




Yerba Mansa Projesi'nin başarısı topluluk oluşturmaya dayanmaktadır. Bu, halk kütüphaneleri, devlet arazi yönetim kurumları, çevre veya koruma odaklı kar amacı gütmeyen kuruluşlar, bölge okulları veya değerlerimizi ve misyonumuzu paylaşan yerel işletmeler dahil olmak üzere çeşitli kurumlarla destekleyici ve işbirliğine dayalı ilişkileri içerir. Karşılıklı fayda sağlayan bu ortaklıklar, kritik bağışlar ve mali destek, yeni fikirler ve uzmanlık, etkinlikler için yasal teminat sağlar ve ayrıca çeşitli ilgi alanları ve bağlantıları olabilecek farklı insanları bir araya getirir. Örneğin, yerel okulların çeşitli konu alanlarındaki müfredat gerekliliklerini karşılaması gerekir ve bunu programlarınızın hedeflerini daha da ilerleten eğitim etkinliklerine katılarak başarabilirler. Arazi yönetim kurumları destek sağlayabilir ve mülklerindeki istilacı türlerin kontrolünden faydalanabilir. Hatta kamu arazilerinde çalışma durumunda olduğu gibi bu tür ortaklıklar gerekli olabilir. Toplum oluşturmak için ek fırsatlar, her yaştan insanın erişebileceği ve ilgisini çekebilecek etkinlikler düzenlemekten geçer. Çocuklu ailelere ulaşmak, programınızın misyonunun geleceğe taşınması için temel oluştururken, yaşlıların katılımını teşvik eden etkinlikler tasarlamak da onların bilgi ve deneyimlerini bir araya getirir.
Faaliyetler ilgi çekici olduğunda ve çeşitli insanlar için anlam ifade ettiğinde, benzer düşünen diğer kuruluşların hedefleriyle uyum sağladığında ve geniş çapta erişilebilir olduğunda toplum desteği ve katılımı artar. Başka bir deyişle, programlar toplumu birleştiren bir şeyi yansıtmalıdır. YMP örneğinde, nehir kıyısındaki habitatımız birçok farklı insan tarafından birçok farklı nedenle sevilmekte ve ortak toprak ve kültür değerlerimizi somutlaştırmaktadır. Etkinliklerimiz, fiziksel kısıtlamaları olan insanlar için roller veya çocukların ilgisini çekecek uygulamalı faaliyetler sağlayan her şeyi kapsamaktadır.
Daha geniş bir kitleye hitap eden daha fazla ortak sponsorlu etkinlik düzenledikçe, etkinliklerimizi nasıl daha erişilebilir hale getirebileceğimizi öğrendik. Restorasyon saha çalışmaları fiziksel olarak çok zorlayıcı ve yorucu olabiliyor. Yaşlıları ve fiziksel kısıtlamaları olan diğer kişileri de dahil etmek için düşük etkili etkinlikler tasarladık. Örneğin, gölgeli bir alanda otururken istilacı türlerin tohum başlarını kesip bir torbaya koymak için bir asistanla birlikte çalışma işi teklif edildiğinde bazı insanlar daha fazla katılabildi. Alternatif olarak, en küçük öğrencilerimize sunulan saha dersleri için, daha aktif bedenlere uyum sağlamak amacıyla duyusal temelli ve uygulamalı ek etkinlikler geliştirdik.
Pandemi, eğitim etkinliklerini daha erişilebilir hale getirmek için de bir fırsat sundu. Zoom üzerinden ücretsiz çevrimiçi dersler sunarak, bulaşıcı bir salgın sırasında güvenli katılımı mümkün kıldık ve ayrıca uzak kırsal alanlarda veya diğer eyaletlerde yaşayan insanların erişimini sağladık. Dersleri, bitki tanımlama ve kullanımları üzerine tartışmalar için fotoğraflı slayt gösterileri içerecek şekilde uyarladık. Ayrıca bitkisel ilaçların ve yabani gıdaların nasıl hazırlanacağına dair bir yemek pişirme şovu formatında gösteriler yaptık.