Les contributions de tous les sexes et de tous les âges permettront d'obtenir une plus grande diversité d'idées.
The Nature Conservancy
Échange de connaissances traditionnelles
Lorsqu'un atelier P3DM est organisé dans un endroit où la communauté autochtone est très présente (comme à Palau), l'utilité des connaissances traditionnelles est inestimable et irremplaçable. Le format d'un atelier P3DM peut aider à capturer les connaissances traditionnelles mieux que de nombreux exercices de planification, et peut assurer la préservation prolongée de ces connaissances en les stockant dans un modèle tangible.
Le P3DM capture les connaissances traditionnelles par le biais de discussions organisées et structurées autour du modèle. Il est important de planifier à l'avance la publicité de l'événement pour que le bouche-à-oreille atteigne les personnes vivant dans des communautés plus isolées. Des entretiens semi-structurés autour de la maquette permettent de saisir la plupart des idées ; il convient de prêter attention aux participants les plus silencieux, qui peuvent être réticents à l'idée de partager leur savoir dans la foule.
Représentation de la communauté des personnes âgées ; forte demande pour la tenue d'un tel atelier (plus l'enthousiasme est grand, plus l'apport de connaissances est important) ; accès à la recherche des connaissances traditionnelles à l'avance par le biais d'une enquête ou d'une analyse documentaire ; diffusion précoce de la nouvelle de l'atelier par le bouche-à-oreille.
- Impliquer un processus au cours de l'atelier où les aînés interagissent directement avec la jeune génération afin qu'un tel échange d'apprentissage se produise directement et en temps réel.
- Les anciens possèdent généralement des connaissances plus traditionnelles et sont en mesure de fournir des informations spatiales importantes qui n'existent pas dans les plans d'occupation des sols modernes ; il est donc essentiel de les impliquer le plus possible. Il est essentiel de les impliquer le plus possible.