커뮤니티 극장
Yaxcabá
엘 트리운포의 시골 지역 젊은이들은 실질적인 개발 기회를 갖지 못하고 대부분 어린 나이에 이주하거나 가정을 꾸립니다. 이 지역들은 생물권 보호구역 내에 위치해 있기 때문에 일반적으로 턱스틀라 시에서 환경 교육 단체가 방문하기 때문에 교통비와 물류 비용이 많이 듭니다. 야스카바 그룹은 앞서 언급한 두 가지 문제에 대한 대안으로, 인형극을 통해 환경 교육 작품을 제작하고 엘 트리운포 생물권보전지역의 어린이와 어른들에게 효율적이고 효과적인 방법으로 환경 보호 이야기를 전달하는 한편, 이 지역의 창의적인 젊은이들을 위한 개발 대안을 제시하는 지역 청년 단체입니다.
야스카바는 젊은이들이 스스로를 변화시키고 장애물을 극복하며 연극과 엔터테인먼트를 통해 사람들을 동원하고 행동을 변화시켜 지구상에서 가장 생물다양성이 풍부한 지역 중 하나를 보존하는 데 성공한 분명한 사례입니다.
마지막 업데이트: 22 Sep 2020
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컨텍스트
해결 과제
- 젊은이들은 토지가 없고 개발 기회가 없기 때문에 보호 지역 농촌에서 가장 취약한 인구 중 하나입니다. 이들 대부분은 도시나 미국으로 이주하며 그 과정에서 목숨을 걸고 살아갑니다. 남아 있는 소녀들은 13세 또는 14세의 아주 어린 나이에 임신을 하게 되고, 이는 빈곤의 악순환을 가속화합니다. 젊은이들은 재능이 많고 자신이 살고 있는 지역 사회와 자연 보호 지역의 복지에 기여하고자 하는 열망이 크지만, 그럴 수 있는 기술이나 기회가 없습니다.
- 자연보호구역 내 지역사회에서 환경 교육은 자연보호구역을 보존하기 위한 주요 활동 중 하나입니다. 하지만 엘 트리운포의 경우 보호구역에 거주하는 34개 커뮤니티에 접근하기가 쉽지 않고, 특히 활동을 수행하는 사람들이 주 수도에서 온 사람들이기 때문에 이 활동에는 매우 많은 비용이 소요됩니다.
위치
몬테크리스토 데 게레로, 치아파스
북미
프로세스
프로세스 요약
청소년들은 리더십 기회와 교육을 통해 프로젝트를 개발할 수 있으며, 이를 통해 비용을 지불하는 다양한 단체에 서비스를 제공할 수 있습니다. 이렇게 창출된 새로운 자원은 기술과 인프라 측면에서 극장의 성장에 도움이 되며, 청소년들이 더 많은 지역사회에 다가갈 수 있도록 합니다.
빌딩 블록
리더십 교육
청소년들이 인형극 프로그램에 참여할 수 있도록 조직하고 영감을 주는 리더가 그룹에 있어야 합니다. 각 활동의 성공 여부는 리더가 팀원들에게 동기를 부여하고 끊임없이 혁신하며 모두를 위한 성장 기회를 모색할 수 있느냐에 달려 있습니다.
활성화 요인
1. 부모의 지원. 이러한 어린이 중 일부는 미성년자이며 부모의 지원 없이는 그룹을 구성하기 어렵습니다.
2. 각 극장 그룹의 리더를 기꺼이 지원할 수 있는 단체의 지원. 야스까바의 젊은이들은 이전에 이 지역에서 활동하는 단체에서 제공하는 개인 훈련 프로그램에 참여한 적이 있습니다.
교훈
나이는 장애물이 아니며, 농촌 지역의 경우 아이들은 도시보다 훨씬 빨리 성장하고 성숙해야 합니다.
올바른 매체를 통한 올바른 메시지 전달
인형극은 지역사회의 현실에 맞는 재미있는 이야기를 만들어 문제를 명확하게 파악하고 해결책을 제시할 수 있습니다. 연극은 오락과 교육이 결합되어 있고, 메시지가 명확하며, 연극은 그 메시지가 어린이와 어른들에게 전달되는 매개체 역할을 합니다. 또한 연극이 끝나면 교육 자료를 배포하여 메시지를 잊지 않도록 합니다.
활성화 요인
1. 커뮤니티의 문제를 명확하게 이해합니다.
2. 젊은이들이 적절한 메시지를 전달할 수 있도록 기술을 향상시킬 수 있는 전문가의 도움을 받습니다.
3. 후속 교육 자료를 준비합니다.
4. 기관과의 협력.
