Kerangka kerja pemandu dan proses pembelajaran: menghubungkan blok-blok bangunan dan strategi penghubung
Mengetahui apa yang perlu Anda ketahui tentang sistem Anda adalah titik awal dan kerangka kerja yang konstan untuk proses pembelajaran yang ditargetkan. Kasus Västra Harg diinformasikan oleh perkembangan terbaru dalam pemikiran ketahanan tentang keragaman jalur untuk memperkenalkan pendekatan untuk membangun kapasitas di antara para pelaku sistem untuk menavigasi perubahan dan menggerakkan sistem menuju visi bersama.
- Teori, pengalaman dalam analisis sistem, deskripsi studi kasus yang kaya, dan materi latar belakang.
- Bersama-sama, blok bangunan 2-5 mendukung proses pengetahuan bersama yang membangun kapasitas individu dan kolektif, dan melalui hal tersebut, agensi.
- Cara-cara keterlibatan yang berulang dengan fasilitasi aktif.
- Berbagai sumber bukti dan pengetahuan.
- Kerangka kerja konseptual yang Anda gunakan harus cukup fleksibel untuk mengakomodasi perubahan dan penyesuaian agar sesuai dengan konteks lokal. Proses pembelajaran yang eksploratif dan deliberatif berarti Anda tidak tahu sebelumnya apa yang akan menjadi titik fokusnya - kerangka kerja dan poin-poin diskusi akan berkembang selama proyek berlangsung.
- Lebih banyak iterasi memungkinkan validasi yang lebih baik, lebih banyak kesempatan untuk melakukan triangulasi dan menggali lebih dalam ke dalam isu-isu. Kombinasi dari blok-blok bangunan menawarkan kesempatan untuk beberapa kali pengulangan, sesuai dengan waktu dan kepentingan pemangku kepentingan. Dengan cara ini, proses Västra Harg mempertahankan dialog multi-fora antara penelitian dan praktik.
- Untuk kolaborasi yang bermanfaat, penting untuk memperjelas ekspektasi mengenai peran dan hasil di awal dan merumuskan tujuan yang jelas dengan proses yang memenuhi kepentingan Anda dan mitra. Pendekatan yang dijelaskan di sini memiliki tujuan spesifik - mengidentifikasi, menggambarkan dan menghubungkan berbagai strategi yang dapat berkontribusi pada konservasi inklusif - dan hal ini harus diperjelas.