تبادل التعلم من الأقران إلى الأقران

يزور صيادو الأسماك من المجتمعات المستهدفة مجتمعات أخرى تنفذ بالفعل عمليات إغلاق مؤقت لمصايد الأسماك أو غيرها من استراتيجيات الإدارة البحرية. ومن خلال التعلم مباشرة من التجارب الحقيقية لصيادي الأسماك من خلفيات مماثلة لخلفياتهم، تدرك المجتمعات المستهدفة أن هذا الأمر يمكن أن يتكيف مع سياقاتها الخاصة. وغالباً ما تروي المجتمعات المحلية ذات الخبرة ليس فقط الفوائد بل أيضاً التحديات التي واجهتها في تنفيذ الإدارة المجتمعية، وبالتالي تتيح للمجتمعات الجديدة الاستعداد لمواجهة هذه التحديات أو حتى تجنبها بنفسها.

- تمويل لدعم تبادل الصيادين والصيادين - اهتمام الإدارة الأولي بالمجتمع الزائر/المستهدف - ممثلون رئيسيون للصيادين/متحدثون محترمون من المجتمعات الزائرة لقيادة المناقشات في مجتمعاتهم المحلية - مجتمع مضيف صادق وداعم ذو خبرة ذات صلة - متابعة مخططة بعد التبادل

المتابعة بعد رحلة تبادل الأقران أمر بالغ الأهمية. يجب أن تتأكد المنظمة الداعمة من أن المشاركين قد فهموا الرسائل الرئيسية من المجتمع المضيف، وقاموا بتوليف ما تعلموه وأن يكونوا مرتاحين لقيادة المناقشات في مجتمعاتهم المحلية. يجب أن يكون المشاركون في رحلة التبادل من أفراد المجتمع المحلي الذين يتمتعون بالشرعية في نظر الصيادين (أي الصيادين أنفسهم) ويحظون بالاحترام. من المفيد أيضًا أن يكون المشاركون معروفين بكونهم متشككين ويطرحون أسئلة صعبة - هذه الأنواع من الناس غالبًا ما تكون الأصعب في الإقناع وأول من يعارض إنشاء الإغلاق، لذا فإن وجودهم في دعم الإغلاق منذ البداية يعد ميزة كبيرة.