Les villes froides sont des villes réactives : combiner la technologie et la biodiversité pour l'adaptation au changement climatique

Solution complète
Le reboisement des écoles comme mesure d'adaptation au changement climatique
REVIVE

Cette solution est un sous-projet dérivé du projet"Sembrando Ciudades", mené par la GIZ, le gouvernement mexicain, le secteur privé et des partenaires stratégiques, qui vise à promouvoir la résilience climatique des villes côtières face au changement climatique. Il utilise des stratégies innovantes, des solutions basées sur la nature et des processus participatifs qui impliquent les communautés locales et les décideurs, en se concentrant sur les populations vulnérables telles que les enfants, les jeunes et les femmes.

Dans ce contexte, REVIVE s'est concentré sur pour renforcer les stratégies et les actions locales visant à conserver, améliorer et développer l'infrastructure verte de cinq villes côtières du Mexique. L'objectif était de générer des informations, de renforcer les capacités techniques et de développer un projet pilote de solutions basées sur la nature (NBS) pour améliorer la santé publique, la résilience climatique et la rentabilité économique des secteurs du tourisme, de l'éducation et du gouvernement grâce à une gestion efficace des arbres urbains.

Dernière modification 21 Jan 2025
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Contexte
Défis à relever
Avalanches/Glissements
Désertification
Sécheresse
Chaleurs extrêmes
Inondations
Hausse des températures
Pollution (y compris eutrophisation et déchets)
Développement d’infrastructure
Santé
Manque d'infrastructures
Manque de sensibilisation du public et des décideurs
Manque de capacités techniques

Au Mexique, la zone côtière s'étend sur 11 000 kilomètres, répartis dans 17 États et 265 municipalités, générant 36 % du PIB et concentrant près de 40 % de la population nationale. Cependant, le développement économique et la croissance démographique dans ces zones entraînent l'exploitation et la dégradation des écosystèmes côtiers, tels que les mangroves, les dunes, les plages et les lagunes, qui sont fondamentaux pour l'économie locale et la protection du climat et de la biodiversité.

L'urbanisation accélérée et la planification inefficace ont intensifié ces problèmes, augmentant la vulnérabilité des villes côtières aux effets du changement climatique, tels que les îlots de chaleur urbains, les pénuries d'eau, les inondations et les sécheresses. Dans ce contexte, les enfants sont particulièrement vulnérables, confrontés à des risques importants pour leur santé, leur sécurité et leur éducation en raison du manque d'espaces sûrs et durables pour assurer leur développement et leur bien-être.

Échelle de mise en œuvre
Local
Écosystèmes
Développement à l'échelle de la zone
Espaces verts (parcs, jardins, forêts urbaines)
Thème
Accès et partage des avantages
Adaptation au changement climatique
Réduction des risques de catastrophes
Atténuation du changement climatique
Services écosystèmiques
Villes et infrastructures
Santé et bien-être humain
Acteurs locaux
Urbanisme
Emplacement
Boca del Río, Veracruz, Mexique
Tijuana, Basse-Californie, Mexique
San Mateo del Mar, Oaxaca, Mexique
Mérida, Yucatan, Mexique
Tepic, Nayarit, Mexique
Amérique du Nord
Traiter
Résumé du processus

La production d'informations innovantes sur les besoins en matière de reboisement, d'entretien et de sélection des espèces pour une écologisation intelligente du climat, en mettant l'accent sur les enfants, permet d'orienter une planification urbaine éclairée et durable. Cela garantit la pertinence et l'efficacité des interventions.

Les activités d'éducation à l'environnement et de reboisement dans les écoles permettent non seulement de sensibiliser les enfants à l'importance des environnements naturels dans les zones urbaines, mais aussi de promouvoir des espaces sûrs et sains. Ces initiatives inspirent de nouvelles stratégies parmi les différents acteurs clés de la communauté, renforçant ainsi l'engagement en faveur de la durabilité.

Le renforcement des capacités techniques et opérationnelles des principales parties prenantes, par le biais d'ateliers présentiels et virtuels, est essentiel pour gérer efficacement les arbres urbains, qui jouent un rôle crucial dans le soutien de l'infrastructure verte.

