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7 Les personnes
Gesellschaft für Internationale Zusammebarbeit (GIZ)
Contacts
http://www.giz.de
Solutions liées à Gesellschaft für Internationale Zusammebarbeit (GIZ)
Asie du Sud-Est
Initiative de biogaz pour l'agriculture en Indonésie financée par des crédits compensatoires de carbone
Sustainability and
Resilience
4 Blocs de construction
Déploiement du biogaz
Écoles de terrain sur le climat
Dialogues ou ateliers politiques
Étude de faisabilité
Asie du Sud
Aquaculture durable pour l'alimentation et les moyens de subsistance
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
8 Blocs de construction
Développement des capacités et service de vulgarisation : Modèle de personne-ressource de la communauté
École de commerce de l'aquaculture : Renforcer l'autonomie des agriculteurs grâce à une croissance durable
Développement des capacités : Produits de la connaissance et matériel d'information, d'éducation et de communication
Kiosques agroécologiques : Centres d'information communautaires et centres satellites
Système de suivi : Système de suivi en temps réel des institutions agricoles (FIRMS)
Système de garantie participatif : Qualité et durabilité dans l'aquaculture d'eau douce
Renforcement de l'esprit d'entreprise et de la chaîne de valeur dans le secteur de l'aquaculture
Collaborer pour un impact durable dans l'aquaculture d'eau douce : Plates-formes multipartites au niveau de l'État
Afrique de l'Est et du Sud
Financement à long terme des services de vulgarisation en matière de gestion durable des sols grâce à un système de certification du carbone
Alexis
Brakhan
3 Blocs de construction
Système efficace de suivi, de rapport et de vérification (MRV)
Services de vulgarisation pour les pratiques de gestion durable des sols par le biais d'organisations communautaires
Mise en place d'une entité de coordination locale
Caraïbes
Amérique centrale
Méthodologie pour la création de feuilles de route pour l'adaptation et la décarbonisation des organisations
Carolina
Vindas Chacón
Afrique occidentale et centrale
La conservation des perroquets gris par les communautés locales au Maniema
Héritier
MILENGE KAMALEBO
2 Blocs de construction
Accompagnement de l’organisation Action Communautaire pour la Gestion de l’Environnement (ACOGE)
Appui technique et financier du PIREDD/Maniema mise en œuvre par la GIZ
Approche transformatrice du genre pour promouvoir les femmes dans la pêche et l'aquaculture
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
5 Blocs de construction
Analyse des rôles et des capacités des hommes et des femmes dans la chaîne de valeur
Renforcement des capacités
Sensibilisation
Rôles de gestion pour les femmes
Plateformes pour les femmes dans la chaîne de valeur du poisson
Afrique occidentale et centrale
Afrique de l'Est et du Sud
Asie du Sud-Est
Lutte contre les pratiques de pêche illégales, non déclarées et non réglementées
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
6 Blocs de construction
Pertinence
Planification et premières étapes
Formation pour encourager les pratiques de pêche légales
Structures de gestion communautaires et sensibilisation des parties prenantes
Enregistrement et licences, contrôles et inspections
Étude de cas
Afrique de l'Est et du Sud
Asie du Sud-Est
La gestion communautaire : Une approche de la croissance durable
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
5 Blocs de construction
Évaluation initiale et entrée dans la communauté
Développer les comités existants ou nouveaux
Soutien au renforcement des capacités
Planification et mise en œuvre opérationnelles
Coopération de la communauté et des autorités
Afrique de l'Est et du Sud
Asie du Sud-Est
Asie du Sud
S'adapter au changement climatique : Techniques innovantes dans le secteur de l'aquaculture des petits exploitants
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
4 Blocs de construction
Approche
Réalisation d'une étude de vulnérabilité
Piloter la technique de la récolte intermittente
Mise en œuvre de stratégies d'atténuation
Afrique occidentale et centrale
Afrique de l'Est et du Sud
Asie du Sud-Est
Asie du Sud
Plates-formes plurilatérales pour une pêche et une aquaculture durables
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
5 Blocs de construction
Cartographie des parties prenantes
Recherche d'un consensus
Élaboration d'un cadre de gouvernance
Développement du plan de travail et du financement
Gestion et structure organisationnelle des MSP
Afrique de l'Est et du Sud
Récolte intermittente dans l'aquaculture rurale pour une meilleure alimentation des ménages
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
5 Blocs de construction
Le défi
Notre idée
Fabrication du piège à poissons
Essais
Résultats
Afrique de l'Est et du Sud
Asie du Sud-Est
Plaider en faveur du poisson
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
5 Blocs de construction
La valeur nutritionnelle du poisson
Témoignages : Le rôle actuel du poisson
Comment augmenter la quantité de poisson disponible sur le marché local ?
Avantages de l'aquaculture à petite échelle par rapport à la production industrielle
Évaluations régulières
Afrique occidentale et centrale
Afrique de l'Est et du Sud
Campagnes de communication pour une pêche et une aquaculture durables
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
5 Blocs de construction
Objectifs des campagnes de communication
Adapter le message au public cible
Adapter les canaux de communication au public cible : utiliser les médias traditionnels et numériques
Collaborer avec les principales parties prenantes
Incorporer la narration et les éléments visuels
Afrique occidentale et centrale
Afrique de l'Est et du Sud
Asie du Sud-Est
Asie du Sud
Approches et manuels de formation
Global Programme
Sustainable Fisheries and Aquaculture
7 Blocs de construction
Évaluation des besoins et analyse des lacunes pour déterminer le contenu et les formats de la formation
Développement collaboratif et participatif
Intégration des contextes et des langues locales
Sélection et formation des formateurs
Modes d'exécution novateurs
Essais pilotes, prise en compte du retour d'information et révision continue
Suivi et évaluation de l'impact de la formation