REVIVE
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Ciudades frescas son ciudades sensibles: combinando la tecnología y la biodiversidad para la adaptación al cambio climático
Full Solution
Reforestación escolar como medida de adaptación al cambio climático
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Esta solución es un subproyecto derivado del proyecto "Sembrando Ciudades", impulsado por GIZ, el gobierno de México, la iniciativa privada y aliados estratégicos, busca promover la resiliencia climática de las ciudades costeras frente al cambio climático. Utiliza estrategias innovadoras, soluciones basadas en la naturaleza y procesos participativos que involucran a comunidades locales y tomadores de decisiones, enfocándose en poblaciones vulnerables como niños, jóvenes y mujeres.
En este contexto, REVIVE se enfocó en fortalecer las estrategias y acciones locales para conservar, mejorar y ampliar la infraestructura verde de cinco ciudades costeras de México. El objetivo consistió en generar información, fortalecer capacidades técnicas y elaborar un piloto de Soluciones basadas en Naturaleza (SbN) para mejorar la salud pública, la resiliencia climática y la rentabilidad económica de los sectores turístico, educativo y gubernamental a través de la gestión eficiente del arbolado urbano.
Last update: 07 Aug 2024
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Contexto
Défis à relever
En México la zona costera se extiende en más de 11,000 kilómetros, distribuidos en 17 Estados y 265 municipios, que generan el 36% del PIB y concentran casi el 40% de la población nacional. Sin embargo, el desarrollo económico y el crecimiento demográfico en estas áreas conllevan la explotación y degradación de los ecosistemas costeros, como los manglares, dunas, playas y lagunas, fundamentales para la economía local y la protección del clima y la biodiversidad.
La urbanización acelerada y planificación ineficaz ha intensificado estos problemas, aumentando la vulnerabilidad de las ciudades costeras frente a los efectos del cambio climático, como islas urbanas de calor, escasez de agua, inundaciones y sequías. En este contexto, los niños son especialmente vulnerables, enfrentando riesgos significativos para su salud, seguridad y educación debido a la falta de espacios seguros y sostenibles que garanticen su desarrollo y bienestar.
Ubicación
Boca del Río, Veracruz, Mexico
Tijuana, Baja California, Mexico
San Mateo del Mar, Oaxaca, Mexico
Mérida, Yucatán, Mexico
Tepic, Nayarit, Mexico
América del Norte
Procesar
Summary of the process
La generación de información novedosa sobre las necesidades de reforestación, mantenimiento y selección de especies para un reverdecimiento climáticamente inteligente, con enfoque en la población infantil, guía una planificación urbana informada y sostenible. Esto asegura que las intervenciones sean pertinentes y efectivas.
Las actividades de educación ambiental y de reforestación escolar no sólo sensibilizan a los niños sobre la importancia de los entornos naturales en áreas urbanas, sino que también promueven espacios seguros y saludables. Estas iniciativas inspiran nuevas estrategias entre diversos actores clave en la comunidad, fortaleciendo el compromiso con la sostenibilidad.
El fortalecimiento de capacidades técnicas y operativas de los actores clave, a través de talleres presenciales y virtuales, es esencial para gestionar eficazmente el arbolado urbano, crucial como soporte de la infraestructura verde.
La comunicación y difusión de resultados mediante medios locales y plataformas web mejoran la comprensión del proyecto y aumentan su visibilidad, fomentando la colaboración y el apoyo comunitario.
La implementación exitosa proporciona un modelo replicable y escalable para otras ciudades.
Building Blocks
Toolkit de infraestructura verde y niñez: herramienta para la toma de decisiones informadas sobre las necesidades de reverdecimiento urbano.
El objetivo de esta fase consistió en generar un compendio de herramientas para guiar la toma de decisiones informadas sobre las necesidades de reforestación urbana en cinco ciudades costeras Mexicanas (Boca del Río, Veracruz; Mérida, Yucatán; San Mateo del Mar, Oaxaca; Tepic, Nayarit; Tijuana, Baja California).
