
Le città fredde sono città reattive: combinare tecnologia e biodiversità per l'adattamento ai cambiamenti climatici

Questa soluzione è un sottoprogetto derivato dal progetto"Sembrando Ciudades", promosso dal GIZ, dal governo messicano, dal settore privato e da partner strategici, che mira a promuovere la resilienza climatica delle città costiere di fronte ai cambiamenti climatici. Utilizza strategie innovative, soluzioni basate sulla natura e processi partecipativi che coinvolgono le comunità locali e i decisori, concentrandosi sulle popolazioni vulnerabili come bambini, giovani e donne.
In questo contesto, REVIVE si è concentrato su per rafforzare le strategie e le azioni locali per conservare, migliorare ed espandere le infrastrutture verdi di cinque città costiere del Messico. L'obiettivo era generare informazioni, rafforzare le capacità tecniche e sviluppare un progetto pilota di soluzioni basate sulla natura (NBS) per migliorare la salute pubblica, la resilienza al clima e la redditività economica dei settori del turismo, dell'istruzione e del governo attraverso una gestione efficiente degli alberi urbani.
Contesto
Sfide affrontate
In Messico, la zona costiera si estende per 11.000 chilometri, distribuiti in 17 Stati e 265 comuni, generando il 36% del PIL e concentrando quasi il 40% della popolazione nazionale. Tuttavia, lo sviluppo economico e la crescita della popolazione in queste aree portano allo sfruttamento e al degrado degli ecosistemi costieri, come mangrovie, dune, spiagge e lagune, fondamentali per l'economia locale e la protezione del clima e della biodiversità.
L 'accelerazione dell'urbanizzazione e una pianificazione inefficace hanno intensificato questi problemi, aumentando la vulnerabilità delle città costiere agli effetti dei cambiamenti climatici, come le isole di calore urbane, la scarsità d'acqua, le inondazioni e la siccità. In questo contesto, i bambini sono particolarmente vulnerabili, dovendo affrontare rischi significativi per la loro salute, sicurezza e istruzione a causa della mancanza di spazi sicuri e sostenibili per garantire il loro sviluppo e benessere.
Posizione
Processo
Sintesi del processo
La generazione di informazioni innovative sulle esigenze di riforestazione, sulla manutenzione e sulla selezione delle specie per un inverdimento intelligente dal punto di vista climatico, con particolare attenzione ai bambini, guida una pianificazione urbana consapevole e sostenibile. Ciò garantisce che gli interventi siano pertinenti ed efficaci.
Le attività di educazione ambientale e di riforestazione scolastica non solo sensibilizzano i bambini sull'importanza degli ambienti naturali nelle aree urbane, ma promuovono anche spazi sicuri e sani. Queste iniziative ispirano nuove strategie tra i vari attori chiave della comunità, rafforzando l'impegno per la sostenibilità.
Il rafforzamento delle capacità tecniche e operative dei principali stakeholder, attraverso workshop faccia a faccia e virtuali, è essenziale per gestire efficacemente gli alberi urbani, fondamentali per sostenere le infrastrutture verdi.
La comunicazione e la diffusione dei risultati attraverso i media locali e le piattaforme web migliorano la comprensione del progetto e ne aumentano la visibilità, favorendo la collaborazione e il sostegno della comunità.
Il successo dell'implementazione fornisce un modello replicabile e scalabile per altre città.
Blocchi di costruzione
Toolkit per infrastrutture verdi e bambini: uno strumento per prendere decisioni informate sulle esigenze del verde urbano.
L'obiettivo di questa fase era generare un compendio di strumenti per guidare un processo decisionale informato sulle esigenze di riforestazione urbana in cinque città costiere messicane (Boca del Río, Veracruz; Mérida, Yucatán; San Mateo del Mar, Oaxaca; Tepic, Nayarit; Tijuana, Baja California).
- È stato preparato un compendio di strumenti a scala di paesaggio con i prodotti:
- Valutazione economica dei servizi ecosistemici forniti dagli alberi urbani.
