Коралловое садоводство, также известное как марикультура, заключается в сборе небольших фрагментов разрушенных кораллов на мелководье и их повторном закреплении в так называемых паутинных клетках (переносных металлических рамах).
В итоге фрагменты кораллов пересаживаются в большие коралловые каркасы в местах, где риф был разрушен циклонами, терновым венцом морской звезды или другими опасностями, связанными с изменением климата. Кораллы помещаются на глубину около 6 метров, достаточную для защиты от циклонических волн, где они могут вырасти в полноразмерные коралловые колонии.
В проекте используются сорта кораллов, которые особенно устойчивы к воздействию изменения климата - обесцвечиванию и закислению океана. Искусственные рифы создают новую среду обитания для рыб и обеспечивают защиту береговой линии от волн.
- Реализация в контексте партисипативного управления НПМЛПА, характеризующегося исключительной заботой и вовлеченностью сообщества.
- Повышение осведомленности членов сообщества о текущих угрозах коралловым рифам и важности кораллов для адаптации к изменению климата, защиты побережья, биоразнообразия, а также для обеспечения средств к существованию и социально-экономического развития местного населения.
- Меры по наращиванию потенциала участвующих членов сообщества, включая соответствующие учебные материалы
- Различные сорта кораллов демонстрируют разный уровень успеха при посадке. Было важно испытать несколько сортов кораллов и выявить те, которые наиболее устойчивы к перепадам температуры и закислению, а также те, которые лучше всего растут в наших условиях посадки.
- Женщины - одни из самых эффективных коралловых садоводов. Когда они пробираются к рифу, они умеют аккуратно и успешно находить живые фрагменты кораллов, разрушенные волнами.
- Кораллы должны быть прочно прикреплены к посадочному ложе с помощью кабельных стяжек или вязальной проволоки; если коралл не имеет прочного контакта с ложе, он не сможет продолжать расти.
- Высаживая кораллы, молодежь и дети узнали, что кораллы - это живые организмы. Использование этой деятельности в качестве образовательного инструмента вне класса улучшило понимание подводной экосистемы, которая теперь считается такой же важной, как наземная и садовая экосистемы.