O conhecimento é a base da proteção. Prepare material visual para enviar aos smartphones. Use rádio, mídia social e de massa. Verifique os currículos nacionais das escolas primárias e secundárias para saber se eles incluem aulas sobre polinizadores e polinização. Caso contrário, converse com a unidade de currículos do Ministério da Educação. Iniciar um diálogo com o Ministério da Agricultura para recomendar a FAP como prática agrícola, desenvolver uma regulamentação nacional mais ambiciosa para produtos químicos agrícolas ou proibir a importação de abelhas gerenciadas (que podem transferir doenças e pragas para espécies nativas). Esclarecer com o Ministério do Interior se é possível proteger melhor as cercas vivas e as madeiras antigas em áreas agrícolas. Discutir com as universidades nacionais e o Ministério do Meio Ambiente se eles podem monitorar a diversidade de polinizadores e incluir os resultados em seus relatórios nacionais para a CBD, ou que tipo de capacitação eles podem precisar antecipadamente. Esclarecer com os Ministérios do Turismo e do Planejamento Urbano se eles podem realizar um concurso anual para a área rural e urbana com melhor desempenho em relação à proteção de polinizadores e promover os vencedores para o ecoturismo. Realizar uma mesa redonda nacional sobre polinizadores com vários ministérios. Junte-se à Promote Pollinators (https://promotepollinators.org/). Leia mais em: Christmann 2019b