Herstel van mangroves door lokale gemeenschappen
Snapshot-oplossing
Schoolkinderen bij een mangroveplantage
Angelina TOFILI
Als onderdeel van een project dat in 2017 werd uitgevoerd door de Territorial Environment Service (STE) van Wallis en Futuna, met financiële steun van het Europese BEST 2.0-programma, werd 2,5 hectare mangrove herplant. Bij het project waren scholen, verenigingen en dorpen betrokken. Het omvatte de bouw van 6 kwekerijen in verschillende dorpen op het eiland door verenigingen, die technische en financiële steun kregen.
De lokale verenigingen speelden een belangrijke rol bij de uitvoering van de belangrijkste activiteiten. De Direction de l'Education Catholique (DEC) was ook een van de belangrijkste belanghebbenden bij de bewustmaking. Er is een nauwe werkrelatie ontstaan tussen de STE en de DEC, met als resultaat een groot aantal schoolreisjes en het planten van bomen door leerlingen van de basisschool. De chiefdom is ook een belangrijk onderdeel van het project en zijn goedkeuring is essentieel om deze acties te kunnen uitvoeren.
Laatst bijgewerkt: 14 Jan 2021
2086 Weergaven
Foto- en videogalerij
Invloeden
Het project leverde een actieve bijdrage aan de capaciteitsopbouw van leerkrachten en de DEC, die nauw betrokken waren bij het project door activiteiten over het thema mangrove voor te stellen en veldexcursies uit te voeren. Tijdens het project werd educatief materiaal geproduceerd, in het bijzonder het educatieve boekje over het thema van de mangrove, dat leerlingen hielp om dit ecosysteem te ontdekken. Hierdoor werd de jongere generatie zich bewust van de rol die de mangrove speelt en de bedreigingen waarmee het wordt geconfronteerd. Het project hielp ook bij het opbouwen van de capaciteit van maatschappelijke organisaties om mangroveherstel en herbeplanting uit te voeren. Verschillende verenigingen speelden een actieve rol in het project. Ongeveer zestig dorpelingen die betrokken waren bij de aanleg van kwekerijen en plantages zijn zich nu bewust van het belang van de bescherming van dit ecosysteem en zijn in staat om de operatie te herhalen. De aanleg van een educatief parcours in het dorp Vaitupu in het kader van een ander BEST2.0-project heeft een aantal zeer interessante synergieën gecreëerd.
Duurzame Ontwikkelingsdoelen
SDG 4 - Kwaliteitsonderwijs
SDG 13 - Klimaatactie
SDG 14 - Leven onder water