为了将伊富高文化纳入正规学校课程,教师需要接受有关伊富高文化的能力培训。由于现代教育体制的影响,大多数伊富高族教师已经忘记了祖先的价值体系。有些教师是在伊富高地区以外接受培训的。目标是培训教师将文化融入数学、社会科学和所有课程,并设计将伊富高文化作为交叉主题的学习材料和模块。目前正在对教师进行地方课程开发和学习模块设计方面的培训。
国家政府对教育系统进行了改革,允许采用基于地方的课程(IPED)。
伊富高文化不需要作为一个单独的主题来教授,而是可以作为整个课程的一个交叉主题。