Museos y desarrollo local: conectar naturaleza y cultura en el Museo de los Pilotes de Ledro y sus redes conectadas
Solución completa
Pile Dwelling Village
MUSE
La solución examina la dilatada experiencia del Museo de los Pilares de Ledro y su labor en el establecimiento de redes virtuosas de museos, agentes públicos y privados y comunidades. El museo se encarga de promover e interpretar el sitio de los Pilares del Lago de Ledro, que forma parte de los 111 sitios del Patrimonio Mundial de los Pilares Prehistóricos de los Alpes.
El museo desempeña un papel cada vez más importante en la vida del valle de Ledro y sus comunidades: se ha convertido en el corazón de una red museística multidisciplinar que abarca todo el valle y que participa activamente en la vida económica del valle, ha contribuido a la sensibilización sobre las características naturales y culturales del territorio y contribuye a reforzar la red entre los museos, la administración pública, el sector privado (incluido el turismo) y las comunidades locales.
La inclusión en el marco de MUSE ha ofrecido al museo la oportunidad de mejorar sus capacidades y la presencia del museo en el Valle.
Última actualización: 09 Mar 2021
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Contexto
Défis à relever
- Retos medioambientales: necesidad de mejorar y concienciar sobre el medio ambiente local y el territorio del Valle de Ledro.
- Retos culturales y sociales: falta de oportunidades para el desarrollo económico local; falta de conocimiento y comprensión del patrimonio local y de los bienes culturales del Valle de Ledro; falta de interpretación y de oportunidades para conocer el patrimonio local y participar en su gestión.
- Retos económicos: falta de empleo en el sector cultural; falta de oportunidades de ingresos en la zona.
Ubicación
Molina di Ledro, Ledro, Trento 38067, Italia
Europa Occidental y del Sur
Procesar
Resumen del proceso
La solución examina el trabajo realizado por el Museo de los Pilares de Ledro en el desarrollo y la participación en redes activas y dinámicas de museos e instituciones que a lo largo de los años han apoyado el desarrollo del Valle de Ledro y sus comunidades. Desde la red de museos ReLED, que se ha convertido en el corazón palpitante de la oferta cultural y turística del Valle de Ledro, hasta la conexión y participación en las vivas redes regionales y globales del MUSE.
El museo desempeña un papel central en la creación de capacidades y en la oferta de experiencias de aprendizaje multidisciplinares sobre el terreno y en clase, cuyo objetivo no es sólo la transmisión de conocimientos, sino también poner a los niños y a los participantes en contacto con el entorno natural y cultural que les rodea y con sus múltiples componentes e interacciones.
La creación de sinergias y redes ha permitido al museo convertirse en un miembro activo del Valle de Ledro y sus comunidades.
Bloques de construcción
ReLED - Red de Museos Ledro
La Red de Museos ReLED se creó en 2012 a través de una cooperación entre el Ayuntamiento de Ledro, el Museo de la Ciencia de Trento y su rama territorial, el Museo de los Pilares de Ledro. No se trata de una nueva estructura sino de una red de lo que ya estaba presente en la zona, es una "forma de trabajar" innovadora que implica directamente a la Agencia de Turismo de Ledro e indirectamente a escuelas, asociaciones culturales e instalaciones turísticas de la zona.
La red hace uso de instrumentos de gestión territorial como la Red de Reservas de los Alpes Ledrensi y la Reserva de la Biosfera de los "Alpi Ledrensi e Judicaria", que forma parte de la designación MaB de la UNESCO.
ReLED involucra cada año a más de 70.000 personas en talleres, visitas guiadas, actividades de animación cultural que permiten contar el valle de Ledro a través de diferentes disciplinas: arqueología, historia, etnografía, ciencias naturales, geografía y paisaje. El Museo de la Morada Pálida es el corazón de estas actividades, con más de 40.000 visitantes al año.
ReLED es hoy una pequeña empresa cultural que implica activamente (incluidos cuidadores, operadores, funcionarios, personal de limpieza) a más de 20 personas en una zona que cuenta con 5.500 habitantes y está situada a 50 km de la capital de la región, Trento.
