المدن الباردة هي مدن مستجيبة: الجمع بين التكنولوجيا والتنوع البيولوجي للتكيف مع تغير المناخ

الحل الكامل
إعادة تشجير المدارس كتدبير للتكيف مع تغير المناخ
REVIVE

هذا الحل هو مشروع فرعي مستمد من مشروع"Sembrando Ciudades" الذي تقوده الوكالة الألمانية للتعاون الدولي والحكومة المكسيكية والقطاع الخاص والشركاء الاستراتيجيين، والذي يسعى إلى تعزيز قدرة المدن الساحلية على التكيف مع تغير المناخ في مواجهة تغير المناخ. ويستخدم المشروع استراتيجيات مبتكرة وحلولاً قائمة على الطبيعة وعمليات تشاركية تشمل المجتمعات المحلية وصناع القرار، مع التركيز على الفئات السكانية الضعيفة مثل الأطفال والشباب والنساء.

وفي هذا السياق، ركز برنامج REVIVE على لتعزيز الاستراتيجيات والإجراءات المحلية للحفاظ على البنية التحتية الخضراء في خمس مدن ساحلية في المكسيك وتحسينها وتوسيع نطاقها. وكان الهدف من ذلك توليد المعلومات وتعزيز القدرات التقنية وتطوير مشروع تجريبي للحلول القائمة على الطبيعة لتحسين الصحة العامة والقدرة على التكيف مع المناخ والربحية الاقتصادية لقطاعات السياحة والتعليم والحكومة من خلال الإدارة الفعالة للأشجار الحضرية.

آخر تحديث 21 Jan 2025
225 المشاهدات
السياق
التحديات التي تمت مواجهتها
انهيار ثلجي/انهيار أرضي
التصحر
الجفاف
الحرارة الشديدة
الفيضانات
ارتفاع درجات الحرارة
التلوث (بما في ذلك التخثث والقمامة)
تطوير البنية التحتية
الصحة
نقص البنية التحتية
نقص الوعي لدى الجمهور وصناع القرار
نقص القدرات التقنية

تمتد المنطقة الساحلية في المكسيك على مساحة 11,000 كيلومتر، موزعة على 17 ولاية و265 بلدية، وتولد 36% من الناتج المحلي الإجمالي وتتركز فيها حوالي 40% من سكان البلاد. ومع ذلك، تؤدي التنمية الاقتصادية والنمو السكاني في هذه المناطق إلى استغلال وتدهور النظم الإيكولوجية الساحلية، مثل أشجار المانغروف والكثبان الرملية والشواطئ والبحيرات، والتي تعتبر أساسية للاقتصاد المحلي وحماية المناخ والتنوع البيولوجي.

وقد أدى التوسع الحضري المتسارع والتخطيط غير الفعال إلى تفاقم هذه المشاكل، مما زاد من ضعف المدن الساحلية أمام آثار تغير المناخ، مثل الجزر الحرارية الحضرية ونقص المياه والفيضانات والجفاف. وفي هذا السياق، فإن الأطفال معرضون للخطر بشكل خاص، حيث يواجهون مخاطر كبيرة على صحتهم وسلامتهم وتعليمهم بسبب الافتقار إلى أماكن آمنة ومستدامة لضمان نموهم ورفاههم.

نطاق التنفيذ
محلي
النظم الإيكولوجية
التنمية على مستوى المنطقة
المساحات الخضراء (المتنزهات والحدائق والغابات الحضرية)
الموضوع
الوصول ومشاركة المنافع
التكيف
الحد من مخاطر الكوارث
التخفيف
خدمات النظام الإيكولوجي
المدن والبنية التحتية
الصحة ورفاهية الإنسان
الجهات الفاعلة المحلية
التخطيط الحضري
الموقع
بوكا ديل ريو، فيراكروز، المكسيك
تيخوانا، باها كاليفورنيا، المكسيك
سان ماتيو ديل مات، أواكساكا، المكسيك
ميريدا، يوكاتان، المكسيك
تيبيك، ناياريت، المكسيك
أمريكا الشمالية
العملية
ملخص العملية

إن توليد معلومات مبتكرة حول احتياجات إعادة التشجير والصيانة واختيار الأنواع من أجل التخضير الذكي مناخيًا، مع التركيز على الأطفال، يوجه التخطيط الحضري المستنير والمستدام. وهذا يضمن أن تكون التدخلات ذات صلة وفعالة.

