Construcción participativa e intercultural del Plan Maestro de la Reserva Nacional Matsés

CEDIA
Published: 12 March 2021
Last edited: 15 March 2021
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Summary

El plan maestro, en este caso es un instrumento de gestión muy importante donde se plasman los objetivos de conservación, las acciones a seguir y el plazo de ejecución de las mismas.

El reto para la Reserva Nacional Matsés (RNM) era generar un instrumento de gestión inclusivo de los requerimientos de conservación y aprovechamiento de una población culturalmente diversa (indígena y no indígena), con grupos enemistados y geográficamente dispersos.

Para ello, se idearon diferentes metodologías como talleres interculturales con participación de intérpretes indígenas, la generación de contenidos amigables donde se reconoce y evidencia el conocimiento práctico y tradicional de la población local (estado de conservación de los paisajes y especies, calendarios de aprovechamiento), pasantías y otros recursos que contribuyeron al éxito del plan maestro, facilitando el diálogo y los acuerdos entre la población, el equipo de Áreas Naturales Protegidas (ANP) y otros actores clave.

Classifications

Region
South America
Scale of implementation
National
Ecosystem
Forest ecosystems
Tropical evergreen forest
Theme
Access and benefit sharing
Adaptation
Biodiversity mainstreaming
Ecosystem services
Food security
Forest Management
Indigenous people
Local actors
Protected area governance
Protected area management planning
Sustainable livelihoods
Traditional knowledge
Challenges
Loss of Biodiversity
Ecosystem loss
Unsustainable harvesting incl. Overfishing
Lack of alternative income opportunities
Lack of public and decision maker’s awareness
Poor governance and participation
Sustainable development goals
SDG 3 – Good health and well-being
SDG 15 – Life on land
Aichi targets
Target 2: Biodiversity values integrated
Target 11: Protected areas
Target 14: Ecosystem services
Target 18: Traditional knowledge

Location

Departamento de Loreto, Perú
Requena, Departamento de Loreto, Perú
Show on Protected Planet

Impacts

  • Mayor participación e interés de la población local indígena y no indígena en la planificación para la gestión y conservación del área.

  • Cambio de paradigma en la forma en que la población local entendía la gestión del área.

  • Las normas que se veían como prohibitivas, son entendidas ahora como estrategias de manejo de recursos donde ellos participan, lo que implicó un mayor interés y apropiación de los objetivos para conservar sus valores ambientales, económicos y socioculturales.

  • El proceso del plan maestro se convirtió en un espacio de diálogo que permitió a la población generar compromisos con instituciones aliadas para la planificación local y la construcción de planes de manejo sostenible.

  • Reconocimiento en cuanto a que la RNM tiene un componente ambiental y de conservación, además de objetivos sociales y económicos que buscan el beneficio y la participación de las poblaciones locales.

  • Revalorización de la cultura indígena Matsés, a través de la visibilización de su lengua en los talleres y de su conocimiento tradicional.

  • Mejora de la relación entre la población indígena y no indígena asentada alrededor del área, quiénes mantenían, previamente, una relación de conflicto.

  • Condiciones mas favorables  para la protección de los pueblos indígenas en aislamiento dentro de la RNM a través de la participación de las organizaciones indígenas representativas y el Ministerio de Cultura.

Contributed by

Candy Vilela Centro para el Desarrollo del Indígena Amazónico - CEDIA