Factores facilitadores
Ledro es en muchos sentidos una frontera. Se encuentra en la frontera entre la provincia de Trento y la región de Lombardía. Esta era una situación ventajosa para ReLED porque permitía la libertad de desarrollar un pensamiento lateral, capaz de ir más allá de los estrechos límites de la disciplina arqueológica del museo, que ha sido capaz de transformar un lugar marginal en un "centro del mundo". ReLED nació con una visión clave centrada en involucrar y promover múltiples profesionales y experiencias de trabajo.
Lección aprendida
Un grupo funciona mejor que uno solo Un grupo unido debe ser estable pero también abierto a sus miembros. Es importante garantizar que las actividades que se lleven a cabo formen parte de los puestos de trabajo existentes y no se basen en actos voluntarios.
En la base de todo está la pasión que las personas sienten por estos temas, que sostiene al museo no sólo como lugar de trabajo sino también como medio de crecimiento mutuo y lugar de satisfacción personal.
Trabajar en red no es fácil y requiere mucho esfuerzo, requiere dar un paso atrás para poder dar juntos dos pasos adelante.
Somos conscientes de que sólo una pequeña parte de los visitantes de los museos son especialistas en la materia (4-5%), por lo que debemos ser capaces de dirigirnos a un público más amplio con un lenguaje específico y apropiado.
ReLED se autofinancia en un 40%. Contribuye activamente a la economía local como organización económica y cultural que ha sabido pensar en términos económicos sin renunciar al contenido. Existe la necesidad de entender el desarrollo más allá de las infraestructuras.
La cultura es clave para la economía italiana y ReLED ha decidido invertir en ella reforzando su capital humano.
MUSE y su red territorial de museos
El Museo de la Ciencia de Trento, MUSE, abrió sus puertas en 2013 en una zona industrial recalificada de la ciudad de Trento. El museo, diseñado por Renzo Piano, sigue los principios de la ecosostenibilidad y ocupa 12.600 m2 divididos en seis plantas y un invernadero tropical. El museo y su arquitectura muestran la variedad global de hábitats terrestres desde las cimas de las montañas hasta el nivel del mar, representados por los bosques tropicales africanos y la exposición de dinosaurios más relevante de los Alpes.
El visitante se involucra y comprende las consecuencias del cambio climático y recibe información científica y tecnológica de forma clara y sencilla, mediante subtítulos, material audiovisual y efectos visuales. Es un museo que quiere marcar la diferencia y ser un actor activo en el desarrollo de su comunidad; la organización ha pasado de las actividades basadas en la investigación, la educación y la comunicación a nuevas formas de conectar la agenda del museo con los objetivos locales e internacionales de desarrollo sostenible con y para las comunidades, los responsables políticos y de la toma de decisiones, así como los agentes económicos públicos y privados.
El MUSE es el corazón de una animada red territorial de museos y centros de visitantes, entre los que se encuentra el Museo de los Pilares de Ledro, que abordan múltiples disciplinas y dinámicas locales y globales.
Factores facilitadores
La capacidad de formular preguntas puede ser una forma sintética de definir la investigación, el proceso educativo y, en general, la cultura. Al centrarse en la pregunta y no en la respuesta, MUSE ha sido capaz de cuestionarse a sí mismo e interactuar con el público. El museo se ha abierto a un nuevo diseño urbano de la ciudad en la que se inserta; implicando a los habitantes del territorio e interactuando con actores fuertes y reconocidos de la economía local. Consiguió construir su propio proyecto museológico y museográfico dialogando con la ciudad.
Lección aprendida
Junto a las actividades "clásicas" de exponer, presentar, educar, las tendencias actuales ven a los museos practicar nuevas formas de funcionamiento que los conectan con la dinámica de desarrollo de las comunidades locales, los responsables políticos y las empresas.
La relación con el territorio y el sector privado no se limita a la noción de "patrocinio", tal y como se entiende generalmente. Nos centramos en crear relaciones de interés mutuo: las empresas buscan hacer crecer sus valores, fomentando el desarrollo, la innovación, el empleo y la marca territorial, elementos todos ellos que se practican bien en un museo. Esta relación ha generado nuevos lenguajes y nuevas relaciones que se han traducido en espacios expositivos, eventos y en otras colaboraciones.
