


Трансформация осмысленного обучения происходит именно тогда, когда для участников сходятся воедино элементы знаний и контакта с природой, включая 4 ключевые ценности: 1) воспитание характера, 2) порядок, 3) уважение и 4) единство или солидарность.
Каждое занятие, каждая экспедиция способствуют усилению познания участников с помощью сенсорных и эмоциональных упражнений.
В случае с фондом Карлы Уилок именно она разрабатывала все программы, планировала логистику каждой поездки, составляла договоры и искала финансирование. При этом она находилась в постоянном процессе обучения, когда каждый день ей приходилось становиться еще более профессиональной.
Этот процесс привел к созданию модели обучения, в которой дети учились, тренеры учились у детей, родители учились у своих детей, школа училась у своих учеников, а программа училась у каждой экспедиции, чтобы улучшить свою работу.