Estabelecimento de um sistema de avaliação de rastreamento e acompanhamento
A inovação envolve o uso de uma metodologia de avaliação livre de vieses baseados em alfabetização para determinar os níveis relativos de experiência entre os rastreadores na capacidade de identificar vestígios de animais, rastrear a vida selvagem e habilidades relacionadas associadas ao conhecimento comportamental da vida selvagem, contagem de animais, monitoramento de doenças, atividade contra a caça ilegal e inventários de plantas selvagens. As habilidades são avaliadas com base em um teste de competência específico do ecossistema e os rastreadores são certificados em quatro níveis diferentes de competência. A avaliação é cientificamente confiável e certificada internacionalmente para padronização. Os melhores rastreadores são então empregados para treinar rastreadores mais jovens e, posteriormente, para avaliá-los.
A Namíbia tem uma sólida estrutura legislativa para a cogestão e benefícios compartilhados em áreas protegidas. Entretanto, ainda não possui um sistema nacional de testes de habilidades e competências tradicionais que elimine os preconceitos educacionais das avaliações técnicas. O conhecimento tradicional ainda é forte nas gerações mais antigas de San. O governo da Namíbia permitiu que as comunidades San permanecessem no parque nacional e fossem empregadas como rastreadores e guardas florestais com base em sua capacidade de aplicar o valioso conhecimento tradicional na conservação.
A metodologia se concentra na formalização do reconhecimento de habilidades e conhecimentos reais, em vez de impor barreiras educacionais ou de alfabetização que excluiriam muitos povos indígenas da região. A África está excluindo a maior parte de seu conhecimento científico endógeno da conservação devido a questões de preconceito em relação às qualificações escolares, em vez de conhecimento sobre biodiversidade e competências técnicas. Os idosos foram capacitados como rastreadores e instrutores certificados, enquanto os jovens aproveitam as oportunidades de trabalho e a exposição a computadores e novas oportunidades tecnológicas. A avaliação é modificada para se adequar às especificidades do ecossistema e da biodiversidade local, em vez de ser um conjunto genérico de habilidades nacionais. O IPACC continua a trabalhar com a KPA e o IRDNC para promover um processo de certificação e padrões nacionais para que esse modelo possa ser levado a escalas nacionais e regionais.