Bosque La Tigra 在保护区内建立了一个生物站，作为热带雨林学校，一个学习和探索森林的地方。学生、游客家庭和游客可以亲身体验博斯克拉蒂格拉，享受保护区内的户外活动。
家庭游客可以参观 Bosque La Tigra，享受融入热带森林的独特体验。博斯克拉蒂格拉也是拉蒂格拉及周边地区中小学的理想场所，学生们可以在这里了解热带雨林及其动态和当地的生物多样性。博斯克拉蒂格拉生物站设有教室，为正在接受旅游指南、创业等培训的当地社区提供课程。
Bosque La Tigra 一直致力于与大学、学校和学习机构建立联盟，在生物站合作实施环境教育计划和其他培训。该项目还为学生团体提供过夜住宿，以开展户外课程和培训。
由于 Covid-19 大流行，Bosque La Tigra 调整了过夜住宿设施，以便为较小的团体提供住宿。起初，这些住宿设施是为接待大型团体而设计的，但在社会距离建议提出后，对这方面进行了重新设计。现在，Bosque La Tigra 可以接待学生、游客、家庭和社会团体。
EGI 调动了多种多样的参与者，为整体战略的不同重要方面提供支持。首先，地方当局发挥了关键作用，因为它们为 EGI 团队提供了进入保护区的机会，包括在封锁和限制进入交通和场所的情况下。其次，地方和国家媒体通过组织访谈节目来分享信息，支持教育和提高认识工作，从而为各种活动提供了支持。最后，电信公司为解决人类与野生动物之间的冲突做出了贡献，设立了一条环保免费电话，当大象离开公园，有可能破坏其田地时，社区可拨打 EGI 和公园管理员的电话。电话接通后，公园管理员会迅速做出反应，将大象带回保护区，避免杀害这些动物。
自从获得世界自然保护联盟 "拯救我们的物种 "快速资助并在网站上列出后，EGI 在地方和国际层面的知名度和所做的工作都有了显著提高。例如，EGI 收到了 18 份来自国际成员的采访请求，他们希望了解我们的工作、我们是如何开展工作的、Covid 19 对保护工作的影响以及我们对他们的回应。这使本组织获得了国际认可，因为我们的信息得到了认可。
在应对保护方面的紧急情况时，与政府和当地社区建立伙伴关系至关重要。
教育国际与布尼约罗（Bunyoro）和布贡古（Bugungu）文化机构合作，向当地人传授艺术技能。包括妇女、青年和女孩在内的 20 个社区团体成立了不同的戏剧小组，表演戏剧、歌曲和舞蹈，在为当地社区提供娱乐的同时传递强烈的信息。这些剧团非常成功，现在在不同的场合都有人请他们演出，这也为这些剧团提供了收入。在第二波 Covid-19 期间，他们继续在广播剧节目中表演。
与文化机构的伙伴关系有助于制定文化方法和适当的信息，以支持当地社区的行为改变。
文化和宗教领袖对其社区有很大的影响力，让他们尽早参与项目设计可提高项目的成效。
文化价值观和习俗必须融入项目，因为社区对项目有审美依恋。
EGI 对多元化生计进行了快速评估，以了解当地社区已经在做什么。
由于蜂蜜产品需求量大，养蜂成为一项常见的创收活动。通过销售蜂蜜及其衍生产品，如药品、蜂毒、蜂胶、葡萄酒和化妆品，家庭收入有所增加。这使他们能够抵御气候变化的影响，如对农业产生负面影响的长期干旱和洪水，从而能够维持收入和生计，从而解决偷猎的主要驱动因素。
另一个干预领域是农业。当地社区接受了培训，以提高作物对气候变化的抵抗力。
社区卫士在与更大的社区进行交流方面发挥了领导作用。他们还在社区会议上与 EGI 共同起草了细则，规定人们不得从事任何偷猎、买卖物种或产品、非法进入保护区的行为。这是该地区有史以来第一部地方法规。
Bosque La Tigra 拥有 46 公顷的原始森林和次生林，以及作为百香果种植园遗迹的再生区。Bosque La Tigra 毗邻儿童永恒雨林，这是哥斯达黎加最大的私人保护区，面积达 23.000 公顷。对于该项目而言，这一地理位置是保护区工作的战略要素。
Bosque La Tigra 计划通过保护森林，同时积极利用本地树木恢复保护区的再生区域，促进两个保护区的生态连接。为此，该项目为再生区设计了一个重新造林序列，最终，该地区将进入生态演替过程，并促进与 "儿童永恒雨林 "的生态连接。
