可行性评估利用社区森林用户群成员和其他利益相关者的意见来确定适应干预措施。

首先，社区森林用户群成员和协调人审查气候脆弱性评估和确定的干预主题。评估根据已发现的气候威胁、脆弱性和适应能力确定至少三个主题。每个主题都是一个包含行动的广泛适应战略。

然后，协调人使用评估专题的模板，协助社区森林用户群成员寻求技术专业知识，并将信息整理成一份 "快照 "文件，以便选择更详细的行动。促进者可利用气候脆弱性评估提前起草现有生计资产的信息。

最后一步，协调人与社区森林用户组成员合作，列出干预主题的专业知识和专家名单。促进者根据需要更新名单，考虑到广泛的利益相关者和服务提供者。最后的矩阵列出每个主题下的回答选项，并根据目标参与者提供的信息填写。本部分可能需要从技术顾问和/或服务提供商处收集信息。

目的是了解受气候变化影响的脆弱性。在获得利益相关者的自由、事先和知情同意后，社区层面的脆弱性评估将确定气候威胁和影响，评估对社区生计资产的威胁和影响，并确定脆弱性和脆弱性应对主题。

在比什努普尔，一名当地协调员为评估工作提供了六个月的支持。喜马拉雅基层妇女自然资源管理协会的一名女性实地工作者咨询了女性利益相关者的意见。 男性工作者被认为不宜与女性接触。

通过一系列矩阵，可以清晰地收集、组织和评估气候变化和社会经济信息，以评估脆弱性。每个矩阵都建立在前一个矩阵所收集信息的基础上。矩阵中分析的气候变量和暴露部门取决于具体地点的具体因素。

这些矩阵是利用第一手和第二手数据完成的。原始数据来自参与式农村评估和参与式行动研究。社区森林使用者团体的指导方针和运营计划、县级政府办公室以及森林和土地利用研究机构提供了二手数据。

农村儿童的教育对下一代的适应能力和保护野生动物这一自然遗产至关重要。

孩子们将在学校参加每周一次的持续环境教育，同时在该计划中与英语、数学、艺术等其他学科合作，以获得最大的教育效益。环境教育课程的重点是基本的环境教育和自然保护。 学校将通过重新装修教室来改善教学环境，使教师和学生都能在更舒适的环境中学习。学生们前往保护区亲身体验和了解野生动物。

我们还为希望在课余时间继续学习的儿童提供校外课程。这些课程包括童子军计划和协助环境监督员保持社区清洁、协助照顾宠物、工作动物和牛群。这不仅使动物通过该计划得到照顾而受益，还让孩子们了解到照顾动物的重要性，进而认识到照顾野生动物的重要性。

通过以下方式提高妇女地位：

• 经济独立
• 提升自我价值和自信
• 教育和技能发展
• 成为社区和国际榜样。

尽管当地经济对自然资源的依赖性很强，但对于法鲁国家公园周边地区的大多数参与者来说，生态系统服务还是一个新概念。

此外，由于缺乏对自然过程的了解，这些资源的损失已被注意到，但其减少往往不是由当前的做法造成的。 现有的社区发展计划侧重于水、农业和基础设施等部门，没有考虑到生态系统服务的重要性。 通过会议和培训，来自不同部门的利益相关者得以讨论保护生态系统服务所面临的挑战，并增加了他们在该领域的知识。

为了改进计划的制定过程并提高地方决策者的能力，组织了几次讲习班，目的是让各 行动者熟悉 "生态系统服务 "方法及其在规划过程中的应用。

保护生物多样性和生态系统服务以促进可持续发展的基本要素是利益相关者的公平参与和地方管理协会的组织发展。 该项目设立了一个利益相关者论坛，汇集了与公园有关的所有部门，以确定具有生态、经济和社会利益的地区，这些地区的居民有意愿保护和管理这些地区。该论坛的任务是管理与自然资源的开发和保护有关的冲突，促进参与者的能力建设，鼓励开展自然资源可持续管理方面的研究。 该论坛在组织发展以及技术和财务管理方面得到了项目的技术支持，包括对其资源使用规则的监督。 这些使用规则是以参与的方式为每个缓冲区制定的。 为此，为每个村庄组织了一系列协商会议。

转场会议是一个协商平台，将当地和外国的转场牧民聚集在一起，讨论解决饲养员--农民、饲养员--狩猎者和野生动物饲养员之间的冲突。

环境摄政者是环境部，我们自 1998 年以来一直与他们合作，但在 2017 年，我们签署了一项合作协议，通过预防性管理项目寻求解决方案，最大限度地减少美洲虎与人类的冲突。我们还与 USFWS 建立了联盟，共同制定农场管理计划、采取反捕食措施、使用摄像头和项圈对美洲虎进行监测。我们与小额赠款计划/联合国开发计划署/全球环境基金合作，在达连开展相机陷阱监测项目，并为社区组织提供支持/建议，使社区了解如何解决其所在地区发生的问题，并将其提升到另一个高度。 Nat Geo 支持我们在达连开展巴拿马最广泛的相机陷阱监测项目，并帮助我们在国际层面进行传播和交流。我们与霍华德-胡格医学研究所（HHMI）合作，利用相机陷阱开展科学研究，并通过他们的数字平台传播、交流和教育我们在达连国家公园的发现。其他重要的联盟包括旅游部、国家地质调查局（ANAGAN）、国际海底管理局（ISA）、巴拿马大学和联合国环境规划署（UNEP）。我们还与一些原住民团体和全国各地的 10 多个社区组织开展合作。