ولا تقتصر أنشطة التثقيف البيئي وإعادة التشجير في المدارس على زيادة وعي الأطفال بأهمية البيئات الطبيعية في المناطق الحضرية فحسب، بل تعزز أيضاً المساحات الآمنة والصحية. تلهم هذه المبادرات استراتيجيات جديدة بين مختلف الجهات الفاعلة الرئيسية في المجتمع، مما يعزز الالتزام بالاستدامة.

يعد بناء القدرات الفنية والتشغيلية لأصحاب المصلحة الرئيسيين، من خلال ورش العمل المباشرة والافتراضية، أمرًا ضروريًا لإدارة الأشجار الحضرية بفعالية، وهو أمر بالغ الأهمية لدعم البنية التحتية الخضراء.

يحسن التواصل ونشر النتائج من خلال وسائل الإعلام المحلية ومنصات الويب فهم المشروع ويزيد من ظهوره، مما يعزز التعاون والدعم المجتمعي.

يوفر التنفيذ الناجح نموذجاً قابلاً للتكرار وقابلاً للتطوير لمدن أخرى.

اللبنات الأساسية
مجموعة أدوات البنية التحتية الخضراء والأطفال: أداة لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن احتياجات التخضير في المناطق الحضرية.

كان الهدف من هذه المرحلة هو إعداد مجموعة من الأدوات لتوجيه عملية صنع القرار المستنير بشأن احتياجات إعادة التشجير في المناطق الحضرية في خمس مدن ساحلية مكسيكية (بوكا ديل ريو، فيراكروز؛ وميريدا، يوكاتان؛ وسان ماتيو ديل ماتييو ديل مار، أواكساكا؛ وتيبيك، ناياريت؛ وتيخوانا، باخا كاليفورنيا).

  1. تم إعداد مجموعة من الأدوات على نطاق المناظر الطبيعية مع المنتجات:
  • التقييم الاقتصادي لخدمات النظم الإيكولوجية التي تقدمها الأشجار الحضرية.
  • خريطة مؤشر الاختلاف المعياري للغطاء النباتي (NDVI)
  • خريطة مؤشر الرؤية الخضراء (GVI)
  • خريطة مصادر التلوث الثابتة (FFC)
  • خريطة مؤشر وصول الأطفال إلى الطبيعة بشكل متساوٍ
  • خريطة الجزر الحرارية الحضرية (UHI)
  1. تم وضع خط الأساس للإدارة الفعّالة للأشجار في المناطق الحضرية من خلال عنصر تفاصيل كل شارع على حدة من خلال جرد رقمي عالي الدقة يمثل محاور الطرق والجزر في كل مدينة. لم يقتصر هذا الجرد على تسجيل الأشجار الموجودة واحتياجات صيانتها فحسب، بل تم تحديد المساحات القابلة للزراعة وتحديد وفهرسة المساحات المتاحة القابلة للزراعة، وتحديد الخصائص المناسبة لكل منطقة، وكذلك نوع الشجرة التي يمكن زراعتها في كل موقع. يضمن هذا النهج الشمولي تخطيطاً أكثر دقة واستدامة، وتحسين اختيار الأنواع وتحسين صحة مخزون الأشجار في المناطق الحضرية وتنوعها البيولوجي.

  2. بالإضافة إلى ذلك، تم إعداد أدوات التعليم والتصميم. تم إعداد دليل عملي لإعادة التشجير في المناطق الحضرية ولوحتين من النباتات لإعادة التشجير الذكي مناخياً.
عوامل التمكين
  • توافر البيانات الجغرافية المكانية والإحصائية الدقيقة.
  • انفتاح الحكومات المحلية على تلقي المعلومات واستخدامها.
  • الأدوات والبيانات المقدمة تكمل استراتيجيات التخطيط الحضري الحالية.
الدرس المستفاد
  • إن التعاون بين مختلف مجالات الدراسة، مثل البيئة والتخطيط الحضري وتغير المناخ، أمر بالغ الأهمية لمعالجة التحديات المعقدة لإعادة التشجير في المناطق الحضرية بطريقة شاملة.
  • ومن المهم ليس فقط تحديد المشاكل، بل أيضاً اقتراح حلول ملموسة وقابلة للتطبيق. وينبغي أن تكون التوصيات عملية وتركز على حل التحديات المطروحة.
مشاريع تجريبية ملهمة: إعادة تشجير المدارس كتدبير للتكيف مع تغير المناخ

