Caral en la Escuela: تحصين الهوية الثقافية من أجل حماية التراث العالمي
من خلال برنامج "كارال في المدرسة"، تقوم منطقة كارال للآثار (ZAC) بمبادرة من أجل التعليم المدرسي والحافلات:
-
خلق وعي بين السكان بأهمية حماية التراث الثقافي لحضارة كارال والدفاع عنه;
-
تحصين الهوية الثقافية للأجيال الجديدة من خلال الاقتناع بأن الهوية الثقافية هي ثروة غير ملموسة مهمة لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية والسياسية للمجتمعات;
-
تحفيز طلاب المرحلتين الابتدائية والثانوية في مقاطعتي بارانكا وهواورا على زيارة مدينة كارال وموقعيْ أسبرو وفيشاما الأثريين للتعرف على التراث الثقافي المحلي في الموقع;
-
التعرف على "قيم كارال" التي تم استنتاجها من نتائج التحقيقات التي أجريت في المواقع التي تديرها منطقة كارال;
-
دار التعريف بالشكل الذي يعمل به علماء الآثار والعلماء الاجتماعيون في توليد المعرفة التاريخية والاجتماعية.
السياق
التحديات التي تمت مواجهتها
الموقع
التأثيرات
من بين المساعي التي تم تحقيقها كان العمل المشترك بين المتخصصين في منطقة كارال الأثرية (ZAC) ووظائف وحدات الإدارة التعليمية المحلية في مقاطعتي بارانكا وهواورا. لم يكن الهدف الأساسي من هذا المشروع هو دمج قيم مدينة كارال في المناهج الدراسية، سواء في التعليم الابتدائي أو التعليم الثانوي، بل كان الهدف الأساسي هو أيضاً رؤية مختلف التقنيات الأثرية ونقل المعرفة المتعلقة بالتراث الثقافي المحلي.
"برنامج "كارال في المدرسة"، مع مرور السنوات، تم استكماله وتقسيمه حالياً إلى "قيم كارال الأساسية" و"قيم كارال الثانوية" و"كارال في المدرسة" و"كارال في المدرسة - علم البيئة" و"مستكشفو الماضي". هذه "البرامج" موجهة إلى نوع خاص من التعليم المدرسي العام وقد تم تطويرها وتحسينها وتعديلها بما يتوافق مع الاحتياجات المدرسية، وكذلك مع الكفاءات الوطنية.
منذ عام 2011، وهو العام الذي بدأ فيه برنامج "كارال في المدرسة"، وحتى عام 2022، قدم أخصائيو مركز ZAC خدماتهم إلى 55979 طالبًا في المراحل الابتدائية والابتدائية والثانوية في مقاطعات بارانكا وهواورا، في مقاطعة ليما، بيرو.