- Se preparó un compendio de herramientas a escala de paisaje con los productos:
- Valoración económica de los servicios ecosistémicos proporcionados por el arbolado urbano
- Mapa de Índice de Vegetación de Diferencia Normalizada (NDVI)
- Mapa de Índice de Vista Verde (GVI)
- Mapa de Fuentes Fijas de Contaminación (FFC)
- Mapa de Índice de Equidad de Acceso Infantil a la Naturaleza.
- Mapa de Islas Urbanas de Calor (IUC)
La línea base para la gestión eficiente del arbolado urbano se elaboró a través del componente detalle calle por calle de un inventario digital de alta resolución, representativo de los ejes e islas viales de cada ciudad. Este inventario no solo registró los árboles existentes y sus necesidades de mantenimiento, sino que también identificó los espacios plantables, se identificaron y catalogaron los espacios plantables disponibles, especificando las características adecuadas de cada área, así como el tipo de árbol que se puede plantar en cada sitio. Este enfoque integral garantiza una planificación más precisa y sostenible, optimizando la selección de especies y mejorando la salud y biodiversidad del arbolado urbano.
- Adicionalmente, se prepararon herramientas de educación y diseño. Se elaboró un guía práctica de reforestación urbana y dos paletas vegetales para la reforestación climáticamente inteligente.
Enabling factors
- Disponibilidad de datos geoespaciales y estadísticos precisos.
- Apertura de los gobiernos locales para recibir y utilizar la información.
- Las herramientas y datos proporcionadas complementan las estrategias actuales de de planificación urbana
Lesson learned
- La colaboración entre diversos campos de estudio, como ecología, urbanismo y cambio climático, es crucial para abordar los desafíos complejos de la reforestación urbana de manera integral.
- Es importante no solo identificar problemas, sino también proponer soluciones concretas y viables. Las recomendaciones deben ser prácticas y enfocadas en resolver los desafíos planteados.
Pilotos que inspiran: la reforestación escolar como medida de adaptación al cambio climático
Una vez identificados los espacios con mayor necesidad de reforestación urbana, se seleccionaron centros educativos con potencial para desarrollar intervenciones de reforestación escolar. Posteriormente, el proyecto se compartió con la Secretaría de Educación correspondiente para verificar la viabilidad de las escuelas elegidas. De esta manera, la escuela primaria Alfonso Arroyo Flores, ubicada en el municipio de Boca del Río, fue seleccionada para esta actividad. Se realizó una visita al instituto para presentar y socializar la iniciativa ante las autoridades escolares, asegurando su colaboración y apoyo en la implementación de las actividades de reforestación.
El siguiente paso fue la elaboración de un estudio diagnóstico de la zona de intervención para analizar la fertilidad del suelo, complementado con un vuelo de dron para generar el diseño de las intervenciones. Este diseño, validado por la comunidad escolar, se basó en el Método Miyawaki, un enfoque de forestación de alta diversidad y densidad que acelera el desarrollo de la vegetación y otros procesos ecológicos.
La implementación de las actividades de reforestación se dividió en dos etapas. La primera etapa se centró en la concientización y educación ambiental. Se llevó a cabo una explicación a la comunidad estudiantil, que incluía a niños, jóvenes y docentes, sobre la importancia de los árboles en entornos urbanos y los principios de los bosques Miyawaki, así como los puntos críticos en el proceso de reforestación. Se utilizó un lenguaje accesible y apropiado para el grupo de edad, promoviendo la participación activa para facilitar un aprendizaje significativo. En la segunda etapa, se pusieron en práctica los conocimientos adquiridos durante la etapa anterior y se llevó a cabo la reforestación escolar en conjunto con los niños.
Esta experiencia no solo permitió la mejora tangible de la infraestructura verde, sino que también brindó la oportunidad de concientizar a los estudiantes y permitirles experimentar de manera sensorial el proceso de reforestación.
