AREボイヤー｜IUCN
東・南アフリカ
カリビアン
東南アジア
UNCCD締約国が、LDNプロジェクトにおいてジェンダー平等と女性のエンパワーメントを指針として受け入れることを支援する。
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Jackie
Siles
ECFCAUCASUS.ORG
西アジア、中東
アゼルバイジャンにおけるコミュニティベースの景観保全
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Carmen
Kuntz
生息地適性モデルを用いて優先保全地域を特定する。
財務参加型アプローチ（FPA）ツール
地域密着型組織（CBO）の設立
長期的な土地使用権の確保
ローカル・レンジャー・プログラム
保全協定を通じた保全目標へのコミットメント
ECFCAUCASUS.ORG
西アジア、中東
アゼルバイジャンにおけるコミュニティベースの景観保全
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Carmen
Kuntz
生息地適性モデルを用いて優先保全地域を特定する。
財務参加型アプローチ（FPA）ツール
地域密着型組織（CBO）の設立
長期的な土地使用権の確保
ローカル・レンジャー・プログラム
保全協定を通じた保全目標へのコミットメント
ECFコーカサス_カルメン・クンツ
西アジア、中東
アルメニアにおけるコミュニティベースの景観保全
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Carmen
Kuntz
生息地適性モデルを用いて優先保全地域を特定する。
財務参加型アプローチ（FPA）ツール
地域密着型組織（CBO）の設立
長期的な土地使用権の確保
ローカル・レンジャー・プログラム
保全協定を通じた保全目標へのコミットメント
ECFコーカサス_カルメン・クンツ
西アジア、中東
アルメニアにおけるコミュニティベースの景観保全
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Carmen
Kuntz
生息地適性モデルを用いて優先保全地域を特定する。
財務参加型アプローチ（FPA）ツール
地域密着型組織（CBO）の設立
長期的な土地使用権の確保
ローカル・レンジャー・プログラム
保全協定を通じた保全目標へのコミットメント
WWFアドリア
東ヨーロッパ
WWFネイチャーアカデミー - 学校と保護地域の協力
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Kasandra-Zorica
Ivanić
学校と保護地域のための教育プログラム
保護地域と地元の学校をつなぐ
PAと学校間の成果発表とネットワーク作り
WWFアドリア
東ヨーロッパ
WWFネイチャーアカデミー - 学校と保護地域の協力
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Kasandra-Zorica
Ivanić
学校と保護地域のための教育プログラム
保護地域と地元の学校をつなぐ
PAと学校間の成果発表とネットワーク作り
WWFアドリア
東ヨーロッパ
WWFネイチャーアカデミー - 学校と保護地域の協力
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Kasandra-Zorica
Ivanić
学校と保護地域のための教育プログラム
保護地域と地元の学校をつなぐ
PAと学校間の成果発表とネットワーク作り
WWFアドリア
東ヨーロッパ
WWFネイチャーアカデミー - 学校と保護地域の協力
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Kasandra-Zorica
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学校と保護地域のための教育プログラム
保護地域と地元の学校をつなぐ
PAと学校間の成果発表とネットワーク作り
WWFアドリア
東ヨーロッパ
ウナ観光クラスター - 自然資源を人々の生活に結びつけることで、自然資源保護の重要性に対する意識を高める。
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Kasandra-Zorica
Ivanić
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