La communication et la diffusion des résultats par l'intermédiaire des médias locaux et des plateformes web améliorent la compréhension du projet et augmentent sa visibilité, favorisant la collaboration et le soutien de la communauté.

Une mise en œuvre réussie constitue un modèle reproductible et évolutif pour d'autres villes.

Blocs de construction
Green infrastructure and children toolkit : a tool for informed decision-making on urban greening needs.

L'objectif de cette phase était de produire un recueil d'outils pour guider une prise de décision éclairée sur les besoins de reboisement urbain dans cinq villes côtières mexicaines (Boca del Río, Veracruz ; Mérida, Yucatán ; San Mateo del Mar, Oaxaca ; Tepic, Nayarit ; Tijuana, Basse-Californie).

  1. Un recueil d'outils à l'échelle du paysage a été préparé avec les produits :
  • Évaluation économique des services écosystémiques fournis par les arbres urbains.
  • Carte de l'indice de végétation par différence normalisée (NDVI)
  • Carte de l'indice de vue verte (GVI)
  • Carte des sources fixes de pollution (FFC)
  • Carte de l'indice d'équité de l'accès des enfants à la nature.
  • Carte des îlots de chaleur urbains (ICU)
  1. La base de référence pour une gestion efficace des arbres urbains a été élaborée grâce à la composante détaillée, rue par rue, d'un inventaire numérique à haute résolution, représentatif des axes routiers et des îlots de chaque ville. Cet inventaire n'a pas seulement enregistré les arbres existants et leurs besoins d'entretien, mais a également identifié les espaces plantables, identifié et catalogué les espaces plantables disponibles, en spécifiant les caractéristiques appropriées de chaque zone, ainsi que le type d'arbre qui peut être planté sur chaque site. Cette approche holistique garantit une planification plus précise et durable, en optimisant la sélection des espèces et en améliorant la santé et la biodiversité du patrimoine arboré urbain.

  2. En outre, des outils d'éducation et de conception ont été préparés. Un guide pratique pour le reboisement urbain et deux palettes de plantes pour un reboisement intelligent sur le plan climatique ont été élaborés.
Facteurs favorables
  • Disponibilité de données géospatiales et statistiques précises.
  • L'ouverture des gouvernements locaux à recevoir et à utiliser l'information.
  • Les outils et les données fournis complètent les stratégies actuelles de planification urbaine.
Leçon apprise
  • La collaboration entre différents domaines d'étude, tels que l'écologie, l'urbanisme et le changement climatique, est essentielle pour relever les défis complexes du reboisement urbain de manière holistique.
  • Il est important non seulement d'identifier les problèmes, mais aussi de proposer des solutions concrètes et viables. Les recommandations doivent être pratiques et axées sur la résolution des problèmes posés.
Des projets pilotes inspirants : le reboisement des écoles comme mesure d'adaptation au changement climatique

Une fois que les zones ayant le plus besoin de reboisement urbain ont été identifiées, les écoles susceptibles de mettre en place des interventions de reboisement ont été sélectionnées. Par la suite, le projet a été partagé avec le ministère de l'éducation correspondant afin de vérifier la viabilité des écoles choisies. C'est ainsi que l'école primaire Alfonso Arroyo Flores, située dans la municipalité de Boca del Río, a été sélectionnée pour cette activité. Une visite a été effectuée à l'école pour présenter et faire connaître l'initiative aux autorités scolaires, afin de s'assurer de leur collaboration et de leur soutien dans la mise en œuvre des activités de reboisement.

L'étape suivante a été l'élaboration d'une étude diagnostique de la zone d'intervention pour analyser la fertilité des sols, complétée par un vol de drone pour générer la conception des interventions. Cette conception, validée par la communauté scolaire, était basée sur la méthode Miyawaki, une approche de boisement à haute diversité et à haute densité qui accélère le développement de la végétation et d'autres processus écologiques.

La mise en œuvre des activités de reboisement a été divisée en deux étapes. La première étape s'est concentrée sur la sensibilisation et l'éducation à l'environnement. Une explication a été donnée à la communauté étudiante, y compris aux enfants, aux jeunes et aux enseignants, sur l'importance des arbres dans les environnements urbains et les principes des forêts de Miyawaki, ainsi que sur les points critiques du processus de reboisement. Un langage accessible et adapté à l'âge des participants a été utilisé, encourageant une participation active pour faciliter un apprentissage significatif. Dans un deuxième temps, les connaissances acquises au cours de l'étape précédente ont été mises en pratique et le reboisement de l'école a été réalisé avec les enfants.