Enabling factors
- La colaboración y respaldo de la Secretaría de Educación y las autoridades escolares fueron fundamentales para asegurar la viabilidad de las intervenciones.
- La involucración activa de la comunidad escolar, incluyendo estudiantes, docentes y padres de familia, fomentó un sentido de pertenencia y responsabilidad hacia el proyecto.
Lesson learned
- Considerar la opinión de los niños como principales usuarios y beneficiarios del espacio escolar.
- Involucrar a toda la comunidad escolar desde el inicio del proyecto aumenta el sentido de pertenencia y responsabilidad hacia los espacios verdes.
- Utilizar la reforestación escolar como una herramienta pedagógica es esencial para asegurar la sostenibilidad a largo plazo de estos proyectos. Las actividades prácticas de plantación y cuidado de árboles proporcionan lecciones valiosas sobre ecología, sostenibilidad y responsabilidad ambiental.
Capacitación técnica-operativa en el diagnóstico y manejo del arbolado urbano
El fortalecimiento de capacidades técnicas y operativas de los actores clave en la gestión del arbolado urbano y áreas verdes, se realizaron tres talleres presenciales y un curso virtual. Estos eventos estuvieron dirigidos a gobiernos locales, académicos, empresas privadas, organizaciones no gubernamentales y miembros de la sociedad civil con capacidad e interés en influir en la toma de decisiones sobre el paisaje urbano de cada ciudad beneficiada por el proyecto.
El objetivo principal fue incrementar capacidades en el diagnóstico y manejo del arbolado urbano, proporcionando conocimientos y herramientas esenciales para una gestión eficiente y sostenible de los de la infraestructura verde. En cada evento presencial se abordó la siguiente temática, con variaciones adecuadas al nivel de conocimientos de los participantes:
- Presentación del proyecto Sembrando Ciudades
- Toolkit de infraestructura verde y niñez, resultados para cada ciudad.
- Plan Integral de Manejo del Arbolado.
- Macro y micro diagnóstico.
- Inventarios y censos.
- Normatividad.
- Zonificación de las necesidades de reverdecimiento.
- Área de intervención, estrategias y objetivos.
- Selección de especies y plantas en vivero.
- Involucramiento comunitario.
- Pilotos que inspiran: ejecución de las intervenciones.
- Pasos críticos en la reforestación urbana.
- Evaluación y medidores de éxito.
- Calidad del aire y su relación con la infraestructura verde.
- Dictaminación y recomendaciones de manejo para el arbolado urbano.
En el curso virtual tiene el mismo objetivo que los talleres, por lo que se complementan y refuerzan. Sin embargo, en este evento se enfoca en:
- Calcular y valorar económicamente los servicios ecosistémicos proporcionados por el arbolado urbano.
- Generar información para promover una gestión urbana informada, a través de la identificación y caracterización de árboles, así como la identificación de espacios plantables.
- Conocer la normatividad, las entidades involucradas en la gestión del arbolado urbano, así como las oportunidades de financiamiento y recursos para promover la reforestación de zonas urbanas.
- Desarrollar un plan integral de manejo del arbolado urbano con el fin de garantizar la conservación y el desarrollo sostenible del entorno urbano.
Enabling factors
- Los talleres presenciales y el curso virtual ofrecieron capacitación exhaustiva y actualizada sobre múltiples aspectos de la gestión del arbolado urbano en las ciudades beneficiadas por el proyecto, lo cual despertó un gran interés entre los participantes.
Lesson learned
- Se necesita programar talleres regulares para mantener actualizados a los profesionales y actores involucrados en la gestión del arbolado urbano. La capacitación continua, especialmente de los recursos humanos del gobierno municipal garantizará que el personal esté al tanto de las últimas tendencias, prácticas y tecnologías relacionadas con la gestión sostenible del arbolado urbano.
