anlamasını gerektirir, bu nedenle öncelikle eğitim gerekebilir.