一旦保护区和企业导师配对成功，他们将一起参加为期 10 天的寄宿培训计划，该计划将在鼓舞人心的相关保护区环境中进行。其目的是：在企业导师和保护区管理者之间建立关系，以便进行有效的持续指导和合作；培养商业和领导技能，使保护区管理者能够更好地履行职责，更有效地管理保护区；制定明确的行动计划，提高管理效率；为非洲保护区之间建立联系提供机会；对有效保护区的重要性以及商业决策可能产生的影响形成共识。寄宿培训结束后，保护区与指导者将以指导者与被指导者的关系共同工作至少 12 个月。此后的指导工作通常是远程进行的，不过指导者有时也会到他们的保护区去支持业务规划活动的开展。

观众越多，产生影响的潜力就越大。除了拥有一流的产品（高度娱乐化的社会变革剧），您还必须进行宣传，以吸引观众。推广活动可包括启动仪式；电台插播广告；散发传单；参加社区活动；接受电台、电视台和平面媒体的采访；现场问答和赠品/竞赛；分发小礼品（帽子、T恤衫、雨伞等）；利用社交媒体等。

制作精良、音乐、音效和演技俱佳的电视剧会吸引听众，有助于创造大量收听人群，进而产生更大的影响力。制作质量差的电视剧会疏远听众，导致听众停止收听，从而造成较小的影响。

PMC 连续剧的设计采用了基于理论的行为改变传播方法，使节目能够以非威胁性和启发性的方式处理复杂的主题。PMC 连续剧是针对特定文化的故事，有 "正面"、"负面 "和 "过渡 "角色。各种问题交织在多个故事情节中。PMC 创作的长期剧目包括表现出不同行为的虚构人物。过渡人物的渐变是这种方法的关键，剧中展示了各种选择以及不同决定的现实后果。故事必须具有娱乐性，才能吸引和留住观众。优秀的故事和引人入胜的角色会在观众和角色之间建立情感纽带，从而培养忠实观众，让他们了解问题，获得正确的信息，消除对问题的误解，并在角色的示范下做出积极的选择。PMC电视剧不包含直接的信息，而是传播信息，鼓励讨论、自我反思和积极的行为改变。

戏剧中的人物通过对话和戏剧情境获得有关问题的知识；他们为您希望观众采取的积极态度和行为树立榜样。社会学习理论（Albert Bandura）认为，人们通过观察（榜样）来学习，并可能在以后模仿他们所观察到的行为。负面角色最终会因为其负面行为（如诱捕受保护物种）而受到 "惩罚"。剧中人物也是自我效能（社会认知理论的一部分）的典范，剧中人物逐渐明白他们的行为可以产生他们所期望的结果，从而能够在困难面前坚持不懈，尤其是与剧中涉及的复杂问题有关的困难。

形成性研究帮助编剧了解卢旺达人在这些问题上的立场，使他们能够在剧中创造出一个有趣、可信的人物走向积极的 KAP 的轨迹。它包括1.文献综述，综合有关当前文化习俗和社会规范的报告的主要结论，这些文化习俗和社会规范影响着人们对所讨论问题的态度和行为。2.政策框架，汇编卢旺达官方对连续剧要解决的问题（包括保护大猩猩栖息地）的立场 3.定性研究，探讨卢旺达人民在电视剧主题方面的需求、习惯、经验、信仰、态度和行为。4.媒体和传播分析总结了卢旺达人的大众传媒和技术消费模式，并总结了媒体对有关电视剧主题的知识、信仰、态度和行为的影响。5.卫生基础设施分析研究了计划生育、生殖健康和艾滋病毒预防服务的可用性。重点是医疗服务提供者的态度、政策和做法。