Estrategía Educativa de Incidencia territorial Costera

Snapshot Solution

by Daniela Mendez, Secretaría de Educación de Veracruz SEV

Collage de actividades

GIZ

Con la estrategia educativa de incidencia territorial, a través de la generación de una Ruta de Participación Juvenil con adaptación de la metodología de Ecochavos y a través del modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos para la Nueva Escuela Mexicana, las juventudes de escuelas secundarias y primarias de las ciudades de Boca del Rio y Puerto de Veracruz, diseñaron e implementaron proyectos socioambientales como huertos urbanos, jardines polinizadores, techos verdes, entre otros, con acompañamiento docente, orientando las acciones al cuidado y transformación sustentable de escuelas y vecindarios.

También se creó material educativo que se incorporó al material curricular contextualizado orientado a la conservación de la biodiversidad y servicios ecosistémicos de zonas costeras.

La estrategia buscó promover la participación estudiantil, del personal docente, comunidades aledañas, sector ambiental municipal y organización civil de apoyo, bajo la lógica de la cooperación.

Last update: 21 Jun 2023

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Contexto

Défis à relever

Acidificación de los océanos

Pérdida de ecosistemas

Contaminación (incluida la eutrofización y la basura)

Falta de acceso a financiación a largo plazo

Cambios en el contexto socio-cultural

Falta de conciencia del público y de los responsables de la toma de decisiones

Scale of implementation

Local

Ecosystems

Connective infrastructure, networks and corridors

Green roofs / Green walls

Green spaces (parks, gardens, urban forests)

Urban wetlands

Tema

Institucionalización de la biodiversidad

Adaptación al cambio climático

Servicios ecosistémicos

Ubicación

Veracruz, Estado de Veracruz, México

América del Norte

Impacts

Se logró la participación de 19 escuelas participantes, 16 escuelas secundarias y 4 primarias; 20 docentes ecomaestr@s capacitados (14 mujeres y 4 varones) 14 grupos de ecochavos, 341 ecochav@s activos (178 varones y 163 mujeres) liderando iniciativas y más de 400 estudiantes impactados con los diagnósticos.

De los proyectos diseñados, se elaboraron 14 diagnósticos participativos liderados por las y los estudiantes y 12 proyectos lograron implementarse en intervenciones en la mejora del espacio público entre hidroponia, jardines polinizadores, recuperación de áreas verdes, muros verdes, manejo de residuos y germinación.

Visión de impacto: ser jóvenes pioneras y pioneros en crear herramientas de aprendizaje basado en proyectos a nivel estatal y nacional a través de un sistema de cooperación activo.