- Mappa dell'indice di vegetazione normalizzato (NDVI)
- Mappa dell'indice di vista verde (GVI)
- Mappa delle fonti fisse di inquinamento (FFC)
- Mappa dell'indice di equità dell'accesso dei bambini alla natura.
- Mappa delle isole di calore urbane (UHI)
La base per una gestione efficiente degli alberi urbani è stata elaborata attraverso la componente di dettaglio strada per strada di un inventario digitale ad alta risoluzione, rappresentativo degli assi stradali e delle isole di ogni città. Questo inventario non solo ha registrato gli alberi esistenti e le loro esigenze di manutenzione, ma ha anche individuato gli spazi piantumabili, identificato e catalogato gli spazi piantumabili disponibili, specificando le caratteristiche appropriate di ogni area, nonché il tipo di albero che può essere piantato in ogni sito. Questo approccio olistico garantisce una pianificazione più accurata e sostenibile, ottimizzando la selezione delle specie e migliorando la salute e la biodiversità del patrimonio arboreo urbano.
- Inoltre, sono stati preparati strumenti educativi e di progettazione. Sono state sviluppate una guida pratica per la riforestazione urbana e due palette di piante per una riforestazione intelligente dal punto di vista climatico.
Fattori abilitanti
- Disponibilità di dati geospaziali e statistici accurati.
- Apertura delle amministrazioni locali a ricevere e utilizzare le informazioni.
- Gli strumenti e i dati forniti integrano le attuali strategie di pianificazione urbana.
Lezione imparata
- La collaborazione tra diversi campi di studio, come l'ecologia, la pianificazione urbana e il cambiamento climatico, è fondamentale per affrontare le complesse sfide della riforestazione urbana in modo olistico.
- È importante non solo identificare i problemi, ma anche proporre soluzioni concrete e praticabili. Le raccomandazioni devono essere pratiche e focalizzate sulla risoluzione delle sfide poste.
Piloti ispiratori: il rimboschimento delle scuole come misura di adattamento ai cambiamenti climatici
Una volta individuate le aree con il maggior bisogno di riforestazione urbana, sono state selezionate le scuole con il potenziale per sviluppare interventi di riforestazione scolastica. Successivamente, il progetto è stato condiviso con il corrispondente Ministero dell'Istruzione per verificare la fattibilità delle scuole scelte. In questo modo, la scuola primaria Alfonso Arroyo Flores, situata nel comune di Boca del Río, è stata selezionata per questa attività. È stata effettuata una visita alla scuola per presentare e far conoscere l'iniziativa alle autorità scolastiche, assicurando la loro collaborazione e il loro sostegno nella realizzazione delle attività di riforestazione.
Il passo successivo è stato l'elaborazione di uno studio diagnostico dell'area di intervento per analizzare la fertilità del suolo, integrato da un volo di drone per generare il progetto degli interventi. Questo progetto, convalidato dalla comunità scolastica, si è basato sul Metodo Miyawaki, un approccio di rimboschimento ad alta diversità e densità che accelera lo sviluppo della vegetazione e di altri processi ecologici.
L'attuazione delle attività di riforestazione è stata suddivisa in due fasi. La prima fase si è concentrata sulla sensibilizzazione e sull'educazione ambientale. Alla comunità studentesca, tra cui bambini, giovani e insegnanti, è stata fornita una spiegazione sull'importanza degli alberi negli ambienti urbani e sui principi delle foreste di Miyawaki, nonché sui punti critici del processo di riforestazione. È stato utilizzato un linguaggio accessibile e adatto all'età, promuovendo la partecipazione attiva per facilitare un apprendimento significativo. Nella seconda fase, le conoscenze acquisite nella fase precedente sono state messe in pratica e il rimboschimento della scuola è stato realizzato insieme ai bambini.