교훈
다루기 매우 복잡할 수 있는 문제도 연극으로 표현하면 더 단순해집니다.
어린이를 위한 공연이지만 어린이가 부모를 데려오고, 어린이가 집에서 어른들과 함께 본 것에 대해 이야기하기 때문에 공연된 연극을 넘어 메시지가 훨씬 더 널리 퍼집니다.
피어 투 피어 커뮤니케이션은 더 큰 영향을 미칩니다. 현실을 잘 알고 같은 언어를 사용하는 지역사회의 젊은이들이 메시지를 전달하기 때문입니다.
지속적인 교육
이 프로그램은 지속적인 교육이 필요합니다. 교육 세션에는 개인적인 성장 문제 외에도 문제 파악, 대본 작성, 연극 제작, 인형 제작, 연기 수업 등이 포함됩니다.
활성화 요인
1. 비정부기구(이 경우 FONCET과 Vientos Culturales)의 지원은 그룹 설립에 핵심적인 역할을 했습니다.
2. 계속 배우고 끊임없이 새로운 작품을 만들어 지역사회에 새로운 메시지를 전달하려는 젊은이들의 의지.
3. 정확한 정보: 연극은 재미와 오락을 교육과 결합한 것으로, 올바른 교육을 위해서는 교육적인 부분이 진실해야 하므로 전문가의 지원이 필요합니다.
교훈
다양한 주제에 대한 다양한 교육 세션이 있으며 두 개 이상의 조직과 협력하여 각 조직에서 최고의 것을 배우려는 의지가 있어야 하므로 조직과 제휴하는 것이 중요합니다.
재무적 지속 가능성
지역 사회에서 공연되는 연극은 환경 교육 프로젝트가 필요한 단체에서 비용을 지불하고, 특정 날짜나 생일 파티에서 공연이 필요한 지자체나 학교에 판매할 수 있습니다. 환경 교육은 그룹에 속한 젊은이들에게 자영업이 됩니다.
활성화 요인
1. 각 커뮤니티에 프로덕션을 제공하는 데 드는 비용을 명확히 파악하고 경쟁력 있으면서도 지속 가능한 비용을 확보합니다.
2. 다양한 고객에게 제공할 수 있는 좋은 작품 레퍼토리를 보유합니다.
3. 관리 문제에 대한 교육.
교훈
기관, 학교, 정부는 외부에서 인력을 고용하는 대신 교육용 연극을 공연할 수 있는 지역 연극 단체를 보유하는 것이 훨씬 저렴합니다. 지역 사회는 매우 외진 곳이기 때문에 사람들을 데려오는 물류 비용이 가장 많이 듭니다. 이 연극 단체는 지역에 위치해 있기 때문에 서비스 경쟁력이 매우 높습니다. 계속 성장하기 위해서는 법적 지위를 확보하는 것이 중요하며 지원을 요청할 필요가 있습니다.
영향
- 야스카바의 젊은 자영업자 5명.
- 환경 보호 메시지를 받은 어린이 2,000명 이상.
- 푸에르토리코 인근 지역에 도서관 건립.
수혜자
- 야스카바의 젊은 자영업자 5명.
- 환경 보호 메시지를 받은 어린이 2,000명 이상.
- 도서관을 이용할 수 있는 어린이 100명 이상.
지속 가능한 개발 목표
SDG 4 - 양질의 교육
SDG 5 - 양성 평등
SDG 8 - 양질의 일자리와 경제 성장
SDG 13 - 기후 행동
SDG 15 - 육지에서의 삶
스토리
산드라 이 재가리나
Yaxcabá
우리 모두는 어떤 식으로든 기여할 수 있습니다. 산드라 아나히 페레즈에게는 이것이 핵심입니다. 그녀는 가난하고 기회가 거의 없었음에도 불구하고 다행히 세계에서 가장 매혹적인 숲인 엘 트리운포 생물권 보호구역에 살 수 있게 된 젊은 여성입니다. 그녀는 자신이 살고 있는 이곳에 대한 애정을 매일 이곳에서 보여주고 소통하고 있습니다.
그녀는 인형극을 통해 자연에 대한 사랑의 메시지를 전하는 야스카바 그룹에 소속되어 있습니다. 사람들은 그들의 연극을 통해 웃음과 이야기를 통해 성찰하게 됩니다. 불과 3년 만에 시에라 데 치아파스의 가장 외딴 마을에서 2,000명이 넘는 어린이들에게 공연을 선보였습니다.
산드라와 그녀의 야스카바 그룹은 자연에 대한 사랑과 자연에 대한 사랑을 고취하는 것을 사명으로 하는 글로벌 운동인 #NatureForAll의 분명한 예입니다.
