
Renforcer l'autonomie des femmes dans l'agriculture dans les réserves de biosphère

Indépendamment de leur âge, de leur origine ethnique ou de leur statut social, les femmes de la Réserve de biosphère Cacique Lempira Señor de las Montañas (RBCLSM), dans l'ouest du Honduras, ont en commun non seulement d'assurer la subsistance de leurs familles, mais aussi de parvenir à la durabilité des ressources naturelles, car elles sont les principales concernées par les effets du changement climatique. À cette fin, elles participent aux processus de renforcement de l'agroécologie, des systèmes agroforestiers, de la création de banques de semences indigènes et de la production apicole, entre autres.Elles sont également impliquées dans des espaces décisionnels qui, par le passé, étaient sous la responsabilité des hommes, tels que les conseils d'administration de l'eau. De cette manière, les femmes de ce territoire sont parvenues à maintenir une relation directe avec les ressources naturelles, à promouvoir le travail dans leurs communautés et à lutter pour la protection et la conservation des écosystèmes et de leur biodiversité.
Contexte
Défis à relever
Aujourd'hui, le rôle des femmes ne se limite pas aux activités ménagères, mais elles occupent également de nouveaux espaces en tant que productrices et décideuses ayant un impact sur le développement économique, social et environnemental de leur famille et de leur communauté.
Toutefois, cela n'a pas toujours été le cas, car historiquement leur rôle a été limité par leurs propres caractéristiques physiques et culturelles.
Le défi consistait à déterminer comment réduire ces inégalités et assurer la participation des femmes à la gestion des réserves de biosphère. À cette fin, il est important d'aborder une stratégie de genre de manière intégrée, c'est-à-dire d'impliquer tous les membres de la famille afin de créer des opportunités pour les femmes de participer aux processus de formation et de renforcement des capacités.
Emplacement
Traiter
Résumé du processus
Dans de nombreuses régions du Honduras, en particulier dans les régions rurales et/ou les territoires des réserves de biosphère, les femmes sont reléguées à leur rôle de gardiennes du foyer. Ces modèles culturels limitent leur participation aux processus de développement, c'est pourquoi il est nécessaire d'impliquer toute la famille dans les différentes actions menées dans les zones protégées, les réserves de biosphère et les projets de développement.
Face à cette réalité, il est nécessaire de créer des espaces de formation avec une approche intégrale, c'est-à-dire avec la participation de tous les membres de la famille. Ce schéma participatif permet d'inclure les jeunes et les femmes, ainsi que de promouvoir le changement générationnel, dans les processus de renforcement des capacités sur différentes questions.
En outre, le réseau des femmes est devenu un espace de partage des connaissances, de soutien mutuel et, surtout, de visibilité et d'influence du rôle des femmes dans la gestion des ressources naturelles de la réserve de biosphère.
Blocs de construction
Réseau des femmes
Le réseau des femmes de la réserve de biosphère du Cacique Lempira Lord of the Mountains (RBCLSM) est né de la nécessité, pour un groupe de femmes dirigeantes et de techniciennes des bureaux municipaux des femmes (OMM), d'impliquer les femmes dans la gestion de la réserve de biosphère. Il fonctionne comme un organe opérationnel du comité de gestion local de la réserve de biosphère, en développant des activités qui responsabilisent et associent les femmes à la gestion des ressources naturelles et à la durabilité. Une autre caractéristique du réseau est de renforcer non seulement l'équipe technique des municipalités sur les questions des réserves de biosphère, du changement climatique et de son lien avec leurs droits en tant que femmes, mais aussi les groupes de femmes organisés par les OMM du territoire.
Facteurs favorables
- Impact accru sur les événements, les ateliers et les réunions qui contribuent à la formation sur les questions qui touchent les femmes, telles que la migration due aux effets du changement climatique, ainsi que sur la gestion des réserves de biosphère, les femmes autochtones et la biodiversité, entre autres.
- Création d'un magazine numérique pour promouvoir l'entreprenariat féminin dans la réserve de biosphère.