Questa esperienza non solo ha permesso di migliorare in modo tangibile l'infrastruttura verde, ma è stata anche l'occasione per sensibilizzare gli studenti e consentire loro di sperimentare il processo di riforestazione in modo sensoriale.
Fattori abilitanti
- La collaborazione e il sostegno del Ministero dell'Istruzione e delle autorità scolastiche sono stati essenziali per garantire la fattibilità degli interventi.
- Il coinvolgimento attivo della comunità scolastica, compresi gli studenti, gli insegnanti e i genitori, ha favorito un senso di appartenenza e responsabilità per il progetto.
Lezione imparata
- Considerare l'opinione dei bambini in quanto principali utenti e beneficiari dello spazio scolastico.
- Coinvolgere l'intera comunità scolastica fin dall'inizio del progetto aumenta il senso di appartenenza e di responsabilità nei confronti degli spazi verdi.
- Utilizzare la riforestazione scolastica come strumento pedagogico è essenziale per garantire la sostenibilità a lungo termine di questi progetti. Le attività pratiche di piantumazione e cura degli alberi forniscono preziose lezioni di ecologia, sostenibilità e responsabilità ambientale.
Formazione tecnico-operativa per la diagnosi e la gestione degli alberi urbani.
Per rafforzare le capacità tecniche e operative degli attori chiave nella gestione degli alberi e delle aree verdi urbane, sono stati organizzati tre workshop faccia a faccia e un corso virtuale. Questi eventi erano rivolti a governi locali, accademici, aziende private, organizzazioni non governative e membri della società civile con capacità e interesse a influenzare il processo decisionale sul paesaggio urbano di ogni città beneficiaria del progetto.
L'obiettivo principale era quello di aumentare le capacità di diagnosi e gestione degli alberi urbani, fornendo conoscenze e strumenti essenziali per una gestione efficiente e sostenibile delle infrastrutture verdi. In ogni evento faccia a faccia sono stati affrontati i seguenti argomenti, con variazioni in base al livello di conoscenza dei partecipanti:
- Presentazione del progetto Sembrando Ciudades
- Toolkit per infrastrutture verdi e bambini, risultati per ogni città.
- Piano di gestione integrata degli alberi.
- Diagnosi macro e micro.
- Inventari e censimenti.
- Regolamenti.
- Zonizzazione delle esigenze di rinverdimento.
- Area di intervento, strategie e obiettivi.
- Selezione delle specie e delle piante da vivaio.
- Coinvolgimento della comunità.
- Piloti ispiratori: attuazione degli interventi.
- Fasi critiche della riforestazione urbana.
- Valutazione e misure di successo.
- Qualità dell'aria e relazione con le infrastrutture verdi.
- Raccomandazioni di valutazione e gestione degli alberi urbani.
Il corso virtuale ha lo stesso obiettivo dei workshop, quindi si completano e si rafforzano a vicenda. Tuttavia, in questo evento l'attenzione si concentra su:
- Calcolare e valutare economicamente i servizi ecosistemici forniti dagli alberi urbani.
- Generare informazioni per promuovere una gestione urbana consapevole, attraverso l'identificazione e la caratterizzazione degli alberi, nonché l'individuazione degli spazi piantumabili.
- Conoscere le normative, gli enti coinvolti nella gestione degli alberi urbani, nonché le opportunità di finanziamento e le risorse per promuovere la riforestazione nelle aree urbane.
- Sviluppare un piano completo di gestione degli alberi urbani per garantire la conservazione e lo sviluppo sostenibile dell'ambiente urbano.
Fattori abilitanti
- I workshop faccia a faccia e il corso di e-learning hanno fornito una formazione completa e aggiornata su molti aspetti della gestione degli alberi urbani nelle città del progetto, generando un grande interesse tra i partecipanti.
Lezione imparata
- È necessario programmare seminari regolari per mantenere aggiornati i professionisti e gli stakeholder coinvolti nella gestione degli alberi urbani. La formazione continua, soprattutto delle risorse umane delle amministrazioni comunali, garantirà che il personale sia consapevole delle ultime tendenze, pratiche e tecnologie relative alla gestione sostenibile degli alberi urbani.
