La conoscenza è la base della protezione. Preparare materiale visivo da inviare agli smartphone. Utilizzare radio, social e mass media. Controllare i programmi di studio nazionali per le scuole primarie e secondarie, per verificare se includono lezioni sugli impollinatori e sull'impollinazione. In caso contrario, discutere con l'unità curricula del Ministero dell'Istruzione. Avviare un dialogo con il Ministero dell'Agricoltura per raccomandare la FAP come pratica agricola, per sviluppare un regolamento nazionale più ambizioso per i prodotti chimici per l'agricoltura o per vietare l'importazione di bombi gestiti (che possono trasferire malattie e parassiti alle specie autoctone). Chiarire con il Ministero degli Interni se è possibile proteggere meglio le siepi e i vecchi boschi nelle aree agricole. Discutere con le università nazionali e il Ministero dell'Ambiente se sono in grado di monitorare la diversità degli impollinatori e di includere i risultati nei loro rapporti nazionali alla CBD, oppure di quale tipo di sviluppo delle capacità potrebbero aver bisogno in anticipo. Chiarire con i Ministeri del Turismo e dell'Urbanistica se possono condurre un concorso annuale per le aree rurali e urbane con i migliori risultati in materia di protezione degli impollinatori e promuovere i vincitori per l'ecoturismo. Condurre una tavola rotonda nazionale sugli impollinatori con i vari ministeri. Aderire a Promuovere gli impollinatori (https://promotepollinators.org/). Maggiori informazioni in: Christmann 2019b