وبمجرد تحديد المناطق الأكثر احتياجًا لإعادة التشجير في المناطق الحضرية، تم اختيار المدارس التي لديها القدرة على تطوير تدخلات إعادة تشجير المدارس. بعد ذلك، تمت مشاركة المشروع مع وزارة التربية والتعليم المناظرة للتحقق من جدوى المدارس المختارة. وبهذه الطريقة، تم اختيار مدرسة ألفونسو أرويو فلوريس الابتدائية، الواقعة في بلدية بوكا ديل ريو، لهذا النشاط. تم القيام بزيارة إلى المدرسة لتقديم المبادرة إلى سلطات المدرسة والتعريف بها اجتماعياً، وضمان تعاونهم ودعمهم في تنفيذ أنشطة إعادة التشجير.

تمثلت الخطوة التالية في إعداد دراسة تشخيصية لمنطقة التدخل لتحليل خصوبة التربة، واستكملت هذه الخطوة برحلة جوية بطائرة بدون طيار لوضع تصميم التدخلات. استند هذا التصميم، الذي تم التحقق من صحته من قبل المجتمع المدرسي، على طريقة مياواكي، وهو نهج تشجير عالي التنوع والكثافة يسرع من نمو الغطاء النباتي والعمليات البيئية الأخرى.

تم تقسيم تنفيذ أنشطة إعادة التشجير إلى مرحلتين. ركزت المرحلة الأولى على التوعية والتثقيف البيئي. تم تقديم شرح لمجتمع الطلاب، بما في ذلك الأطفال والشباب والمعلمين، حول أهمية الأشجار في البيئات الحضرية ومبادئ غابات مياواكي، بالإضافة إلى النقاط الحرجة في عملية إعادة التشجير. تم استخدام لغة سهلة المنال ومناسبة للعمر، مما عزز المشاركة النشطة لتسهيل التعلم الهادف. في المرحلة الثانية، وُضعت المعرفة المكتسبة خلال المرحلة السابقة موضع التنفيذ وتم تنفيذ عملية إعادة التشجير في المدرسة مع الأطفال.

لم تسمح هذه التجربة بالتحسين الملموس للبنية التحتية الخضراء فحسب، بل أتاحت أيضًا فرصة لزيادة الوعي بين الطلاب والسماح لهم بتجربة عملية إعادة التشجير بطريقة حسية.

عوامل التمكين
  • كان تعاون ودعم وزارة التربية والتعليم والسلطات المدرسية ضرورياً لضمان جدوى التدخلات.
  • وقد عززت المشاركة النشطة للمجتمع المدرسي، بما في ذلك الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، الشعور بالملكية والمسؤولية تجاه المشروع.
الدرس المستفاد
  • مراعاة رأي الأطفال باعتبارهم المستخدمين الرئيسيين والمستفيدين من المساحات المدرسية.
  • إن إشراك المجتمع المدرسي بأكمله منذ بداية المشروع يزيد من الشعور بالملكية والمسؤولية تجاه المساحات الخضراء.
  • إن استخدام إعادة تشجير المدارس كأداة تربوية أمر ضروري لضمان استدامة هذه المشاريع على المدى الطويل. وتوفر الأنشطة العملية لزراعة الأشجار والعناية بها دروساً قيمة في علم البيئة والاستدامة والمسؤولية البيئية.
التدريب الفني التشغيلي على تشخيص وإدارة الأشجار الحضرية.

ولتعزيز القدرات التقنية والتشغيلية للجهات الفاعلة الرئيسية في إدارة الأشجار الحضرية والمناطق الخضراء، عُقدت ثلاث ورش عمل وجهاً لوجه ودورة افتراضية واحدة. واستهدفت هذه الفعاليات الحكومات المحلية والأكاديميين والشركات الخاصة والمنظمات غير الحكومية وأعضاء المجتمع المدني من ذوي القدرات والمهتمين بالتأثير على عملية صنع القرار في المشهد الحضري في كل مدينة مستفيدة من المشروع.