- Le réseau a contribué à renforcer le leadership des jeunes femmes dans le cadre du relais générationnel, afin qu'elles puissent occuper des postes de direction dans la gestion de la réserve de biosphère.
Leçon apprise
- La création d'espaces de formation pour les femmes leur permet de s'impliquer dans la production agroalimentaire et de contribuer à la génération d'un revenu familial.
- L'implication des femmes dans les différentes organisations locales leur permet de s'insérer et de participer avec voix et vote dans des espaces qui, en raison du contexte historique, ont été très masculins.
- La revalorisation des connaissances ancestrales des femmes indigènes, qui participent non seulement à la prise en charge de leur famille, mais aussi à la protection des biens communs, à savoir l'eau, le sol et la biodiversité.
La production entre les mains des femmes
Il est important de reconnaître le rôle essentiel des femmes dans l'agriculture et le développement rural, car elles sont responsables de la production alimentaire et de la sécurité alimentaire des ménages. Cependant, elles sont souvent confrontées à des défis et à des inégalités dans l'accès aux ressources, aux connaissances et aux opportunités économiques. Compte tenu de cette réalité, PROCAMBIO a adopté une stratégie d'intégration de la dimension de genre pour promouvoir le renforcement des capacités sur diverses questions pour tous les membres de la famille, afin d'assurer la participation des femmes aux pratiques agroécologiques et de fournir des outils pour contribuer à leurs moyens de subsistance durables et à leur autonomisation.
Facteurs favorables
- La connaissance et l'application des pratiques d'agriculture biologique ont été encouragées dans le cadre d'ateliers et de cours sanctionnés par un diplôme.
- Des ateliers ont été organisés sur la production de champignons en tant qu'alternative pour la génération de revenus durables.
- Des écoles de terrain agro-écologiques ont été créées pour la formation des femmes, en tant qu'espaces d'apprentissage et de création de moyens de subsistance en harmonie avec l'environnement.
Leçon apprise
- Bien que les femmes soient responsables des jardins familiaux, les modèles culturels limitent leur participation aux processus de formation. Par conséquent, les projets devraient orienter les lignes directrices qui encouragent leur inclusion afin de fournir des outils et des connaissances dans des alternatives de production plus durables destinées aux femmes.
- La participation des femmes est importante dans l'agriculture et génère fierté et satisfaction personnelle chez les producteurs, tout en encourageant la participation des jeunes femmes dans le cadre du relais générationnel dans la réserve de biosphère.
- L'agroécologie promeut une production sûre pour la consommation, met en œuvre des systèmes de production écologiquement équilibrés, socialement justes et économiquement viables, et se fonde sur la connaissance et l'appréciation des processus naturels par l'utilisation de pratiques biologiques et durables qui contribuent à réduire les effets du changement climatique.
École de terrain en agroécologie
L'école d'agroécologie d'El Nogal est née de la nécessité de créer un espace où les femmes peuvent apprendre et se familiariser avec les bonnes pratiques mises en œuvre par leurs propriétaires, mais surtout de leur donner les moyens de maîtriser les techniques de production agroécologiques qui leur permettent de passer du modèle de production agrochimique conventionnel à un modèle plus convivial et plus durable. El Nogal fait partie du groupe de fermes modèles que PROCAMBIO a promu dans la réserve de biosphère. Il s'agit d'une unité de production qui intègre les bonnes pratiques agricoles (BPA), où la famille produit une diversité de produits agricoles, forestiers et énergétiques pour répondre aux besoins de base, tout en promouvant le développement durable et en appliquant des mesures d'adaptation au changement climatique.
Facteurs favorables
- Créer un centre de formation agroécologique où les femmes peuvent être formées à l'agroécologie, à la résilience environnementale et au changement climatique, entre autres.
- Mettre en œuvre un modèle de formation pour l'apprentissage par la pratique, sur les engrais organiques, les biofoliaires, la récupération des sols, les semences indigènes et autres.