L'integrazione dei cittadini, delle amministrazioni locali, della società civile, del mondo accademico e del settore privato è essenziale per creare partenariati forti e capaci di agire in modo efficiente in termini di finanziamenti, risorse umane e tecniche. In questo senso, è essenziale promuovere un dialogo regolare e spazi di incontro in cui tutte le parti interessate possano condividere conoscenze, esperienze e risorse. Inoltre, è importante stabilire meccanismi formali di cooperazione e coordinamento tra queste istituzioni per facilitare la realizzazione di progetti comuni.
Comunicazione e diffusione dei risultati
La diffusione e la comunicazione degli interventi sono avvenute attraverso conferenze stampa locali organizzate dal Colectivo Tomate in qualità di partner attuativo, insieme ai governi locali, COMEX, GIZ e altri alleati strategici.
Inoltre, sono stati creati micrositi su Google Sites che fungono da hub di informazioni accessibili e aggiornate sul progetto. Questi micrositi forniscono dettagli sugli interventi, sulle metodologie impiegate, sui risultati ottenuti e sulle prossime tappe. Offrono inoltre risorse educative come guide e strumenti relativi alla gestione degli alberi urbani e alla riforestazione.
Fattori abilitanti
- Il sostegno del GIZ e del governo federale messicano come promotori del progetto ha portato serietà e rilevanza al progetto, favorendone l'accettazione.
- Tutti gli attori hanno condiviso un interesse comune per la sostenibilità urbana e la riforestazione, che ha facilitato un coordinamento efficace e un impegno congiunto.
La creazione di micrositi ha permesso una diffusione continua di informazioni sul progetto, accessibili da qualsiasi luogo e in qualsiasi momento.
Lezione imparata
- La diffusione attraverso conferenze stampa locali e la collaborazione con partner strategici si sono rivelate efficaci per aumentare la visibilità e l'accettazione del progetto.
- I micrositi su Google Sites sono stati strumenti efficaci per condividere informazioni dettagliate durante e dopo il progetto.
- L'esperienza del progetto ha evidenziato la necessità di essere aperti all'apprendimento continuo e all'adattamento delle strategie in base alle condizioni e ai risultati locali.
- Il successo dell'attuazione del progetto ha fornito un modello replicabile e scalabile per altre città e comunità interessate a iniziative simili di riforestazione e gestione sostenibile degli alberi urbani.
Impatti
Kit di strumenti per infrastrutture verdi e bambini
- 5 kit di strumenti a scala di paesaggio sulle esigenze di riforestazione.
- 5 inventari digitali ad alta risoluzione di alberi urbani (4.000 ha).
- 2 palette di piante per una riforestazione intelligente dal punto di vista climatico.
- 1 guida per il rimboschimento urbano.
Piloti ispiratori: attività di riforestazione nelle scuole.
- Attività di sensibilizzazione ambientale e rimboschimento con due gruppi scolastici, 28 alunni (13 ragazze, 15 ragazzi).
- 1 scuola rimboschita.
- 26 piante rimboschite in 3 gruppi di Miyawaki.
Sviluppo di capacità per gli attori chiave
- 1 corso virtuale sulla diagnosi e la gestione degli alberi urbani.
- 3 workshop faccia a faccia per rafforzare le capacità degli attori chiave nella diagnosi e nella gestione degli alberi urbani.
- 23 stakeholder formati virtualmente.
- 69 stakeholder formati in workshop faccia a faccia.
- 25 istituzioni governative, accademiche, private e della società civile formate.
Beneficiari
- 5 città dispongono di strumenti, informazioni e capacità tecniche (amministrazioni locali e stakeholder rilevanti) per un'ecologizzazione intelligente dal punto di vista climatico. Potenziale di impatto > 3.500.000 abitanti.
- 1 scuola, 540 alunni (275 maschi, 265 femmine).