このビルディング・ブロックの目的は、地元の学校の教師と生徒を環境保護に参加させることである。保護区の職員は地元の学校の管理者と合意し、保護区の職員による生物学、生態学、自然研究などの教科の授業時間や、保護区の博物館への訪問を計画した。教師と職員が協力することで、学校の子供たちの環境教育を向上させるだけでなく、保護区の自然博物館を子供たちの実践的な授業の場として活用し、地域の動物や植物を学ぶことができるようになった。