La integración de los ciudadanos, el gobierno local, la sociedad civil, la academia y el sector privado es esencial para establecer alianzas sólidas con la capacidad de actuar de manera eficiente en términos de financiamiento, recursos humanos y técnicos. En este sentido, es esencial promover espacios de diálogo y encuentro periódicos donde todas las partes interesadas puedan compartir conocimientos, experiencias y recursos. Además, es importante establecer mecanismos formales de cooperación y coordinación entre estas instituciones para facilitar la implementación de proyectos conjuntos.
Comunicación y difusión de los resultados
La difusión y comunicación de las intervenciones se realizó a través de ruedas de prensa a nivel loca, organizadas por Colectivo Tomate como socio implementador, en compañía gobiernos locales, COMEX, GIZ y otros aliados estratégicos.
Adicionalmente, se crearon micrositios en Google Sites que sirven como hubs de información accesible y actualizada sobre el proyecto. Estos micrositios proporcionan detalles de las intervenciones, metodologías empleadas, resultados obtenidos y próximos pasos. Además, ofrecen recursos educativos como guías y herramientas relevantes para la gestión del arbolado urbano y la reforestación.
Enabling factors
- El respaldo de la GIZ y el gobierno federal de México como impulsores del proyecto aportó seriedad y relevancia, lo que favoreció su aceptación.
- Todos los actores compartían un interés común en la sostenibilidad urbana y la reforestación, lo que facilitó una coordinación efectiva y un compromiso conjunto.
La creación de micrositios permitió una difusión continua de información sobre el proyecto, accesible desde cualquier lugar y en cualquier momento.
Lesson learned
- La difusión a través de ruedas de prensa locales y la colaboración con socios estratégicos demostraron ser efectivas para aumentar la visibilidad y aceptación del proyecto.
- Los micrositios en Google Sites fueron herramientas efectivas para compartir información detallada durante el proyecto y después de finalizarlo.
- La experiencia del proyecto resaltó la necesidad de estar abiertos al aprendizaje continuo y a la adaptación de estrategias según las condiciones locales y los resultados obtenidos.
- La implementación exitosa del proyecto proporcionó un modelo replicable y escalable para otras ciudades y comunidades interesadas en iniciativas similares de reforestación y gestión sostenible del arbolado urbano.
Impacts
Toolkit de infraestructura verde y niñez
- 5 compendios de herramientas a escala de paisaje sobre las necesidades de reforestación.
- 5 inventarios digitales de alta resolución del arbolado urbano (4,000 ha).
- 2 paletas vegetales para la reforestación climáticamente inteligente.
- 1 guía-tutorial de reforestación urbana.
Pilotos que inspiran: actividades de reforestación escolar
- Concientización ambiental y actividad de reforestación con dos grupos escolares, 28 alumnos (13 niñas, 15 niños).
- 1 escuela reforestada.
- 26 plantas reforestadas en 3 grupos Miyawaki.
Fortalecimiento de capacidades a actores clave
- 1 curso virtual de diagnóstico y manejo del arbolado urbano
- 3 talleres presenciales para fortalecer capacidades de actores clave en el diagnóstico y manejo de arbolado urbano.
- 23 actores capacitados de manera virtual.
- 69 actores capacitados en talleres presenciales.
- 25 instituciones gubernamentales, académicas, privadas y de la sociedad civil capacitadas.
Beneficiaries
- 5 ciudades cuentan con herramientas, información y capacidad técnica (gobiernos locales y actores relevantes) para un reverdecimiento climáticamente inteligente. Potencial de impacto > 3,500,000 habitantes.
- 1 escuela, 540 alumnos (275 niños, 265 niñas).
Sustainable Development Goals
ODS 11 - Ciudades y comunidades sostenibles
ODS 13 - Acción por el clima
Conectar con los colaboradores
Other contributors
GIZ México
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH
COMEX
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Colectivo tomate
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Somos + Decididos
Somos + Decididos A.C.