- Le leadership des propriétaires de l'école d'agroécologie a inspiré les étudiants, les producteurs et les techniciens d'autres organisations à devenir des agents du changement dans une réserve de biosphère plus participative et durable.
Leçon apprise
- La création d'espaces d'apprentissage permet aux femmes d'être autonomes en matière de conservation et de production agro-écologique, ainsi que de s'impliquer dans le développement durable de leurs communautés.
- Les processus de formation génèrent non seulement des compétences chez les participants, mais aussi de la confiance en soi et des compétences agro-entrepreneuriales.
- Les fermes modèles peuvent être utilisées comme centres de transfert de méthodologies de production avec des mesures d'adaptation au changement climatique, telles que la protection des sols, la diversification des cultures, l'intégration de systèmes agroforestiers, la production agricole sans utilisation de produits agrochimiques, la production d'engrais organiques, parmi d'autres mesures d'adaptation.
Impacts
- 1 133 femmes ont participé à des processus de renforcement des capacités en matière de gestion des cultures.
- Des entreprises d'apicultrices ont été organisées, liées aux produits dérivés des ruches, à l'emballage du miel et à la production de costumes d'apicultrices.
- 17 femmes sont membres du premier réseau de femmes d'une réserve de biosphère au Honduras.
- 320 femmes ont participé à des ateliers de production d'engrais organiques.
Bénéficiaires
Femmes productrices, caféicultrices, femmes indigènes, leaders communautaires, techniciennes des Offices Municipaux de la Femme (OMM), ainsi que des organisations présentes sur le territoire.
Objectifs de développement durable
Histoire

Les Alvarados sont un exemple de l'engagement de la famille à unir ses efforts pour contribuer à la conservation et à la restauration de la biodiversité et des écosystèmes de la réserve de biosphère, mais ils sont aussi un modèle de partage des connaissances avec d'autres familles d'agriculteurs sur les méthodes de production durables qui aident à réduire les impacts du changement climatique. Don Oscar a inculqué à ses filles, Karla Patricia et Carmen Elena, son amour de la terre, une passion qui a été transmise aux nouvelles générations, puisque sa petite-fille Sindy perpétue l'héritage familial en ouvrant l'école d'agroécologie d'El Nogal, où elle transmet des connaissances pour la production d'aliments sains, nutritifs, diversifiés et respectueux de l'environnement. Dans la ferme, située dans la communauté d'El Suptillo, une zone tampon de la réserve de biosphère, la famille Alvarado cultive du café biologique, des légumes - grâce à un jardin circulaire -, des céréales de base, de la canne à sucre et ses dérivés, ainsi que du miel et des sous-produits de la ruche, pour ne citer que quelques-unes des activités d'élevage qu'elle pratique, en plus de créer des emplois pendant la saison de la récolte du café et de stimuler l'économie de la réserve de biosphère. En outre, ils ont mis en œuvre diverses mesures d'adaptation au changement climatique, telles que l'utilisation d'engrais organiques et foliaires, produits sur l'exploitation, des systèmes agroforestiers, des barrières vivantes, entre autres. Pour Sindy, la coopération avec PROCAMBIO GIZ a ouvert les portes de la connaissance à chaque membre de sa famille, mais surtout, elle a cimenté les changements d'attitude et, plus important encore, ils sont passés d'une ferme modèle à une ferme modèle.La ferme modèle est devenue un centre de transfert de connaissances en agroécologie avec une méthodologie simple où des connaissances sur la ferme humaine, la résilience au changement climatique, la production d'engrais organiques, l'importance de la réserve de biosphère et de ses ressources naturelles sont fournies afin de contribuer à l'autonomisation des femmes et des hommes intéressés par l'apprentissage et la pratique d'une agriculture durable et respectueuse de l'environnement dans la réserve. Pour la jeune femme, l'objectif de l'école de terrain est de "promouvoir le développement de communautés durables au sein de la RBCLSM par le biais d'une production agroécologique et intégrée, en développant des pratiques expérimentales qui renforcent les capacités et les méthodes de travail des producteurs et des autres personnes intéressées".