Производство компоста для поиска альтернативных источников органических удобрений

Производство компоста было направлено на поиск альтернативных источников органических удобрений для местных фермеров. Оно включало в себя создание компостных установок в некоторых центральных районах СБР и в частных садах. Это потребовало практического обучения землевладельцев и разработки компоста Компостирование - это биологический процесс, в ходе которого микроорганизмы разлагают органические вещества. Он может осуществляться двумя способами: анаэробное компостирование и аэробное компостирование. В аэробном компостировании участвуют организмы, которым для жизни необходим кислород, а в анаэробном - организмы, способные выживать в отсутствие кислорода. Ключевым условием любого проекта компостирования является тип компоста, который должен быть использован. Например, аэробное компостирование требует поступления кислорода в компостную кучу. В данном проекте используется аэробный способ компостирования. В качестве сырья используются остатки обрезки лесных деревьев, а также коровий и куриный навоз с ферм в окрестных деревнях. Помимо использования обрезков, это мероприятие позволяет получить альтернативное органическое удобрение. В перспективе можно разработать несколько образовательных материалов. Стоит отметить, что для измельчения древесного материала были приобретены две коммерческие машины для измельчения.

Проведите необходимые предварительные испытания, затем измельчите все материалы, кроме навоза, и перемешайте их с помощью бобкэта. Разделите участок на кучи (каждая куча эквивалентна примерно материалу 3 рабочих дней. Переверните первую кучу, переверните другую кучу поверх первой и снова заполните пустое пространство. Каждая куча должна быть перевернута на соседний участок и заменена кучей, расположенной перед ней. Продолжайте, пока кучи не будут перевернуты не менее 5 раз. Переместите готовый компост в зону хранения, где он будет готов к распределению

Тестирование и анализ были очень важны в этом процессе, отсюда и необходимость прибегать к помощи экспертов.

Еще один урок заключается в том, что люди постепенно заинтересовались деятельностью, когда поняли, что она полезна для них, и стали полностью вовлечены в нее. Проект, начавшийся с небольшого испытательного полигона в одной деревне, теперь повторяется как минимум в двух других.