界定环境问题
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土壤再生管理方面的知识转让。
这一组成部分包括向技术人员、生产者和国家官员传授再生土壤管理知识。
我们在地球中心开设了综合管理文凭课程--我们的教育设施每年平均举办 40 期讲习班，并充分利用了 GESGIAP 30 年来在保护和可持续发展方面的经验。参加综合管理文凭课程的有官员、技术人员、生产者和学生，内容包括关键线路水文设计、病虫害防治、生物密集型作物和生物肥料的制备等。它对克雷塔罗州公共政策的制定、资源的应用、畜群的管理以及土壤的再生都产生了切实的影响。
研讨会、参与者分享经验的网络活动，以及为采用再生管理工具的生产者提供的持续技术培训和支持，也是这一组成部分的基础。
我们通过建立生产者、技术人员和官员之间的联盟；指导和引导公共政策；为生产者提供技术培训和支持；管理资源以优化基础设施建设；培养参与者的责任感和环境管理意识，确保必要条件得到满足。通过这种方式，我们创造了一种保护和参与性的生态公民文化，使其乐于实施土壤再生管理。
我们认识到，为了取得永久性的影响，我们必须陪伴项目，直到我们确信参与者已经发展了所有必要的能力。我们还必须为参与者提供支持，帮助他们发展基础设施和购置设备；持续组织研讨会，促进参与者之间建立联盟；优化资源管理；确保在保护资源和创造经济机会之间取得平衡；建立监测和评估计划，将经验系统化，并记录行动和战略的影响。
生物多样性保护通常被视为农村社区的经济负担，并不能仅靠宣布某地为保护区来保证。然而，由于 GESGIAP 30 多年来的工作--教育、培训、提供技术支持--我们看到一个具有可持续发展能力和归属感的社会正在崛起，他们捍卫着这片土地，努力恢复生物多样性。