Hetparticipatieve proces van de constructie van de driedimensionale cartografie van het Yanesha-reservaat zelf wordt een belangrijke factor voor de leden van de gemeenschap om zich eigenaar te voelen van het instrument: door middel van workshops met deelname van onder andere jongeren, wijze mannen, gemeenschapsleiders en vrouwen die hebben bijgedragen aan de uitwerking van het model en de legende.
In een beschermd natuurgebied zoals het Yanesha Reservaat, waar inheemse volkeren het recht hebben op het beheer en gebruik van natuurlijke hulpbronnen, is het een verplichting van de uitvoerder van het beheerscontract om de deelname van de partnergemeenschappen die hij vertegenwoordigt aan te moedigen. De processen van kennisopbouw die de volledige en effectieve participatie van inheemse volkeren garanderen, dragen niet alleen bij aan de toe-eigening van de gegenereerde kennis, maar maken het ook mogelijk om de kenmerken te redden die een gemeentelijk reservaat anders en uniek maken: de aanwezigheid van inheemse volkeren, de reden waarom het is opgericht.
Het territoriale beheermodel van medebeheer, met zijn eigen en gedeelde verantwoordelijkheden tussen de Peruaanse staat en de inheemse bevolking, vereist een gedeeld beheer van het beschermde natuurgebied. Het moedigt participatie aan, wat essentieel is voor de latere toe-eigening van wat is opgebouwd.
Het gebruik van deze participatieve instrumenten maakt de toe-eigening van kennis mogelijk.
-Om de volledige en effectieve participatie van autochtone bevolkingsgroepen te bevorderen, is het essentieel dat de processen worden geleid door lokale autochtone leiders die, met de juiste technische ondersteuning, de opbouw van kennis vanuit autochtoon perspectief vergemakkelijken.
-Opleidingsprocessen met autochtone bevolkingsgroepen zouden bij voorkeur persoonlijk moeten plaatsvinden om een beter begrip van de inhoud te garanderen.