Cette expérience a permis non seulement d'améliorer concrètement l'infrastructure verte, mais aussi de sensibiliser les élèves et de leur faire vivre le processus de reboisement de manière sensorielle.

Facteurs favorables
  • La collaboration et le soutien du ministère de l'éducation et des autorités scolaires ont été essentiels pour garantir la faisabilité des interventions.
  • La participation active de la communauté scolaire, notamment des élèves, des enseignants et des parents, a favorisé un sentiment d'appropriation et de responsabilité à l'égard du projet.
Leçon apprise
  • Tenir compte de l'avis des enfants en tant que principaux utilisateurs et bénéficiaires de l'espace scolaire.
  • L'implication de l'ensemble de la communauté scolaire dès le début du projet renforce le sentiment d'appropriation et de responsabilité à l'égard des espaces verts.
  • L'utilisation du reboisement scolaire comme outil pédagogique est essentielle pour assurer la durabilité à long terme de ces projets. Les activités pratiques de plantation et d'entretien des arbres fournissent des leçons précieuses en matière d'écologie, de durabilité et de responsabilité environnementale.
Formation technico-opérationnelle au diagnostic et à la gestion des arbres urbains.

Afin de renforcer les capacités techniques et opérationnelles des acteurs clés de la gestion des arbres et des espaces verts urbains, trois ateliers en face à face et un cours virtuel ont été organisés. Ces événements étaient destinés aux gouvernements locaux, aux universitaires, aux entreprises privées, aux organisations non gouvernementales et aux membres de la société civile ayant la capacité et l'intérêt d'influencer la prise de décision sur le paysage urbain de chaque ville bénéficiant du projet.

L'objectif principal était de renforcer les capacités en matière de diagnostic et de gestion des arbres urbains, en fournissant des connaissances et des outils essentiels pour une gestion efficace et durable de l'infrastructure verte. Chaque événement en face à face a abordé les sujets suivants, avec des variations en fonction du niveau de connaissance des participants :

  • Présentation du projet Sembrando Ciudades
  • Boîte à outils pour l'infrastructure verte et les enfants, résultats pour chaque ville.
  • Plan de gestion intégrée des arbres.
  • Diagnostic macro et micro.
  • Inventaires et recensements.
  • Réglementation.
  • Zonage des besoins en verdissement.
  • Zone d'intervention, stratégies et objectifs.
  • Sélection des espèces et des plantes de pépinière.
  • Implication de la communauté.
  • Pilotes inspirants : mise en œuvre des interventions.
  • Étapes critiques du reboisement urbain.
  • Évaluation et mesures du succès.
  • Qualité de l'air et relation avec l'infrastructure verte.
  • Recommandations en matière d'évaluation et de gestion des arbres urbains.

Le cours virtuel a le même objectif que les ateliers, de sorte qu'ils se complètent et se renforcent mutuellement. Toutefois, cet événement met l'accent sur les points suivants

  • Calculer et évaluer économiquement les services écosystémiques fournis par les arbres urbains.
  • Générer des informations pour promouvoir une gestion urbaine informée, par l'identification et la caractérisation des arbres, ainsi que l'identification des espaces à planter.
  • Connaître les réglementations, les entités impliquées dans la gestion des arbres urbains, ainsi que les possibilités de financement et les ressources pour promouvoir le reboisement dans les zones urbaines.
  • Élaborer un plan global de gestion des arbres urbains afin d'assurer la conservation et le développement durable de l'environnement urbain.