Las actividades educativas y de laboratorio, el estilo de interpretación y mediación utilizado para las distintas iniciativas y, de forma más general, las formas de comunicación de los museos se han integrado a menudo como parte de la tutoría, el asesoramiento y la capacitación de las empresas.
Las empresas han creado y co-creado propuestas culturales con el museo, aplicando temas corporativos que son funcionales al museo.
Recursos
Actividades de aprendizaje con las escuelas locales
La Red de Museos de Ledro (ReLED) tiene como principal punto de actuación el Museo de los Pilotes del Lago de Ledro. Los empleados del museo, en sus más de 20 años de experiencia, han perfeccionado los métodos de participación, las técnicas de comunicación y los tipos de actividades para poder llegar al mayor número de público posible. En el año 2000, se creó gradualmente el primer grupo de trabajo que aún continúa su actividad en el museo y constituye la "memoria histórica de la institución que incluye un archivo de experiencias, formaciones y punto de referencia para aquellos que se unieron al museo y a la red en los años siguientes.
En aquella época, el museo construyó lo que puede considerarse una cátedra industrial de trabajo: para satisfacer la demanda fue necesario crear "estándares de trabajo" tanto en lo que se refiere a las actividades con el público y las escuelas como en la logística, la adquisición de equipos y materiales didácticos, así como la distribución precisa de los grupos en las salas. Las actividades dirigidas a las escuelas han encontrado un gran apoyo a lo largo de los años, gracias a diversas innovaciones: se han creado nuevas instalaciones públicas y un nuevo museo, se ha reconstruido el poblado prehistórico, la cooperación y gestión de otros museos de la red ReLED y una relación continua con MUSE
Factores facilitadores
A lo largo de los años, el museo ha contratado personal: Entre '11 y '14 se designaron 9 asistentes. Esto alimentó positivamente el ambiente de trabajo. Entre '19/'20, la definición de contratos permanentes indicó la maduración del grupo de trabajo. Además, el museo es reconocido como institución colaboradora por la administración municipal local, que reconoció la importancia del papel y el diálogo constante entre el museo y las escuelas locales de Ledro. El memorando de entendimiento entre ambas instituciones se basa en la mejora del conocimiento del entorno local.
Lección aprendida
- El estrecho contacto con el entorno escolar ha permitido a ReLed desarrollar herramientas eficientes y eficaces. La constante interacción con el sistema escolar de Ledro y el Basso Sarca, que comenzó en los años 90, ha dado lugar a un memorando de entendimiento conjunto centrado en actividades dedicadas a niños y alumnos de escuelas primarias y secundarias. Cada curso escolar recibe un tema específico para explorar en relación con el territorio y el medio ambiente de Ledro.
- El trabajo se centra en el desarrollo de instrumentos duraderos como acuerdos y MdE que puedan garantizar la continuidad de las actividades y proyectos más allá de los mandatos del personal del museo, los directores de las escuelas, el personal docente y las administraciones.
- Es importante conectar las escuelas con su entorno más amplio. El museo, junto con sus oficinas y personal, es un colaborador educativo activo en apoyo de los profesores. Las visitas en el entorno, tanto cultural como natural, no son un límite para el desarrollo educativo de los programas escolares, al contrario, ofrecen la oportunidad de potenciar el aprendizaje y el esfuerzo educativo de los profesores.
Desarrollo local a través del museo
El Museo de los Pilotes de Ledro es el corazón del ReLED. El museo se creó en el 72 y su conexión con el entorno más amplio comenzó al mismo tiempo, cuando se pidió al arquitecto Marcello Piovan que diseñara la estructura del museo y el plan paisajístico más amplio de la zona en la que se encuentra el museo. La construcción se encargó a empresas locales y supuso un impulso económico para la zona. El éxito inmediato del museo, aunque a veces se percibiera como extraño en el contexto local, ha contado desde el 94 con el apoyo del Museo de Ciencias Naturales, hoy llamado MUSE.
