Apprenants et éducateur posant à côté du modèle de la Grue Bleue
Endangered Wildlife Trust
L'Endangered Wildlife Trust (EWT) a pour objectif de reconnecter les gens, en particulier ceux des zones urbaines, à leur environnement naturel et de favoriser la prise de conscience du lien entre la santé environnementale et le bien-être humain. Nous avons constaté que le développement d'un comportement respectueux de l'environnement profite à notre environnement naturel et à la biodiversité, et peut également permettre aux communautés d'aborder des questions sociales et économiques plus larges, telles que la sécurité alimentaire et la création d'emplois. L'éducation est à la base d'une gestion efficace de la conservation grâce au développement de leaders responsables et de citoyens actifs qui reconnaissent la nécessité de jouer leur rôle.
Dans le cadre du programme Guardians of the Future (GOTF), nous travaillons avec des éducateurs pour développer et mettre en œuvre des ressources interactives (les "boosters" du programme) sur des sujets liés aux sciences naturelles et aux aptitudes à la vie quotidienne. Ces ressources sont étroitement liées au programme scolaire et conçues pour impliquer les apprenants et renforcer les leçons présentées précédemment en classe. Nous encourageons et facilitons également le développement professionnel des éducateurs.
Dernière modification 06 Nov 2020
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Contexte
Défis à relever
Emplacement
Hammanskraal, Gauteng, Afrique du Sud
Afrique de l'Est et du Sud
Impacts
L'EWT a piloté un programme de renforcement intitulé "L'importance des zones humides" dans les classes de 6e année de six écoles de Hammanskraal, touchant environ 1 200 apprenants et 12 éducateurs. Les apprenants ont réagi avec enthousiasme à ce programme, avec des commentaires positifs et une amélioration perceptible de leurs connaissances à la suite des évaluations. Les éducateurs se sont montrés extrêmement positifs sur le booster mis en place et ont exprimé leur enthousiasme à l'idée que nous développions d'autres boosters pour eux et avec eux. Sur un formulaire d'évaluation, un enseignant a fait remarquer "Le plan de cours était bien structuré, et même les apprenants étaient activement impliqués". Les facilitateurs de boosters d'ISF ont également appris davantage sur ce que les éducateurs vivent en classe, et ont développé des compétences qui contribueront à la poursuite du développement et de la mise en œuvre de boosters de curriculum originaux et de haute qualité.
En 2020, il n'a pas été possible de se rendre dans les écoles en raison de la pandémie de COVID-19. Au cours de cette période, nous avons développé des ressources éducatives en ligne et rationalisé le cadre de développement des boosters afin de faciliter l'élaboration de boosters standardisés qui répondent à toutes les exigences en matière de programme et d'apprentissage. Nous allons également donner la priorité au développement et à l'engagement des éducateurs professionnels à l'avenir, car nous avons identifié ce domaine comme étant celui où nous pouvons faire le plus de différence.
Objectifs de développement durable
ODD 3 - Bonne santé et bien-être
ODD 4 - Éducation de qualité
ODD 11 - Villes et communautés durables
ODD 12 - Consommation et production responsables
ODD 13 - Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
