将环境教育作为保护工具,洪都拉斯伦皮拉

快照解决方案
教育
MAPANCE

该计划是一个横向轴心,将有关 PNMC 现实情况的技术知识联系起来,从而促进居民参与自然资源的管理。为实施该计划,需要与教育部、民间社会和社区领导人进行协调。

活动包括通过广播、电视和印刷媒体进行宣传,这些媒体将在 100%的社区进行社会宣传。农村地区的教师将在向新一代复制和传播知识方面发挥重要作用。

具体做法

  • 首先,热心的年轻人将接受保护教育模块的培训,如循环利用、动植物、气候变化和水资源保护;
  • 举办集中教育日。
  • 还将进行定性评估,以了解讲习班前后的情况。
最后更新 08 Jul 2020
3287 意见
背景
应对的挑战
干旱
气温升高
土地和森林退化
生物多样性的丧失
野火
冲突用途/累积影响
生态系统损失
无法获得长期资金
公众和决策者缺乏认识
缺乏基础设施
社会冲突和内乱
实施规模
多国
生态系统
农林业
果园
热带常绿林
主题
改编
缓解
生态系统服务
土著人民
传统知识
外联与交流
污染
地点
洪都拉斯伦皮拉省
中美洲
影响
  • 6 000 多名儿童和青年接受了有关保护问题的培训。
  • 提高认识和参与
  • 后勤能力和有效协调
  • 可验证的学习曲线

可持续发展目标
可持续发展目标 1--消除贫困
可持续发展目标 2--零饥饿
可持续发展目标 3--良好的健康和福祉
可持续发展目标 4--优质教育
可持续发展目标 6--清洁水和卫生设施
可持续发展目标 8--体面工作和经济增长
可持续发展目标 10--减少不平等现象
可持续发展目标 13--气候行动
可持续发展目标 16--和平、正义和强有力的机构
资源