Sürdürülebilir değişim sonuçları
Proje katılımcılarını sürdürülebilir değişim sonuçlarını tartışmak üzere bir araya getirmek çok güçlü bir uygulamaydı ve sürdürülebilir değişim için istenen değişiklikleri ve değerleri paylaşmak üzere fotoportör kullanımını içeriyordu. Öğrencilerin yerel kuş popülasyonunun çeşitliliğini artırma arzusu bunlardan biriydi; bir diğeri ise kadınların kullandığı yakacak odun miktarını azaltabilmekti. İstenen değişim sonuçlarının toplu olarak kabul edilmesi, katılımlarının işlevselliğini ve bunlara ulaşmak için gereken eylemleri bilgilendirdi. Bu da katılımcıların arzu ettikleri değişimi belirlemek için seçim yapma becerilerini etkilemiştir.
Bilginin sentezlenmesi, bilgi öğrenimi için alan yaratılması ve sonuçların yerel halkın bakış açısından anlaşılması ve değiştirilmesi için deneyimlerin paylaşılması. Farklı rol ve sorumlulukların anlaşılması, yerel ve küresel ölçekte etkileşimlerin sürdürülebilir refahı için gerekli ilişkileri güçlendirdiğini kanıtlamıştır.
Ders çıkarma en başından beri bir öncelik olmuştur ve proje, değerlendirme için katılımcı bir eylem çerçevesi benimsemiştir. Gayri resmi tartışmalar ve odak gruplarından foto-ses egzersizlerine kadar bir dizi veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Veriler ve öğrenilen dersler işbirliğine dayalı bir süreçten geçtiği için, sürdürülebilir değişim sonuçlarına doğru geçiş de işbirliğine dayalı olmuş, ortak öğrenmenin ve farklı katılımcılar arasında müzakereye dayalı bir diyalog için alan yaratmanın önemini vurgulamıştır. Bu refleksif yaklaşım, bu derslerin sürekli olarak işbirliği içinde öğrenilmesini ve sürdürülebilir değişim ile adaptasyonun eş anlamlı hale gelmesini sağlar.