وكان الهدف الرئيسي هو زيادة القدرات في مجال تشخيص وإدارة الأشجار الحضرية، وتوفير المعرفة والأدوات الأساسية لإدارة البنية التحتية الخضراء بكفاءة واستدامة. وتناولت كل فعالية وجهاً لوجه المواضيع التالية، مع وجود اختلافات وفقاً لمستوى معرفة المشاركين:

  • عرض تقديمي لمشروع Sembrando Ciudades
  • مجموعة أدوات البنية التحتية الخضراء والأطفال، النتائج لكل مدينة.
  • خطة الإدارة المتكاملة للأشجار.
  • التشخيص الكلي والجزئي.
  • عمليات الجرد والتعداد.
  • اللوائح.
  • تقسيم احتياجات التخضير.
  • منطقة التدخل والاستراتيجيات والأهداف.
  • اختيار الأنواع ونباتات المشاتل.
  • مشاركة المجتمع المحلي.
  • المشاريع التجريبية الملهمة: تنفيذ التدخلات.
  • الخطوات الحاسمة في إعادة التشجير في المناطق الحضرية.
  • التقييم ومقاييس النجاح.
  • جودة الهواء وعلاقتها بالبنية التحتية الخضراء.
  • توصيات التقييم والإدارة للأشجار الحضرية.

الدورة الافتراضية لها نفس هدف ورش العمل، لذا فإنهما يكملان ويعززان بعضهما البعض. ومع ذلك، ينصب التركيز في هذه الفعالية على:

  • حساب خدمات النظام البيئي التي تقدمها الأشجار الحضرية وتقييمها اقتصاديًا.
  • توليد المعلومات لتعزيز الإدارة الحضرية المستنيرة، من خلال تحديد الأشجار وتوصيفها، وكذلك تحديد المساحات القابلة للزراعة.
  • معرفة اللوائح، والكيانات المشاركة في إدارة الأشجار الحضرية، فضلاً عن فرص التمويل والموارد اللازمة لتعزيز إعادة التشجير في المناطق الحضرية.
  • وضع خطة شاملة لإدارة الأشجار في المناطق الحضرية لضمان الحفاظ على البيئة الحضرية وتنميتها المستدامة.


عوامل التمكين
  • وقد وفرت ورش العمل المباشرة ودورة التعلم الإلكتروني تدريباً شاملاً وحديثاً حول العديد من جوانب إدارة الأشجار الحضرية في مدن المشروع، مما أثار اهتماماً كبيراً بين المشاركين.
الدرس المستفاد
  • يجب تنظيم ورش عمل منتظمة لإبقاء المهنيين وأصحاب المصلحة المعنيين بإدارة الأشجار الحضرية على اطلاع دائم على آخر المستجدات. وسيضمن التدريب المستمر، وخاصة للموارد البشرية الحكومية البلدية، أن يكون الموظفون على دراية بأحدث الاتجاهات والممارسات والتقنيات المتعلقة بالإدارة المستدامة للأشجار الحضرية.
  • إن التكامل بين المواطنين والحكومة المحلية والمجتمع المدني والأوساط الأكاديمية والقطاع الخاص أمر ضروري لإقامة شراكات قوية مع القدرة على العمل بكفاءة من حيث التمويل والموارد البشرية والتقنية. ومن هذا المنطلق، من الضروري تعزيز الحوار المنتظم ومساحات الاجتماعات حيث يمكن لجميع أصحاب المصلحة تبادل المعرفة والخبرات والموارد. بالإضافة إلى ذلك، من المهم إنشاء آليات تعاون وتنسيق رسمية بين هذه المؤسسات لتسهيل تنفيذ المشاريع المشتركة.

التواصل ونشر النتائج

وقد تم نشر التدخلات والتواصل بشأنها من خلال المؤتمرات الصحفية المحلية التي نظمتها Colectivo Tomate كشريك منفذ، بالتعاون مع الحكومات المحلية والوكالة الألمانية للتعاون الدولي وغيرها من الحلفاء الاستراتيجيين.

