环境教育
Caminantes del Desierto
该项目旨在加强埃莫西利洛市民、民间组织、研究人员和政府部门在约翰逊公园及其影响区域的保护和管理方面的联系，并鼓励市民在保护自然区域方面的共同责任感以及对索诺拉沙漠生态系统的认同感。由于该自然区处于被遗弃和环境退化的状态，因此自 2018 年起被列为拯救和恢复对象。埃莫西利洛的邻居和市民参与了市级自然保护区中央公园（Parque Central）或约翰逊公园（Parque Johnson）的修复工作。为此，与邻居们开展了合作活动，对该地区进行了修复和维护，并开展了宣传和环境教育活动。
最后更新 30 Sep 2025
2039 意见
背景
应对的挑战
- 环境挑战：干旱、热岛、森林砍伐、特有物种减少、火灾、城市发展加速、固体废物、非法伐木、土壤侵蚀。
- 社会挑战：土地使用、公众不安全、缺乏社会凝聚力、缺乏对环境保护活动的参与。
- 经济挑战：缺乏经济资源，恢复行动的材料成本高昂。
地点
墨西哥索诺拉州埃莫西利洛市埃莫萨街
北美
过程
过程概述
每项战略都相互关联，并构成反馈工作的基础，以重新确定实现遗址修复目标的工作。
每项战略的关键和共同因素是参与者的参与，他们的参与使这些战略能够产生预期的影响。
积木
参与式环境教育战略
该战略的目标是通过环境教育加强参与式管理活动。开展了邀请公众参观自然区的活动，以及儿童散步、戏剧表演、家庭散步、夜间散步和公民科学讲习班。
这些教育活动由来自不同领域的人员主持：生物学家、戏剧演员、协会成员、博物学家辅导员。所有这些都是为了加强保护领域专家之间的联系，同时也是为了使向公众介绍专业知识的方式多样化。
这些信息和主题旨在介绍该地区的栖息地状况，介绍国家自然保护局，介绍入侵物种和本地物种，以及在自然区域尽量减少影响的战略。
有利因素
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参与者有兴趣继续了解所涉及的主题。
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通过这些活动，更多来自保护领域的人与我们取得了联系，希望开展合作。
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该地区的邻居们也表示有兴趣合作，甚至开始组织团体开展类似的活动。
经验教训
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设计包含实地体验的学习活动是一次非常重要的学习经历，尤其是对儿童而言。
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传播这些活动可以培养主人翁意识，促进合作。
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找到衡量这些活动的影响和成果的方法非常重要。
参与式管理
这一战略的目的是让公众共同承担起关爱和保护自然保护区的责任。在第一阶段，这些行动包括清除在该地区发现的所有固体废物，以及举办公民科学讲习班，以促进对该地区动植物的保护和对当地物种的了解，并提高人们对该地区的认识。邻近聚居地的居民和公众也参与了在 ANP 影响范围内修建一条线性道路的工作，以及与该地区维护有关的所有活动：清除重点地区的外来水牛草、持续清洁、维护道路和用本地植物重新造林。
有利因素
由于该地区位于城区北部外围，交通便利，有利于市民团体参加活动。
这些活动为继续开展修复和保护行动并寻求支持提供了起点。
环保团体和有兴趣支持遗址保护和了解遗址的人们之间形成了凝聚力。
经验教训
需要制定长期战略计划，以有效管理恢复行动和协调公民团体。
参与式行动的长期可持续性需要政府机构的支持。
机构和民间社会组织伙伴关系
以联盟为基础的战略使我们有可能将各种愿景联系起来，从而制定出面向共同目标的行 动，在这种情况下，就是恢复和保护中央公园自然区及其影响区域。
与各机构和其他民间社会组织的参与者建立社区网络的活动包括与各自项目相关的 现场活动，以及与专家顾问就影响区以外的修复问题和做法进行的培训，这些活动使继续 开展项目所需的技术学习得以巩固和加强。
最重要的行动之一是与社会各界合作制定自然保护区管理计划，该计划是实现保护目 标和多方利益攸关方行动所必需的有用资源，还与亚利桑那沙漠博物馆和边境地区恢复网 络等跨境协会合作，努力改善外来植物影响的后果并实施恢复行动。
有利因素
将合作网络扩展到地方之外，从而有更多机会获得支持，以实现该地区的保护。
扩大成果的影响范围，使更多的人，包括公民和机构代表，有兴趣支持这些战略。
这一战略让更多的支持网络看到了该项目。
经验教训
重要的是要有足够的时间来满足参与伙伴关系的不同行为者的要求。
为每项伙伴关系和承诺制定后续战略。
有资金管理的公民项目
这一战略包括申请一项名为 "支持索诺拉环境项目基金 "的提案征集活动，从而有可能实施一项恢复中央公园或约翰逊公园自然保护区土壤和植被的计划。
通过现场确定影响最大的区域，该基金用于开发和安装水文基础设施，如石笼网和蓄水池。
我们得到了海梅克工程公司（HEMEK Engineering）工程师小组的支持，索诺拉西尔维斯特里集体组织（Sonora Silvestre Collective）也参与了石笼的安装培训和咨询，公民志愿者小组也为石笼的准备和后续维护活动提供了支持。
为实现这一战略，各组织提供了大量支持，并捐赠了时间和物资：
经济资源中心
Hemek Ingeniería S.A. de C.V. - 项目的工程设计和实施。
TE Conectividad - 捐赠 5000 升蓄水池。
埃莫西利洛市政厅（Ayuntamiento de Hermosillo）--捐赠 42 立方米石料用于石笼填充。
Alejandro Robles 拓展公司 - 拓展工程。
有利因素
然而，在第一场雨后，由于石笼的作用，上游的地形趋于稳定，从而降低了水流速度，这反映在与 ANP 相连的聚居区街道中沉积物的减少上。
经验教训
对于实施项目或计划的资金管理来说，仔细计算所涉及的费用是很重要的，因为在 我们的案例中，由于该地区的通道为沙质土壤，不允许倾卸卡车进入，无法在每个石笼附近 卸下石料，因此使用机械增加了费用。
改进与有关各方的协议，因为政府机构的交货时间并不总是能在规定的时间内达到目 标。
负责制定管理计划的机构间工作组。
通过与不同组织结盟并与当局协调，管理计划的制定工作已经启动。
第一阶段的工作是编写指导文件，通过确定职责和方法来实施管理计划。
参与管理计划的组织有
- 埃莫西利洛市生态研究所
- 沙漠漫步者协会
- Profauna A.C.