已确定在再生区种植至少 40 种不同的本地树木和灌木。项目建立了一个树木苗圃，从保护区的原生林和次生林中复制树木和树苗，可培育 700 株树苗和植物。
2017 年至 2020 年，共种植了 4500 棵树。每一项植树造林工作都得到了学生、公司员工、国内外游客以及拉蒂格拉博斯克工作人员的义务劳动的支持。
黄山与清华大学合作，开发了涵盖 "三个认定 "各项评价指标的监测系统，每年发布监测报告，分析全山工作情况，指导未来工作计划。
我们完善了展示和教育体系，使员工、社区和在校学生更好地了解联合国教科文组织认定的价值和联系。我们开展了多种形式的教育活动，利用微信官方账号、地质公园博物馆、讲解牌、宣传资料和网站等，展示黄山的不同价值。举办了 30 期黄山自然讲座。在微信账号上发布了 20 篇关于综合管理的教育文章。更新了我们的英文网站和 40 块解说牌，增加了有关综合管理的内容。
1.伙伴大学的支持
2.监测和教育是三项指定的共同目标。
需要向每个部门分发监测报告并进行交流，以便更好地相互支持。
要利用媒体宣传工作和成果。这不仅可以展示成果，还可以吸引更多的合作伙伴，带来更多的合作机会，扩大影响力。
在这一部分，我们做了两件事。首先是研究联合国教科文组织的 3 项指定在价值和保护目标方面的相关性。为了制定综合管理计划，我们开展了 3 项跨学科研究，发表了 2 篇科学引文索引论文和 3 份报告。首先，研究世界遗产与世界地质公园之间的相关性，以制定综合管理战略。
其次，在价值识别的基础上，制定管理计划和战略。考虑到这三个称号的目标和评价标准在很大程度上指导着我们的工作，我们与中国地质大学（武汉）合作，研究了世界遗产与世界地质公园的关系和区别，整合了三个称号的指标，明确了它们的异同点，便于各处室之间的分工与合作。目前，已发布了两份相关报告。
1.黄山综合管理专家委员会的支持
2.合作大学的支持
在制定规划之前，我们必须进行调查研究。
首先，为了确保规划的科学性，我们应该与专业机构合作，开展跨学科研究，探索地质、生物、文化和人类之间的关系。毕竟，我们的最终目标是实现自然和人类的可持续发展。
此外，为确保利益相关者的利益，应开展社区访谈，听取意见，利用当地人的智慧。
這些研究的成果，應透過發表學術論文和編入教材，向公眾展示。
善治是后续工作的基础。要实现 "三定 "工作一体化管理，首先要有相应的工作人员和工作机制。为此，我们制定了《黄山市 "三馆 "整合工作机制（试行）》，规定 "三馆 "负责人员定期讨论，求同存异，共享 "三馆 "相关具体信息。
这使我们能够集各部门之力，集中精力完成共同的工作。
1.黄山的三个联合国教科文组织名录由同一个委员会--黄山风景区管理委员会管理。
2.联合国教科文组织的三个指定项目和我们相应的管理部门有共同的目标，如资源保护、教育、发展可持续旅游、促进社区发展等。
适当的组织和充足的人员是一切的基础。这需要在正式文件中加以规定，以确保适当的运作。
应对牧场退化的整体方法包括对土地和资源保有权安排以及机构模式的建议，以加强土地管理并减少土地退化。例如，它告诉您何时何地应采用可持续牧场管理 (SRM) 方法。因此，它不仅有助于指导畜牧业政策、技术和投资方面的优先计划，还有助于发展机构、决策者和其他国际组织。
本工具包的主要目标是通过分享、加强和利用可持续牧场管理实践知识，提高牧场生态系统服务水平和牧民福利。对于任何地点，都提供了经过验证的技术组合，目的是实施具有整体性和可扩展性的经济有效的恢复。此外，该工具包旨在通过提供有关常用做法的详细信息，最大限度地减少投资失败。
在中东和北非、撒哈拉以南非洲和中亚，推广可持续土地管理工具包的潜力很大。例如，在约旦开展巴迪亚恢复计划的旱地，由于土壤表面板结，土壤种子库难以生长。工具包中有一些做法可以解决这个问题。当土壤种子库枯竭时，与难度大、耗时长、成本高的传统方法相比，选定的自力更生管理方法可提高效果，而且往往只能为少数地点提供过于详细的记录。
