環境問題の定義
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再生土壌管理における知識移転。
この構築ブロックは、技術者、生産者、州当局者に再生土壌管理の知識を伝えることで構成されています。
この教育施設では年間平均40のワークショップを開催し、GESGIAPの30年にわたる保全と持続可能な開発の経験を生かしています。ホリスティック・マネジメントのディプロマ・コースには、関係者、技術者、生産者、学生が参加し、キーライン水文設計、害虫駆除、バイオ集約型作物、バイオ肥料の調製などのトピックを扱っている。ケレタロ州の公共政策の策定、資源の利用、家畜の群れの管理、ひいては土壌の再生に大きな影響を及ぼしている。
ワークショップ、参加者が経験を共有するネットワーク・イベント、継続的な技術研修、再生可能な管理手段を採用する生産者への支援も、この構築ブロックの基本である。
私たちは、生産者、技術者、役人間の協力関係の構築、公共政策の指導と方向づけ、生産者への技術研修と支援、最適なインフラ整備のための資源管理、参加者の責任感と環境スチュワードシップの育成によって、必要な条件が満たされるようにします。こうして私たちは、再生可能な土壌管理の実施を受け入れる、保全の文化と参加型のエコロジカルな市民権を生み出している。
永続的なインパクトを達成するためには、参加者が必要な能力をすべて身につけたと確信できるまで、プロジェクトに同行しなければならないことを学んだ。また、参加者のインフラ整備や機材調達の支援、参加者間のアライアンス構築のためのワークショップの継続的な開催、資源管理の最適化、資源の保全と経済機会の創出のバランスの確保、経験を体系化し、行動や戦略の影響を記録するモニタリングと評価の仕組みの確立なども必要である。
生物多様性の保全は、しばしば農村地域社会にとって経済的負担と見なされるため、保護区を宣言するだけでは保証されない。しかし、GESGIAPの30年以上にわたる活動（教育、研修、技術支援）のおかげで、持続可能な能力と帰属意識を持ち、領土を守り、生物多様性の回復に取り組む社会が出現しつつある。