- 生态合作组织。
- Ecogrande A.C.
- 自然乐趣
有利因素
- 有自然保护区经验的保护组织参与。
- 附近社区的支持。
- 政府的意愿。
- 已了解相关利益攸关方。
经验教训
- 必须了解地形。
- 与社区的良好关系和沟通必不可少。
- 使用电子通信手段可以加快这一进程。
影响
- 清除 10 吨生活垃圾和 35 立方米瓦砾。
- 7 个挡土石笼，容纳了 50 多立方米的沉积物。
- 开辟并维护了 4 公里多的小路，这些小路同时也是防火线。
- 开展根除入侵草（Cenchrus ciliaris）的活动，迄今已清除 80 多立方米的入侵草。
- 利用本地植物开展植树造林活动，优先考虑受保护的本地物种，如瓜果（Guaiacum coulteri）、棕榈（Olneya tesota）和棕榈（Parkinsonia florida）。
- 创建社会参与模式，为城市不同部门的其他参与者提供灵感和指导。
- 为城市居民创造娱乐、运动和体育活动空间，因为除了缺乏娱乐空间外，肥胖和久坐不动的生活方式也是一个公共卫生问题。
- 通过对约翰逊公园自然区的侵蚀控制，减少洛杉矶聚居地下游邻居房屋中降雨携带的沉积物。
- 通过促进公民参与，加强公共安全和社会联系。
- 吸引当地居民、本地居民和外国公民前来生态旅游。
受益人
- 附近的居民。
- 欣赏自然空间的市民。
- 需要空间对沙漠生态系统进行采样和监测的自然科学研究人员和学生团体。
可持续发展目标
可持续发展目标 3--良好的健康和福祉
可持续发展目标 6--清洁水和卫生设施
可持续发展目标 9--工业、创新和基础设施
可持续发展目标 10--减少不平等现象
可持续发展目标 11--可持续的城市和社区
可持续发展目标 13--气候行动
可持续发展目标 15--陆地生活
可持续发展目标 17--目标伙伴关系
故事
Naturalmente Divertido 的孩子们获得了参加生态学校的毕业证书。
Naturalmente Divertido
十多年前，约翰逊山曾有过一段黄金时期，当时埃莫西利洛的许多家庭都来这里游览；然而，由于当局缺乏关注和人为破坏，约翰逊山逐渐荒废。
在开始对公园进行拯救的四年后，这里开始变绿，有一个紧密团结的社区对其进行保护和照顾，而现在，由于在公园里采取的行动，它的生活发生了转折。
亚历杭德拉-埃尔南德斯（Alejandra Hernandez）是一位邻居，她参加了 Camnantes del Desierto 在公园开展的活动，帮助开展清洁和植树造林活动；后来，当 Amigos del Cerro Johnson 成立后，她担任了在公园开展活动的领导职务。正是在与儿子 Max 一起散步的过程中，其他孩子也加入了进来，这促使她和女儿 Paloma 创建了 "Naturalmente Divertido "小组，该小组主要面向男孩和女孩。
她们共同制定了一项工作计划，并建立了一个专家网络，通过举办讲座、课程和研讨会，向孩子们传授环保知识，并通过教育家人、邻居和朋友，让孩子们自己形成一个学习链，从而支持她们与孩子们一起开展活动。
帕洛玛曾申请学习理疗专业，但未能如愿，于是休了一年假；正是在这一年里，她发现自己喜欢上了自然和环境教育，这促使她报考了巴黎高等师范学院的生态学专业，目前正在攻读。
马克斯在 "Naturalmente Divertido "的讲座中对蘑菇产生了浓厚的兴趣，她希望长大后能成为一名蘑菇学家。
现在，亚历杭德拉很高兴看到小组里的其他孩子都想成为生物学家，她的家庭也因为参与该组织而变得更加团结，这使得该组织变得更加丰富，不仅关注环保活动，还关注文化和艺术活动；通过让孩子们参与约翰逊公园以外的活动，支持其他事业，也让孩子们感觉自己是世界公民。
