Solução de problemas com base em evidências
O CONANP vem formando uma aliança com universidades locais, centros de pesquisa e ONGs para garantir que a solução de problemas e as regulamentações sejam orientadas por estudos científicos e evidências concretas.
Exemplos de produtos ou intervenções importantes incluem: 1. Atividades de "ecologia forense" para entender as causas da salinização dos manguezais resultantes da construção de infraestrutura rodoviária na década de 1940 e alternativas para reverter seus efeitos de maneira prática e econômica. 2. Cálculos científicos da capacidade dos corpos d'água locais de suportar novas atividades turísticas de base aquática. 3. Pesquisa de mercado para novas atividades produtivas não extrativistas.
Identificar quais atores acadêmicos podem apoiar as principais intervenções Contatos efetivos e histórico de colaboração (academia, sociedade civil e governo) Comunicação intersetorial efetiva: não apenas entre o governo e os setores acadêmicos, mas também, e principalmente, ser capaz de comunicar as questões e os resultados da pesquisa às comunidades locais. Recursos financeiros para alavancar o apoio do setor acadêmico e das ONGs.
O papel dos intermediários entre o setor acadêmico e as comunidades é de extrema importância para o sucesso desse tipo de bloco de construção. Essa função pode ser desempenhada mais habilmente por consultores individuais e ONGs que tenham a capacidade de interpretar e comunicar com eficácia os resultados do conhecimento científico à população local.
Os intermediários precisam ser capazes de facilitar o fluxo do conhecimento tradicional e das informações locais de volta ao setor acadêmico. É muito importante garantir que os estudos sejam realizados adequadamente dentro do contexto local e com o máximo de informações relevantes disponíveis.
É de grande ajuda para uma agência governamental poder designar, para a atividade colaborativa por trás desse bloco de construção, uma equipe qualificada que possa julgar a relevância e a qualidade do conhecimento científico oferecido pela comunidade acadêmica. Nem todo conhecimento científico tem a mesma qualidade ou relevância prática.