وبالإضافة إلى ذلك، تم إنشاء مواقع مصغرة على مواقع جوجل التي تعمل كمراكز للمعلومات المحدثة التي يمكن الوصول إليها عن المشروع. توفر هذه المواقع المصغرة تفاصيل التدخلات والمنهجيات المستخدمة والنتائج المحققة والخطوات التالية. كما أنها توفر موارد تعليمية مثل الأدلة والأدوات ذات الصلة بإدارة الأشجار في المناطق الحضرية وإعادة التشجير.

عوامل التمكين
  • وقد أضفى دعم الوكالة الألمانية للتعاون الدولي والحكومة الفيدرالية المكسيكية كمروجين للمشروع الجدية والأهمية على المشروع، مما ساعد على قبوله.
  • وتشترك جميع الجهات الفاعلة في الاهتمام المشترك بالاستدامة الحضرية وإعادة التشجير، مما سهل التنسيق الفعال والالتزام المشترك.
  • وأتاح إنشاء المواقع المصغرة نشر المعلومات حول المشروع بشكل مستمر، ويمكن الوصول إليها من أي مكان وفي أي وقت.

الدرس المستفاد
  • وقد أثبت النشر من خلال المؤتمرات الصحفية المحلية والتعاون مع الشركاء الاستراتيجيين فعاليته في زيادة ظهور المشروع وقبوله.
  • وكانت المواقع المصغرة على مواقع جوجل أدوات فعالة لتبادل المعلومات التفصيلية أثناء المشروع وبعده.
  • سلطت تجربة المشروع الضوء على ضرورة الانفتاح على التعلم المستمر وتكييف الاستراتيجيات وفقًا للظروف والنتائج المحلية.
  • ووفر التنفيذ الناجح للمشروع نموذجاً قابلاً للتكرار وقابلاً للتطوير للمدن والمجتمعات الأخرى المهتمة بمبادرات مماثلة لإعادة التشجير والإدارة المستدامة للأشجار في المناطق الحضرية.
التأثيرات

مجموعة أدوات البنية التحتية الخضراء والأطفال

  • 5 مجموعات أدوات على نطاق المناظر الطبيعية بشأن احتياجات إعادة التشجير.
  • 5 قوائم جرد رقمية عالية الدقة للأشجار الحضرية (4,000 هكتار).
  • 2 لوحات نباتية لإعادة التحريج الذكي مناخياً.
  • 1 دليل تعليمي لإعادة تشجير المناطق الحضرية.

نماذج تجريبية ملهمة: أنشطة إعادة التشجير في المدارس.

  • نشاط للتوعية البيئية وإعادة التشجير مع مجموعتين مدرسيتين، 28 تلميذاً (13 فتاة و15 فتى).
  • 1 مدرسة أعيد تشجيرها.
  • إعادة تشجير 26 نبتة في 3 مجموعات مياواكي.

بناء قدرات الجهات الفاعلة الرئيسية

  • 1 دورة افتراضية حول تشخيص وإدارة الأشجار الحضرية.
  • 3 ورش عمل وجهاً لوجه لتعزيز قدرات الجهات الفاعلة الرئيسية في تشخيص وإدارة الأشجار الحضرية.
  • تدريب 23 من أصحاب المصلحة افتراضياً.
  • تدريب 69 من أصحاب المصلحة في ورش عمل وجهاً لوجه.
  • تدريب 25 من المؤسسات الحكومية والأكاديمية والخاصة ومؤسسات المجتمع المدني.
المستفيدون
  • 5 مدن لديها الأدوات والمعلومات والقدرات التقنية (الحكومات المحلية وأصحاب المصلحة المعنيين) للتخضير الذكي مناخياً. التأثير المحتمل > 3,500,000 نسمة.
  • 1 مدرسة، 540 تلميذاً (275 فتى و265 فتاة).
أهداف التنمية المستدامة
الهدف 11 - مدن ومجتمعات محلية مستدامة
الهدف 13 - العمل من أجل المناخ
تواصل مع المساهمين
المساهمون الآخرون
الوكالة الألمانية للتعاون الدولي بالمكسيك
الوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ) GmbH
كومكس
كومكس
مجموعة الطماطم الجماعية
مجموعة الطماطم الجماعية
كانوبيا
كانوبيا
نحن + مصممون
شركة Somos + Decididos A.C.
منظمات أخرى