Desde entonces, el museo ha impulsado la economía local de muchas maneras: atrayendo turismo de escuelas del norte de Italia, promoviendo actividades como parte de las ofertas turísticas, implicando a productores locales en el museo, restaurando estructuras municipales para proporcionar espacios para actividades, implicando a empresas locales para el pueblo reconstruido y cooperando con organizaciones locales para actividades de mantenimiento. Otras actividades incluyen la inscripción del palacete en la lista del Patrimonio Mundial en 2011, el nacimiento del ReLed, la ampliación de los periodos de apertura anuales y la creación del QBO, un espacio no museístico (conectado a la planta de exposiciones) dedicado a actividades también durante el horario de cierre del museo.
Factores facilitadores
Presidir una zona a través de un museo exige un compromiso constante con los agentes locales. Significa "darse a conocer" como una entidad enraizada en el territorio y flexible ante las necesidades de desarrollo de una comunidad. El Museo de los Pilares se ha convertido en algo diferente y más amplio que ha creado una especie de "esquizofrenia" estimulante que ha permitido trabajar fuera de la "comodidad" en una dimensión territorial multidisciplinar, exigente y formativa en la que se fomenta el "diálogo" entre y el pensamiento fuera de compartimentos estancados.
Lección aprendida
La trayectoria institucional seguida por el Museo de los Pilares de Ledro ha llevado al museo a mirar hacia su territorio circundante. Las primeras visitas al museo han activado un círculo económico virtuoso que ha impulsado el interés de los agentes económicos locales del Valle, que se han convertido en patrocinadores de algunas de las iniciativas organizadas y promovidas por el museo. El museo ha generado puestos de trabajo e ingresos haciendo más atractivos los lugares y permitiendo proyectos de regeneración urbana en cooperación con la administración local.
Como centro de creatividad, innovación e investigación, el museo ha sido capaz de mejorar el conocimiento y aumentar la concienciación sobre el patrimonio local, permitiendo la recaudación de fondos locales para la creación de eventos y actividades de verano. Las raíces en el entorno territorial más amplio se han mejorado y reforzado a través de acuerdos y memorandos de entendimiento con las partes interesadas locales, incluida la administración municipal, el crédito cooperativo, las empresas privadas, las escuelas.
Impactos
- Medioambiental : El museo desempeña un papel clave en la sensibilización sobre el territorio y el medio ambiente locales, dando a conocer a niños y jóvenes los recursos naturales y culturales del Valle de Ledro y el sitio del Patrimonio Mundial del Pilón de los Alpes.
- Cultural y social: La solución se centra en el trabajo realizado para poner el museo al servicio de las comunidades y las partes interesadas; conectar los museos con los actores locales y las partes interesadas clave para desarrollar juntos medios de compromiso y actividades culturales y naturales compartidas dedicadas a los niños, las comunidades locales y los visitantes. Además, subraya la importancia de crear redes compartidas con instituciones similares, el sector privado y las administraciones públicas.
- Económicos: El museo tiene un papel que desempeñar en el fomento del desarrollo económico local y en la creación de medios de empleo e ingresos locales. El museo desempeña un papel en el establecimiento de un sistema de desarrollo local dinámico en torno a sus actividades y servicios.
- Institucional: El diálogo y la comunicación constantes, junto con un sistema de acuerdos y MoU con socios e instituciones relevantes, ha permitido al museo convertirse en un actor activo y esencial para el Valle de Ledro. Además, las redes locales (ReLed) y regionales (MUSE) desempeñan un papel esencial en la configuración de la labor del museo al servicio de las comunidades y en colaboración con los agentes pertinentes.
Beneficiarios
Los principales beneficiarios de esta solución son las comunidades locales y la sociedad local en general. Además, otros beneficiarios son la administración pública y diversos agentes privados ubicados en el valle de Ledro.
Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 4 - Educación de calidad
ODS 11 - Ciudades y comunidades sostenibles
ODS 16 - Paz, justicia e instituciones sólidas
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Otros colaboradores
Alessandro Fedrigotti
Museo delle Palafitte del Lago di Ledro
Michele Lanzinger
MUSE - el Museo de la Ciencia de Ledro