Facteurs favorables
  • Les ateliers en face à face et le cours d'apprentissage en ligne ont fourni une formation complète et actualisée sur de nombreux aspects de la gestion des arbres urbains dans les villes du projet, ce qui a suscité beaucoup d'intérêt parmi les participants.
Leçon apprise
  • Des ateliers réguliers doivent être programmés pour tenir à jour les professionnels et les parties prenantes impliqués dans la gestion des arbres urbains. La formation continue, en particulier des ressources humaines des administrations municipales, garantira que le personnel est au courant des dernières tendances, pratiques et technologies liées à la gestion durable des arbres urbains.
  • L'intégration des citoyens, des autorités locales, de la société civile, des universités et du secteur privé est essentielle pour établir des partenariats solides capables d'agir efficacement en termes de financement et de ressources humaines et techniques. En ce sens, il est essentiel de promouvoir un dialogue régulier et des espaces de rencontre où toutes les parties prenantes peuvent partager leurs connaissances, leurs expériences et leurs ressources. En outre, il est important d'établir des mécanismes formels de coopération et de coordination entre ces institutions afin de faciliter la mise en œuvre de projets communs.

Communication et diffusion des résultats

La diffusion et la communication des interventions ont eu lieu par le biais de conférences de presse locales organisées par le Colectivo Tomate en tant que partenaire de mise en œuvre, avec les gouvernements locaux, le COMEX, la GIZ et d'autres alliés stratégiques.

En outre, des microsites ont été créés sur Google Sites, qui servent de centres d'informations accessibles et actualisées sur le projet. Ces microsites fournissent des détails sur les interventions, les méthodologies employées, les résultats obtenus et les prochaines étapes. Ils proposent également des ressources éducatives telles que des guides et des outils relatifs à la gestion des arbres urbains et au reboisement.

Facteurs favorables
  • Le soutien de la GIZ et du gouvernement fédéral mexicain en tant que promoteurs du projet a apporté sérieux et pertinence au projet, ce qui a favorisé son acceptation.
  • Tous les acteurs partageaient un intérêt commun pour la durabilité urbaine et le reboisement, ce qui a facilité une coordination efficace et un engagement commun.
  • La création de microsites a permis une diffusion continue d'informations sur le projet, accessibles de partout et à tout moment.

Leçon apprise
  • La diffusion par le biais de conférences de presse locales et la collaboration avec des partenaires stratégiques se sont avérées efficaces pour accroître la visibilité et l'acceptation du projet.
  • Les microsites sur Google Sites ont été des outils efficaces pour partager des informations détaillées pendant et après le projet.
  • L'expérience du projet a mis en évidence la nécessité d'être ouvert à l'apprentissage continu et à l'adaptation des stratégies en fonction des conditions et des résultats locaux.
  • La mise en œuvre réussie du projet a fourni un modèle reproductible et évolutif pour d'autres villes et communautés intéressées par des initiatives similaires de reboisement et de gestion durable des arbres urbains.
Impacts

Boîte à outils sur l'infrastructure verte et les enfants

  • 5 boîtes à outils à l'échelle du paysage sur les besoins en matière de reboisement.
  • 5 inventaires numériques à haute résolution d'arbres urbains (4 000 ha).
  • 2 palettes de plantes pour un reboisement intelligent du point de vue climatique.
  • 1 guide didactique sur le reboisement urbain.

Pilotes inspirants : activités de reboisement dans les écoles.

  • Activité de sensibilisation à l'environnement et de reboisement avec deux groupes scolaires, 28 élèves (13 filles, 15 garçons).
  • 1 école reboisée.
  • 26 plants reboisés dans 3 groupes de Miyawaki.

Renforcement des capacités des acteurs clés

  • 1 cours virtuel sur le diagnostic et la gestion des arbres urbains.
  • 3 ateliers en face à face pour renforcer les capacités des acteurs clés dans le diagnostic et la gestion des arbres urbains.
  • 23 parties prenantes formées virtuellement.
  • 69 parties prenantes formées lors d'ateliers en face à face.
  • 25 institutions gouvernementales, universitaires, privées et de la société civile formées.
Bénéficiaires
  • 5 villes disposent d'outils, d'informations et de capacités techniques (gouvernements locaux et parties prenantes concernées) pour une écologisation intelligente du climat. Potentiel d'impact > 3 500 000 habitants.
  • 1 école, 540 élèves (275 garçons, 265 filles).
Objectifs de développement durable
ODD 11 - Villes et communautés durables
ODD 13 - Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
Connexion avec les contributeurs
Autres contributeurs
GIZ Mexique
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