在伯利兹最需要的地方,利用成熟的技术、持续的当地能力建设和制图,扩大对极度濒危的尖孔珊瑚的恢复和保护。

完整解决方案
笑鸟礁国家公园补充的尖孔珊瑚在珊瑚礁上生长了 10 多年,珊瑚覆盖率达 60
Fragments of Hope

希望的碎片"(FoH)在伯利兹南部长期建立了尖孔珊瑚育苗和补给站,使用的是在伯利兹最热(白化)条件下通过绘图和监测确定的耐高温珊瑚。2020 年,由于伯利兹北部 3 个海洋保护区(Bacalar Chico、Hol Chan 和 Caye Caulker 海洋保护区)都出现了石珊瑚组织损失病(SCTLD),重点转移到了伯利兹北部,因为加勒比针孔珊瑚不易感染 SCTLD,而且它们是生长最快的主要珊瑚礁建设物种。FoH 在伯利兹的 7 个海洋保护区拥有超过 26 个苗圃,并在全国范围内移植了超过 156,000 株珊瑚。

最后更新 06 Feb 2023
1788 意见
背景
应对的挑战
洪水
气温升高
生物多样性的丧失
海洋变暖和酸化
海平面上升
热带气旋/台风
侵蚀
生态系统损失
不可持续的捕捞,包括过度捕捞
无法获得长期资金
失业/贫困

资金是最大的挑战。生态系统的恢复需要长期、稳定的资金支持。

实施规模
国家
生态系统
珊瑚礁
主题
遗传多样性
改编
减少灾害风险
修复
土著人民
当地行动者
传统知识
外联与交流
科学与研究
渔业和水产养殖
旅游
世界遗产
地点
伯利兹笑鸟岛国家公园
伯利兹斯坦河普拉森西亚
伯利兹伯利兹城圣佩德罗
伯利兹城库尔刻岛 伯利兹
中美洲
过程
过程概述

我们的培训手册可在网站的媒体中心下拉菜单中以 PDF 格式下载

积木
珊瑚礁补给手册

希望的碎片 "编写了这本手册(2019 年更新了第二版),以分享和规范我们在伯利兹使用的方法。手册和为期四天的培训课程还配有讲座和视频。

有利因素

它是为普通人编写的,有许多图片,没有花哨的术语/专业术语。它可以通过虚拟方式共享,但印刷本在末尾有注释部分,并列有其他参考资料。

经验教训

我们将参加培训的伦理人数从 19 人减少到 12 人,甚至在 COVID 之前也是如此,因为较小的小组规模可以让学员获得更多的实践学习经验。培训以实地考察为基础,在 2020 年,我们尽可能在实地考察之前调整虚拟学习。

希望的碎片》网站

通过多个页面、标签和下拉菜单,访问者可以下载学习工具、手册和参考资料,也可以访问文章和视频。根据当地学校的意见,增加了 "教师园地 "页面,为伯利兹的必修课程补充了绘本和其他有关伯利兹珊瑚礁和海洋生物的辅助材料。

有利因素

网站建立后,"希望碎片 "现在可以通过总部设在美国的 501c3 非营利组织 "希望碎片 CORP "接受捐款,以支持在伯利兹的巡回演出。我们利用 Lcoalcapcity 创建了网站,并在培训社区成员如何更新网站的过程中建立了网站,这是一项可用于希望之片以外其他工作机会的技能。我们还创建了一个标签来突出捐助者、资助者和合作伙伴。如果您点击他们的徽标,就会进入他们的网站

经验教训

网站照片需要高分辨率/高质量。与社交媒体相比,定期/经常更新网站更为困难。我们仍在学习如何让我们的网站在更多的搜索中显示出来;如果我们有资金,网站和社交媒体外联方面的工作可以很容易地成为一个永久性的兼职职位--我们已经为一名外联干事提供了 18 个月的资金,但这需要更多的长期资金。

资源
影响

在 LBC,我们已将珊瑚覆盖率从 <6% 提高到 60% 以上。我们在一公顷的边缘礁上补充了超过 20% 的棘波藻类。2020 年,地球之友被确认为联合国生态系统恢复十年 "50 个倡议 "之一。

FoH 的珊瑚礁恢复方法与其他方法不同,它集中在最需要海岸线保护和尖孔类动物繁衍的浅礁地区,一直由社区所有(受过培训的伯利兹人从事实地工作并获得报酬),拥有经伯利兹渔业部审核的标准化培训协议(讲习班课程),并使用科学/数据作为珊瑚和地点的选择标准。FoH 的战略包括在伯利兹最热的月份绘制耐高温/抗病珊瑚图,并利用这些珊瑚来增加尖孔珊瑚群的遗传多样性。在伯利兹南部的笑鸟岛国家公园(Carne and Baums 2016 年),当珊瑚长到足够大可以产卵时,利用这些珊瑚来增加尖孔珊瑚的遗传多样性,从而促进配子的成功交叉受精。移植只在飓风季节(12 月至 5 月)之外进行。

受益人

受益者包括接受过培训、每天领取津贴的修复从业人员,以及每一位到访我们修复过的珊瑚礁地点的导游和旅游经营者。

可持续发展目标
可持续发展目标 5--性别平等
可持续发展目标 13--气候行动
可持续发展目标 14--水下生命
故事
希望的碎片
我们最年轻的团队在莫霍斯岛被修复的珊瑚礁上拾贝
Fragments of Hope

每当我们参观被补充的珊瑚时,我都深受鼓舞;每当导游评价他们外植珊瑚的生长或修复工作的成功时,我都感到无价之宝。每当我们带领年轻的学生外出,激励他们保护珊瑚礁和它们的小动物时,我都深受鼓舞

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