Redes Educativas como plataformas para la educación ambiental

@GIZ/Fabiola Budde
Publicado: 28 Septiembre 2021
Última edición: 28 Septiembre 2021
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Resumen

Los impactos ocasionados por las actividades antropogénicas en las tres áreas protegidas que integran la Reserva de Biosfera Cacique Lempira "Señor de las Montañas" obligó a analizar metodologías de educación ambiental que tuvieran un efecto multiplicador entre la población estudiantil y las comunidades alrededor de cada centro escolar. Para realizar este proceso, se analizó la posibilidad de hacerlo, a través de las Redes Educativas, de esta manera se logró concientizar y sensibilizar acerca de la importancia de los recursos naturales a docentes y estos a la vez, hicieron un efecto multiplicador, no solo dentro de las aulas, sino también a través de las Escuelas para padres/madres. Esta metodología de educación ambiental, implementada a través de las Redes Educativas, fácilmente se podría replicar no solo en otras áreas protegidas del país, sino también en las demás reservas de biosfera a nivel nacional. 

Classifications

Región
América Central
Escala de aplicación
Local
Ecosistema
Agro-ecosistema
Agroforesteria
Bosque templado caducifolio
Bosques tropicales de hoja perenne
Ecosistemas forestales
Tema
Adaptación al cambio climático
Caza furtiva y delitos ambientales
Comunicación y divulgación
Contaminación
Fragmentación del hábitat y degradación
Gobernanza de las áreas protegidas y conservadas
Reducción de desastres
Restauracion
Servicios ecosistémicos
Retos
Avalanchas/Derrumbes
Sequía
Lluvia errática
Inundaciones
Degradación de tierras y bosques
Pérdida de la biodiversidad
Cambio estacional
Ciclones tropicales / tifones
Fuegos silvestres
Erosión
Pérdida de ecosistemas
Cacería furtiva
Contaminación (incluida la eutrofización y la basura)
Cambios en el contexto socio-cultural
Falta de conciencia del público y de los responsables de la toma de decisiones
Objectivos de Desarrollo Sostenible
ODS 1 - Fin de la pobreza
ODS 4 - Educación de calidad
ODS 6 - Agua limpia y saneamiento
ODS 13 - Acción por el clima
ODS 15 - Vida de ecosistemas terrestres
Metas de Aichi
Meta 1: Aumento de la sensibilization sobre la biodiversidad
Meta 5: Pérdida de hábitat reducida a la mitad o reducida
Meta 11: Áreas protegidas y conservadas

Ubicación

Gracias, Lempira, Honduras
Corquín, Departamento de Copán, Honduras
San Sebastián, Lempira, Honduras
Caiquín, Lempira, Honduras
Las Flores, Lempira, Honduras
Belén Gualcho, Ocotepeque, Honduras

Impactos positivos

  • 373 docentes de 15 Redes educativas capacitados en temas sobre reserva de biósfera, importancia del agua, manejo de microcuencas, el papel de la educación en la conservación de las áeas protegidas de Honduras, cambio climático, importancia de las abejas para los ecosistemas y la vida en la reserva, seguridad alimentaria, herramientas metodológicas para transferir conocimientos de conservación y protección ambiental y manejo de desechos sólidos,  
  • 7,898 estudiantes recibieron la réplica de dos o tres temas.
  • 342 madres y padres de familia recibieron la réplica a través de las Escuelas para Padres sobre: el manejo de desechos sólidos, Reserva de biósfera, meriendas saludables, importancia del agua.
  • Se fortalecieron aliazas estratégicas para llevar procesos de educación ambiental con organizaciones de sociedad civil como la Fundación Comunitaria Puca, la Mancomunidad de Municipios del Parque Nacional Montaña de Celaque -MAPANCE, la Secretaria de Educación, la Comisión UNESCO Honduras, la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.  

Contribuido por

Fabiola Budde Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH