Delfino Roblero，青年代表，森林病虫害监测。埃斯基查小盆地（科坦盆地）
IUCN @ Paul Aragón
通过 "行动学习 "和监测来提高能力和增加知识
埃斯基查小盆地（科坦盆地）萨纳哈巴社区林业苗圃
IUCN @ Paul Aragón
与当地社区和机构一起持续开展能力建设，以确定、设计和实施基于生态系统的适应（EBA）措施，为这些措施的益处提供证据，并为其可持续性创造条件。
这一过程不仅包括理论研讨会，还包括：技术援助、实地实践、交流考察和市政技术人员文凭。这一过程是协作性和参与性的，对参与群体，尤其是妇女来说，是一次重要的学习和赋权经历。
活动实例包括
- 与市政和社区代表一起应用 CRiSTAL 工具--"社区风险筛查工具--适应和生计"。
- 与 16 个社区和塔卡纳市一起设计并实施了森林恢复战略，为社区苗圃提供支持
- 陪同社区管理森林卫生、重新造林和保护行动的奖励措施。
- 对地方领导人进行方法培训，以监测森林恢复和水源保护对粮食和水安全的影响。
- 塔卡纳市政委员会在社区获得森林奖励的过程中提供了支持。
- 世界自然保护联盟在该地区有 10 年的经验，并有当地的技术人员。
- 社区的领导能力很强，这增强了他们对话、学习和寻求解决方案的意愿。
- 由于前几年的极端事件影响了几个社区，破坏了他们的资产（农作物、住房、生产性基础设施）和水资源，他们对气候变化有了一定的认识。
- 掌握有关水安全的知识和 EbA 的具体技术信息有助于提高认识、参与、通过社区协议和实施有针对性的行动，这反过来又有助于避免资源的分散。
- 由于社区有一个组织基础，即社区林业苗圃委员会（Community Forestry Nursery Commissions），在某些情况下还有社区发展理事会（COCODEs），"边做边学 "的过程得到了极大的促进，因为通过这些地方平台，可以促进经验和知识的交流以及集体学习。
- 通过社会参与提高地方能力是确保监测和评估系统的实施和不断改进以及获得经验教 训的关键。社区的召集是由其领导人决定的。这种方法更有可能确保环 境生物影响评估措施在时间上的可持续性和可复制性。